Співпраця з професіоналами-практиками

До проведення лабораторного заняття з дисципліни «Методика розвитку мовлення та навчання рідної мови дітей дошкільного віку» (викладач дисципліни: В. Г. Бондар, кандидат педагогічних наук, старший викладач) зі студентами 3 курсу спеціальності 012 Дошкільна освіта долучилася Олена Леонідівна Білинська, випускниця кафедри дошкільної та спеціальної освіти, вихователь дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу № 29 «Ластівка» Черкаської міської ради.

Під час лабораторного заняття було розглянуто різноманітні методи та прийоми, спрямовані на ефективний розвиток мовлення у дітей дошкільного віку. Поряд з цим, студенти ретельно переглянули плани та конспекти занять, спеціально розроблені вихователями з метою мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Крім того, був проведений детальний аналіз наочностей, призначених для ілюстрації та підтримки навчального матеріалу, що сприяє якісному та системному мовленнєвому розвитку дітей.

Щиро дякуємо Олені Леонідівні Білинській, випускниці кафедри дошкільної та спеціальної освіти, вихователю дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу № 29 «Ластівка» Черкаської міської ради за практичний досвід та знання, якими Ви поділилися зі студентами.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/2077142095981096/

Відвідування студентами закладів освіти є надзвичайно важливим аспектом у процесі забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців дошкільної, початкової та спеціальної освіти, оскільки сприяє можливості ознайомлення майбутніх фахівців з особливостями організації освітнього процесу з дітьми.

Студенти 1 курсу, які навчаються на спеціальності 012 Дошкільна освіта освітнього ступеня бакалавр в межах лабораторного заняття з дисципліни «Література дітей дошкільного та молодшого шкільного віку» (викладач дисципліни доктор педагогічних наук, професор І. О. Ніколаєску) відвідали уроки в 1-4 класах у Черкаській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №8. На уроках першокурсники ознайомилися із структурою уроку в початковій школі, розширили свої знання про те, як адаптувати літературні матеріали до вікових особливостей дітей та розвивати їх інтерес до читання і літературної творчості в цілому, напрацювали власні методичні кейси інтерактивними вправами з літературного читання.

Здобувачі вищої освіти приготували мотиваційні побажання-листи для учнів початкової школи, які мали на меті стимулювати інтерес до навчання, підтримати мотивацію учнів та сприяти позитивній атмосфері на уроці. Ініціатива студентів отримала високу оцінку як з боку учнів, так і з боку педагогічного колективу школи.

Щиро дякуємо директору Т.Б.Саєнко та вчителям початкових класів Черкаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №8 за можливість ознайомитися із освітнім процесом в початковій школі та перейняти кращий практичний досвід роботи з дітьми.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/2056247884737184/

11 березня цього року для здобувачів освіти бакалаврського рівня спеціальності «012 Дошкільна освіта» майстер-клас провела Лисогор Світлана Василівна, вихователь-методист, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії ЗДО «Казка» Катеринопільськоі ОТГ. Це відбулося в ході практичних занять навчального курсу «Методика проведення занять із народознавства в ЗДО».

Розповідь про українську хустину, доповнена методичними рекомендаціями, як можна сучасним дітям дошкільного віку пояснювати про цю частину жіночого одягу, а також її варіанти використання - про це та інше йшлося в презентації пані Світлани.

На наше переконання, участь фахівця-практика в проведенні практичних занять є виправданим доповненням для ознайомлення студентів із сучасними методичними «родзинками».

Проте, останнє слово, все ж таки, за ними

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/2055044681524171/

З метою обміну досвідом та підвищення якості підготовки майбутніх фахівців за спеціальністю 012 Дошкільна освіта відбулася онлайн зустріч завідувача кафедри дошкільної та спеціальної освіти Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького, доктора педагогічних наук, професора І. О. Ніколаєску із завідувачем кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти Університету Григорія Сковороди в Переяславі, доктором психологічних наук, професором, академіком НАВО України Л.О. Калмиковою.

Під час зустрічі обговорили різні аспекти реалізації освітньо-професійних програм спеціальності 012 Дошкільна освіта, які діють в університетах, включаючи перелік освітніх компонентів, кількість годин відведених на вивчення дисциплін та проходження практики тощо. Поряд з цим, обговорили інноваційні підходи, які використовують викладачі в межах професійної підготовки фахівців та перспективи розвитку спеціальності.

Завжди відкриті до співпраці з університетами України та зарубіжжя з метою підвищення якості підготовки майбутніх фахівців за спеціальністю 012 Дошкільна освіта.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/2051586065203366/

У межах серії просвітницьких вебінарів «Цвіт української педагогіки: сучасне і минуле» відбулася онлайн гостьова лекція "Педагогіка серця і добра академіка Івана Зязюна» до якої долучилися викладачі та студенти кафедри дошкільної та спеціальної освіти.

Спікери заходу Нелля Ничкало, доктор педагогічних наук, професор, дйсний член (академік) НАПН України, академік-секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України та Мирослава Вовк, доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України розповіли присутнім біографію науковця та поділилися досвідом і унікальним підходом до виховання за дослідженнями І. Зазюна, викликаючи в аудиторії нові роздуми та ідеї. Лекція вразила глибиною ідеї педагогіки серця і добра академіка Івана Зязюна, яка наголошує на важливості людяності та добра у освітньому процесі.

Долучившись до лекції, викладачі та студенти кафедри дошкільної та спеціальної освіти мали можливість не лише почути інсайти про видатного фахівця, але й обговорити можливості їхньої реалізації на практиці.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/2048695375492435/

Гостьові лекції створюють унікальну можливість реалізації нетворкінгу та менторства студентів з провідними фахівцями у галузі педагогіки. Зокрема, така форма співпраці із фахівцями-практиками та науковцями з України та зарубіжжя вносить свіжі погляди, нові знання та ідеї допомагаючи студентам вивчати проблеми педагогічної сфери та знаходити шляхи їх рішення з різних точок зору.

Гостьову лекцію для студентів освітнього ступеня «бакалавр» та освітнього ступеня «магістр» спеціальності 012 Дошкільна освіта провів Євгеній Шведовський, нейропсихолог, клінічний психолог INS, ICCPP, DIR/Floortime Certified Jo.Ha.Ku.Family Center in Tbilisi.

Під час лекції обговорили особливості розвитку емоційного інтелекту у дітей дошкільного віку, враховуючи сучасні вимоги, результати досліджень науковців світу та нові наукові відкриття; розглянули концепцію функціонально-емоційного розвитку (FEDL) DIR/FLOORTIME, яка стала важливим інструментом у формуванні повноцінної особистості; продемонстрували практичні приклади впровадження ігор з метою розвитку емоційного інтелекту, які можуть стати ефективними інструментами для навчання дітей дошкільного віку.

Щиро дякуємо Євгену Шведовському за цікаву, пізнавальну, науково підкріплену та практико орієнтовану інформацію, яка збагала наші професійні знання та неодмінно покращить наш підхід до виховання та навчання дітей дошкільного віку.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/2047668498928456/

До проведення практичного заняття у межах вивчення дисципліни «Навчання та виховання дітей у різновікових групах» (викладач дисципліни: док.філос, ст. викл. Юлія Соловей) була залучена Анна Ігорівна Сироватка, асистент вихователя дошкільного навчального закладу №19 «Світлячок» (ясла-садок комбінованого типу) в м.Сміла.

Студентам 2 курсу спеціальності 012 Дошкільна освіта  Анна Ігорівна розповіла особливості роботи з дітьми різного віку, поділилась досвідом щодо вибору форм і методів навчання, які можна використовувати у різновікових групах та практичним досвідом роботи. Окрім цього, на практичному занятті обговорили особливості навчання та виховання дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами.

Як зазначила Анна Ігорівна:  «Робота з дітьми різного віку вимагає від вихователя і асистента вихователя особливих знань і навичок, тому важливо  враховувати вікові та індивідуальні особливості дітей під час організації освітнього процесу та самостійної діяльності дітей, створювати умови для їхнього всебічного розвитку».

Дякуємо Анні Ігорівні за представлений досвід роботи з дітьми у різновіковій групі, а також досвід роботи з дітьми дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Ваші знання і практичний досвід стали незамінним джерелом навчання і натхнення для майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1976223416072965/?mibextid=oMANbw

В межах дисципліни «Організація і керівництво художньо- продуктивною діяльністю дітей» (викладач дисципліни В. С. Шинкарьова) для студентів 3 курсу спеціальності 012 Дошкільна освіта було проведено практичне заняття за участю випускниці кафедри дошкільної освіти Інни Миколаївни Онищук, вчителя початкових класів у SOVA Kid's Space.

Професіонал-практик продемонструвала здобувачам вищої освіти цікаві нетрадиційні техніки малювання, які надають дітям можливість виразити себе,  розвивати уяву,  креативне мислення та фантазію, розкривати творчий потенціал. Студенти переконалися, що малювання з використанням різноманітних матеріалів та прийомів відкриває нові можливості для самовираження та створення унікальних шедеврів.

Щиро дякуємо Інні Миколаївні за представлений практичний досвід використання нетрадиційних технік малювання у роботі з дітьми. Ваш підхід викликає захоплення та заохочує кожного  до розкриття свого творчого потенціалу.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1976270686068238/?mibextid=oMANbw

У межах вивчення дисципліни «Організація предметно-ігрового середовища в ЗДО»  до проведення практичного заняття  долучилася Лідія  Валентинівна Чала, вихователь закладу дошкільної освіти (ясла - садок) "Дніпряночка" с. Червона Слобода Черкаської області.

У тандемі студентів 2 курсу спеціальності 012 Дошкільна освіта, Вікторія Бондар, канд. пед. наук, ст. викладача кафедри дошкільної та спеціальної освіти та Лидия Чала, вихователя закладу дошкільної освіти (ясла - садок) "Дніпряночка" с. Червона Слобода Черкаської області вдалося розкрити проблему практичної складової впровадження дидактичних ігор, які повчають, дидактичних ігор, які ознайомлюють дітей з новим матеріалом та дидактичних ігор за допомогою яких можна закріплювати отримані дітьми знання.

На практичному занятті були розглянуті особливості впровадження дидактичних ігор, які розраховані на вікову категорію дітей 3-4 роки («Що корисного, а що ні?», дидактична гра «Знайди однакові предмети», «Один-багато», «Що куди одягається» та інші) та дітей 5-6 років («Скільки речей у мішечку?», «Весняні порівнялочки», «Впізнаємо світ з LEGO» та інші). Значна увага була зосереджена  й на обговоренні важливих аспектів організації ігрового середовища для дітей дошкільного віку.

Щиро дякуємо Лідії Валентинівні Чалі за її цінний внесок у підготовку майбутніх вихователів до організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку. Ваше вміння ділитися знаннями та практичними ідеями відкриває нові горизонти для розвитку та вдосконалення здобувачів вищої освіти в галузі дошкільної освіти.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1972598039768836/?mibextid=oMANbw

У межах вивчення дисциплін “Stem (Stream) освіта дітей» та «”Stem підхід у роботі з дітьми дошкільного віку» для студентів 4 курсу освітнього ступеня бакалавр та студентів 1 курсу освітнього ступеня магістр був проведений майстер-клас з робототехніки, спікером якого був Роман Бондар, власник та викладач школи робототехніки  RoboClub у м. Черкаси.

Учасники заходу мали можливість ознайомитись із основними складовими роботів, принципами їх роботи, програмним забезпеченням та особливостями програмування роботів. Завдяки розвʼязанню завдань та виконанню практичних вправ з програмування роботів студенти мали можливість поглибити свої знання в області сучасних технологій.

Завдяки такій ініціативі вдається  надихати майбутніх вихователів, вчителів початкових класів, вчителів-дефектологів  до впровадження робототехніки в закладах освіти та сприяти цим самим розвитку нового покоління інженерів та технологічних лідерів.

Щиро дякуємо Роману Бондарю за проведений майстер клас з програмування роботів. Під Вашим керівництвом наші студенти не лише навчилися програмувати роботів, але й отримали можливість поглибити свої знання з STEM-освіти та відкрити для себе нові можливості роботи з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку в галузі робототехніки.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1971761986519108/?mibextid=oMANbw

У межах вивчення дисципліни «Методика інноваційної діяльності педагога дошкільної та спеціальної освіти» (викладач дисципліни: доктор педагогічних наук, професор Інна Ніколаєску ) студенти спеціальності 012 «Дошкільна освіта» освітнього ступеня «магістр», які навчаються за освітньо-професійною програмою «Дошкільна освіта та дефектологія» ознайомились з особливостями організації глинотерапії педагогом у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Майстер-клас для студентів провела Вікторія Давиденко, засновниця арт-студії Picasso у м. Черкаси.

Під час майстер-класу, студенти спільно творили, ділилися ідеями, відкривали для себе несподівані можливості глини, а також вивчали особливості організації глинотерапії педагогом у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Вивчаючи особливості використання глини з дітьми, дійшли до висновку, що цей процес може стати не лише засобом творчості, але й засобом взаємодії, розвитку та навіть відпочинку.  Переконані, що отриманий досвід дозволив підсилити віру студентів в силу творчості та її вплив на розвиток маленьких великих митців.

Неймовірно задоволені результатами творчих зусиль – кожен виріб – це частка уяви, фантазії та творчості. Тепер студенти мають не тільки нові знання та вміння, які допоможуть їм у професійній сфері, а й незабаром - унікальні вироби для свого інтер'єру.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1926628511032456/

Викладачі кафедри дошкільної та спеціальної освіти долучають до освітнього процесу професіоналів-практиків з галузі дошкільної та спеціальної освіти. Так, в розрізі вивчення дисципліни «Методика інноваційної діяльності педагога дошкільної та спеціальної освіти» (викладач дисципліни: доктор педагогічних наук, професор Інна Ніколаєску) студенти спеціальності 012 Дошкільна освіта освітнього ступеня «магістр» ознайомились із особливостями реалізації  ізраїльсько-українського проєкту «Хібукі-терапія», регіональним куратором якого в Черкаській області є депутатка Черкаської міської ради, власниця мережі приватних освітніх закладів «SOVA kid's space» в м. Черкаси - Валерія Шинкарьова.

Особливості впровадження хібукі-терапії у роботу з дітьми, які потребують особливої психологічної підтримки розповіла психологиня, директорка приватного дитячого садочку «SOVA kid's space» Elena Stupnichenko, яка зазначила, що хібукі-терапія спрямована на покращення психологічного стану дитини, її емоційного благополуччя, самооцінки та соціальної адаптації через терапевтичний інструмент - собаку-обіймаку.

Елементи хібукі-терапії практикувались реалізовувати зі студентами на занятті, під керівництвом сертифікованих фахівців В. Шинкарьової та О. Ступніченко, де вони розповідали свої емоційні переживання, говорячи від імені собачки Хібукі, насправді проживаючи власний досвід.

Щиро дякуємо  Валерії Шинкарьовій та Олені Ступніченко за щиру допомогу та проявлену увагу до дітей, які потребують психологічної підтримки у воєнний та післявоєнний час. Переконані, що ознайомлення студентів з особливостями впровадження ізраїльсько-українського проєкту «Хібукі-терапія» в Україні нікого не залишить байдужим, що дозволить ще більше привернути увагу педагогів до дітей, які потребують психологічної підтримки та допомоги.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1925384374490203/

Людмила Сільвашко поділилась досвідом та знаннями із студентами 2 курсу спеціальності 012 «Дошкільна освіта».

Протягом лекції:

- обговорили основні види та форми планування;

- детально розглянути перспективне та календарне планування;

- удосконалили теоретичні знання на практиці.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1866360687059239/

Сюжетно-рольова гра — природна потреба дитини. Саме в ній малюк опановує норми суспільного життя, пізнає навко­лишній світ, вчиться діяти активно та самостійно, проводити час змістовно і весело. У грі розвиваються емоційна й во­льова сфери особистості, формуються її почуття, моральні принципи.

Вихованці старшої групи «Метелик» разом із вихователем Битько Дар’єю Іванівною, стали сьогодні активними учасниками сюжетно-рольової гри «Магазин».

Діти з ентузіазмом виконували взяті на себе ролі, моде­лювали і відтворювали своє бачення світу дорослих, застосовували знання, вміння й навички в ситуації, наближеної до реального життя, вчилися спілкуватися, будувати стосунки зі своїми однолітками.

В рамках співпраці дошкільного закладу із Черкаським національним університетом ім. Богдана Хмельницького та з метою підвищення рівня практичної підготовки майбутніх вихователів, на відкритий показ сюжетно-рольової гри завітали викладач та студенти спеціальності 012 Дошкільна освіта першого (бакалаврського) рівня.

Студенти змогли практично ознайомитися із процесом організації сюжетно-рольової гри, вимогами до гри а також, правилами керівництва грою.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1837847806577194/

З метою підвищення рівня практичної підготовки майбутніх вихователів до проведення аудиторних занять долучаються випускники, професіонали-практики. Бінарне заняття в розрізі дисципліни Методика навчання «Природничої освітньої галузі» провели для студентів О. О. Панченко, доктор філософії, викладач та Н. Осьмак, випускниця кафедри дошкільної та спеціальної освіти, нині педагог класу дошкільної підготовки у Новопечерській школі м. Київ.

На занятті студенти відтворили теоретичні знання щодо сутності поняття «дослідницька діяльність», визначили основні етапи дослідницької діяльності, з’ясували можливості інтеграції з іншими видами пізнавальної активності дітей, а також знаходили спільні та відмінні характеристики дослідів та експериментів за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій навчання.

Під час практичної частини заняття вивчали особливості організації дослідницької діяльності дітей та практикувалися у проведенні дослід відповідно до визначених етапів. Родзинкою заняття стало використання доповненої реальності, що дозволило студентам відтворити створені зображення за допомогою мобільних застосунків.

По завершенню заняття, кожний студент здійснював самооцінювання своєї діяльності у віртуальному класі ClassDojo.

Щиро дякуємо Наталії Осьмак за можливість долучитися до освітнього процесу здобувачів вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта. Впевнені, що Ваш практичний досвід представлений студентам неодмінно стане в нагоді кожному.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1835274330167875/

З метою забезпечення якості вищої освіти за спеціальністю 012 Дошкільна освіта, викладачі та студенти кафедри дошкільної та спеціальної освіти систематично долучаються до проведення спільних заходів із професіоналами-практиками. Така форма співпраці дозволяє забезпечувати практико-орієнтоване навчання, стимулює здобувачів вищої освіти до набуття практичних навичок роботи з дітьми, створює умови для реалізації власних ідей й розробки спільних проєктів, представлення й обміну практичним досвідом.

Викладачі та студенти кафедри дошкільної та спеціальної освіти долучилися до майстер-класу «Інноваційні форми корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами» організованого за сприяння Черкаського міського методичного кабінету установ освіти та Черкаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №8 Черкаської міської ради Черкаської області.

Із вітальним словом до присутніх звернулася Т. Б. Саєнко, директор Черкаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №8, яка означила важливість та актуальність тематики майстер-класу та вказала на необхідності налагодження партнерської взаємодії педагогів з метою обміну досвідом ефективної організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Майстер-клас передбачав організацію та проведення наступних етапів роботи:

Знайомство з темою майстер -  класу. (Спікер: Т. Б. Саєнко, директор школи);

Ранкова зустріч. (Спікер: О.М. Демиденко, вчитель спеціального 1-Г класу);

Гра-конструювання «Кит». Конструкторські ігри з паличками Кюїзенера (число, колір). (Спікер: О. С. Трояновська, вчитель спеціального 4-В класу);

Розвиток мовлення «Утворення слів. Поділ слів на склади». (Спікер: А. А. Мішіна , вчитель-дефектолог);

Робота з логічними блоками Дьєнеша. (Спікер: І.В. Филь, асистент вчителя).

По завершенню майстер-класу, заступником директора з навчально-виховної роботи О. В. Рясною та учасниками заходу було підведено підсумки співпраці та отримано/надано фідбек.

За ініціативи Інни Олександрівни Ніколаєску, завідувачки кафедри дошкільної та спеціальної освіти Черкаського національного університету ім. Б. Хмельницького та Тетяни Борисівна Саєнко, директорки Черкаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. №8, було домовлено про укладення договору про співпрацю та проведення спільних систематичних заходів.

Дякуємо за плідну співпрацю, чудову та результативну роботу.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1829696000725708/

Вже не вперше, викладачі та студенти кафедри дошкільної освіти долучаються до online-зустрічі в соціальній мережі Instagram з педагогом корекційної педагогіки та спеціальної психології, логопедом, практичним психологом в спеціальних закладах освіти Н. В. Гайдаренко, де розглядають актуальні питання з розвитку мовлення у дітей дошкільного віку

В прямому ефірі учасники мали можливість: ознайомитись із сутністю поняття «запуск мовлення»; розглянути важливість формування домовленнєвих навичок і їх значення у розвитку мовлення дошкільника; з’ясували, чому важливо працювати над «запуском мовлення» до 3-річного віку; почути відповідь на актуальні питання щодо запуску мовлення та отримати поради/рекомендації щодо вирішення тієї чи іншої ситуації, яка виникає у роботі з дитиною дошкільного віку.

Дякуємо Наталії Гайдаренко за можливість отримати практичні рекомендації для майбутніх педагогів з запуску та розвитку мовлення у дітей дошкільного віку, чекаємо наступних прямих ефірів.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1812221755806466/

24 січня для студентів 1 курсу спеціальності 012 Дошкільна освіта (ОПП «Дошкільна освіта та дефектологія», «Дошкільна та початкова освіта») відбувся тренінг від роботодавців та професіоналів-практиків на тему: Sensory Box - коробка почуттів: нейропедагогічний підхід".

Спікерами заходу були:

Рязанова Юля, нейропсихолог центру розвитку дітей "Я сам" (м.Черкаси)

Ступніченко Олена, психолог, директор приватного дитячого садочку «SOVA kid’s space» (м.Черкаси)

Бєляєва Любов, сертифікований спеціаліст з арт-терапії (м.Черкаси)

Учасники заходу: обговорили особливості використання сенсорної коробки з дітьми дошкільного віку на засадах нейропедагогічного підходу; розглянули варіативність ігрових завдань та вправ з сенсорною коробкою; визначили основні види, принципи та правила складання сенсорних коробок; попрактикувались у виготовленні  матеріалів і ресурсів для створення сенсорних коробок.

Практична складова заходу передбачала набуття студентами досвіду створювати тематичні  Sensory Box, презентувати власні ідеї розробки та пояснювати навчально-методичні аспекти використання сенсорних коробок у роботі з дітьми дошкільного віку.

Щиро дякуємо В. С.  Шинкарьовій, власниці приватного дитячого садочку “SOVA Kid's Space” за співпрацю та надану можливість теоретично ознайомитись та практично втілити ідеї інноваційної технології навчання дітей дошкільного віку”

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1804183033277005/

Професійність та педагогічна майстерність немає меж, тож використовуємо кожну можливість для вдосконалення та розвитку власних професійних умінь та навичок.

Викладачі та студенти кафедри дошкільної освіти долучилися до online-зустрічі в соціальній мережі Instagram з педагогом корекційної педагогіки та спеціальної психології, логопедом, практичним психологом в спеціальних закладах освіти  Н. В. Гайдаренко. В прямому ефірі учасники мали можливість ознайомитись із корисними іграми/вправами і завданнями для дітей від народження до 3 років, особливостями організації ігрової діяльності дітей (в тому числі з особливими освітніми потребами), цікавими та корисними ігровими матеріалами.

Серед переваг взаємодії здобувачів вищої  освіти  та професіоналів-практиків виокремимо:  можливість здобуття унікального практичного досвіду разом із професіоналами-практиками; встановлення нових знайомств у сфері професійної діяльності; формування конкурентноздатного фахівця, готового до роботи в сучасних реаліях.

Щиро дякуємо Н. В. Гайдаренко за співпрацю та можливість долучатися до online-зустрічей!

Лінк: https://www.facebook.com/100004096890398/videos/499989812243833/

Спікер заходу Оксана Волошенюк, менеджерка медіаосвітніх програм Академії української преси, науковий співробітник відділу екранно-сценічних мистецтв і культурології ІМФЕ імені М. Рильського НАНУ, презентувала для викладачів та студентів кафедри дошкільної освіти медіаосвітній комікс «Ми скоро повернемося». Актуальність та важливість висвітленої проблеми відмітила Юлія Зоря, завідувач навчально-тренінгового центру STEM-освіти, к.п.н КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради».

…Комікс «Ми скоро повернемося» є першим медіаосвітнім виданням в Україні, яке у художній формі показує вимушену імміграцію родини під час війни. Команда, яка створювала комікс, вважає, що важливо малювати, створювати та актуалізувати розмови про дім, про почуття, про втрату та відновлення разом з дітьми…

Протягом майже всього часу тривала повітряна тривога, тому презентацію коміксу довелося перенести до бомбосховища, але попри це, організаторам зустрічі вдалося створити умови для продуктивної співпраці.

Щиро дякуємо організаторам та спікерам заходу за цікавий та корисний матеріал, який в умовах сьогодення є неабияк актуальним!

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1745828069112502/

Кафедра дошкільної освіти Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького запрошує долучитися до роботи творчих студій «Сучасні виклики дошкільної освіти в умова воєнного часу».

Дата: 5 жовтня 2022 р.

Час: 10:00

Щоб приєднатися до відеозустрічі, натисніть посилання https://meet.google.com/ogf-ihrd-wdc

Щоб приєднатися з телефону, наберіть номер +1 678-631-7470 і введіть PIN-код 594 177 446#

Адреса: м. Черкаси, вул. О. Дашкевича, 24, ЧНУ, кафедра дошкільної освіти.

Е-mail: kafedrado2017@gmail.com

Контактний телефон: 063-614-87-98 Омельяненко Анастасія Сергіївна

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1714598192235490/

Викладачі кафедри дошкільної освіти систематично залучають стейкхолдерів та професіоналів-практиків до проведення аудиторних занять. Враховуючи сучасну епідеміологічну ситуацію в країні, до такої співпраці стейкхолдери долучаються та приймають активну участь за допомогою можливостей дистанційного навчання. 

Так, в розрізі вивчення дисципліни «Основи педагогіки партнерства в дошкільній та початковій освіті» (викладач док.пед.наук, доцент І.О. Ніколаєску) на ОС «магістр» 1 р.н., до висвітлення питань щодо «Лідерства і партнерства в освітньому середовищі» долучилася керівник Центру підвищення кваліфікації «Гармонія», кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки та психології, практикуючий психолог Олена Педько. 

Під час заняття відбувся обмін думками щодо того, якими навичками має володіти людини в 2025 року, як утворюється команда, якими бувають лідери, що таке лідерська компетентність, хто такі лідери та їх основні аспекти, типологія лідерства та розвиток лідерства у системі освіти тощо. 

В свої роботі зі студентами О. Педько використовувала сучасні інформаційні рішення дистанційного навчання, зокрема: активно велося обговорення в онлайн чаті, використовувалися та застосовувалися під час заняття посилання на актуальні літературні джерела вітчизняних та зарубіжних колег,  а також застосовувався інтерфейс сервісу Google - інтерактивна  дошка Jamboard, завдяки якій, здобувачі вищої освіти мали можливість закріпити свої знання під час вирішенні практичних завдань. 

Висловлюємо подяку Олені Педько за можливість співпрацювати та активну участь в освітньому процесі на кафедрі дошкільної освіти.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/permalink/1492524494442862//

Сьогодні, обговорили основні правила роботи з онлайн інструментами разом з

Олександрою Сальниковою - фахівецем з стратегічного маркетингу, засновницею студії маркетингу “Celebrium. Marketing & event”, співзасновницею агенції з маркетингу для сфери івенту «WEMA»,

засновницею ГО «Я=Супермама»,

засновницею та організаторкою фестивалю «Я=Супермама».

Сьогоднішні реалії такі, що вимагають представлення власних освітніх закладів та їхньої діяльності на просторах Інтернету. Спікер поділилася секретами вдалого наповнення профілів соціальних мереж, адже саме вони є показником успішності закладу освіти. Серед основних прерогатив, що забезпечать успіх в представленні закладу освіти О. Сальникова виділяє: дотримання корпоративного стилю, якісна візуалізація контенту, чітке структурування, дотримання правил конкретної соціальної мережі та креативний підхід.

Чи помічали Ви, настільки перше враження впливає на хід бесіди та співпрацю в цілому? Як Ви гадаєте, чи можливо змінити перше враження про себе та стільки потрібно на це часу? На ці та багато інших питань, що стосуються особистого стилю та іміджу в педагогічній діяльності, відповіла  Аліна Скибинська - сертифікована викладачка з дипломатичного протоколу, ділового та світського етикету, яка заснувала у 2016 році Академію ділових манер та комунікацій “A Academy” та є незалежною експерткою з питань етикету на телебаченні: телеканал «Україна», телеканал «Київ», телеканал «Інтер, телеканал «Правда Тут», експертка з етикету міжнародного конкурсу «MRS. Open World 2020”, спікерка головного жіночого фестивалю в Україні та фестивалю для батьків “Mama может Fest”(Київ).

Зовнішній вигляд вихователя в закладі дошкільного віку є по особливому важливий, адже діти дошкільного віку схильні до рефлективного копіювання та відтворення побаченого образу. Проте, не тільки зовнішній вигляд є показником іміджу людини, тому, в ході бесіди обговорили основні складові іміджу вихователя закладу освіти, серед яких: особистісна складова, професійні якості, стиль мовлення та жестикуляції, манери, етикет та зовнішній вигляд.

Дякуємо спікерам за отримані знання та важливу інформацію, що неодмінно стане в нагоді кожному фахівцю в сфері дошкільної освіти і не тільки.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/posts/1462345144127464/

З вітальним словом до всіх учасників заходу (завідувачів закладів дошкільної освіти, методистів, вихователів, професіоналів-практиків в галузі дошкільної освіти, випускників кафедри, студентів, науково-педагогічного складу кафедри дошкльної освіти) звернувся директор Навчально-наукового інституту педагогічної освіти, соціальної роботи і мистецтва Тимофій Михайлович Десятов

Першим спікером, з яким мали можливість поспілкуватись був Віктор Євпак - лідер однієї з найбільших ІТ команд Черкас “Ekreative”, засновник стартапів “Kidslox” та “Mapamagic”, депутат Черкаської міської ради.

У ході зустрічі обговорювалися можливості цифрової трансформації та проблеми залежності дітей від гаджетів. У тому числі, важлива складова діалогу будувалася на власному практичному досвіді та досвіді передових країн світу щодо досліджень проблем та ризиків дитячої залежності від гаджетів. Скікером заходу було представлено можливості рішень для попередження  дитячої залежності - інструменти батьківського контролю. На прикладі додатку “Kidslox” та інших технічних програм, В. Євпак розповів можливості програмного забезпечення для безпечного користування гаджетамм, серед яких: встановлення ліміту ігрового часу, блокування шкідливого контенту на всіх браузерах, дозвіл лише на користування конкретними додатками тощо.

Важливою складовою професії педагога є досконале володіння ораторським мистецтвом.  Саме на цю тему, ми поговорили з наступним спікером Олександр Курявий - засновником "Ораторської школи", тренером з ораторського мистецтва, керуючим партнером Юридичної компанії "Муренко, Курявий і Партнери", головою громадської організації "Платформа Громадських Діалогів", організатором дискусійних клубів.

Під час зустрічі було обговорено основи мистецтва публічних виступів, зокрема: було розглянуто основні якості, якими має володіти оратор; манеру жестикулювання; концепцію/структурування тексту публічного виступу та можливостей подолання страху виступу перед аудиторією. Секрети ораторського мистецтва були апробовані у формі групової роботи між учасниками, а також представлені у вигляді практичних кейсів.

По завершенню зустрічей, учасники заходу мали можливість поставити запитання спікерам та залишити власні судження, роздуми на дошці зі стікерами. Такий фідбек, дозволяє отримати зворотній зв’язок від кожного учасника.

Лінк: https://www.facebook.com/groups/401058853589437/posts/1461629430865702/