Е-бібліотека

Е-бібліотека для викладачів та студентів

Сучасна бібліотека має змінюватися та розвиватися разом із суспільством, відповідаючи суспільним запитам та беручи на себе роль громадських центрів – інформаційних, культурних, просвітницьких, соціальних. Ми розуміємо, що хороша книга - це великий успіх для автора і справді джерело інформації для читача. Але сьогодення вносить певні корективи у наш час і, на жаль, ми не завжди можемо відвідати читальний зал, у нас з'являється час для читання лише ввечері чи у тій бібліотеці, яку ми відвідуємо, немає конкретного джерела. 

Цей сервіс для тих, хто працює, читає, розвивається, і всі ці дії можна здійснити навіть удома чи на робочому місці. 

Читайте, з'ясовуйте, досліджуйте.

Ці підбірки саме для вас!

А

• Антонова О.  Навчально-методичний посібник "Нова українська школа: використання інформаційно-комунікаційних технологій у 1-2 класах загальної середньої освіти". Київ : Генеза, 2020. 96 с.

• Академічна доброчесність: виклики сучасності / Збірник наукових есе учасників дистанційного етапу наукового стажування для освітян (Республіка Польща, Варшава, 28.01 – 08.02.2019). Варшава, 2019. 171 с.

• Актуальна довідка за результатами дослідження практик академічної доброчесності у вищих навчальних закладах України

• Актуальні питання формування успішної особистості дитини у контексті наступності дошкільної, початкової та спеціальної освіти Колективна монографія. Черкаси: ФОП Гордієнко Є.І., 2024. 232 с. 

• Асистент учителя в інклюзивному класі: навчально-методичний посібник / Н. М. Дятленко, Н. З. Софій., О. В. Мартинчук, Ю. М. Найда, під заг. ред. М. Ф. Войцехівського. Київ: ТОВ Видавничий дім «Плеяди», 2015. 172 с.

• Аналітична записка. Академічна доброчесність. Аналітичний звіт та рекомендації.

Б

• Білан О. І., Возна Л. М., Максименко О. Л., Овчаренко Л. Р., Руханська Л. С., Самсін В. Р. Програма розвитку дитини дошкільного ві ку “Українське дошкілля” . Тернопіль: Мандрівець, 2012. 264 с. 

• Бєлєнька Г. В. Дошкільнятам про світ природи: старший дошкільний вік: навч.метод. постб. 2-ге вид. Київ : Генеза, 2014. 112 с.

• Богуш А. М. Навчання дітей української мови в дошкільних навчальних закладах національних спільнот : програма та навчально-методичний посібник. Тернопіль: Мандрівець, 2016. 136 с. 

• Березіна О. М. "Грайлик". Програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі. Тернопіль: Мандрівець, 2014. 56 с. 

• Богданець-Білоскаленко Н. І. У барвистому віночку. Хрестоматія. Збірник українських фольклорних і авторських творів для роботи з дітьми у дошкільних навчальних закладах. Київ: Видавництво "Центр учбової літератури" , 2016. 288 с.

• Брикова Т. М. Основи наукових досліджень [Електронний ресурс] : навч. посібник. Харків : ХДУХТ, 2020.

• Будна Н. О. Я досліджую світ : підручник інтегрованого курсу для 1 кл. закладів загальн. серед. освіти : у 2 ч. Ч. 1. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2018. 96 с.

• Бех І. Д. Основи здоров’я. Київ: Видавництво «Алатон », 2013.160 с.

В

• Василашко І. П., Гущина Н. І., Коршунова  О. В. Збірник матеріалів зимової дистанційної сесії «STEM-школа – 2020». Київ : Видавничий дім «Освіта», 2020. 106 с.

• Виховуємо базові якості особистості старшого дошкільника в умовах ДНЗ : методичний посібник / Г. Бєлєнька, Н. Гавриш, С. Васильєва, В. Маршицька, С. Нечай, Г. Орлова, О. Острянська, О. Полякова, В. Рагозіна, О. Рейпольська, Н. Шкляр ; за заг. ред. Н. Гавриш. Харків : Мадрид, 2015. 220 с.

• Ванжа С. М.  Розгорнуте перспективне планування. Зима. Молодший дошкільний вік. Харків : Вид-во «Ранок», 2014. 152 с.

• Ванжа С. М.  Розгорнуте перспективне планування. Весна. Молодший дошкільний вік. Харків : Вид-во «Ранок», 2014. 176 с.

• Ванжа С. М. Розгорнуте перспективне планування. Осінь. Середній дошкільний вік.  Харків : Вид-во «Ранок», 2013. 176 с.

• Ванжа С. М. Розгорнуте перспективне планування. Зима. Середній дошкільний вік. Харків : Вид-во «Ранок», 2014. 168 с.

• Віконечко: Програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку / за ред. проф. Т.  В.  Сак, 2012. 238 с.

• Войтович Н.О., Імбіровська-Сиваківська Л.А. Медіаграмотність: технології і практичне застосуван- ня/ За заг. ред. В. Ф. Іванова. Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2024. 57 с. 

Г

• Гріньова О. М., Терещенко Л. А. Дитяча психодіагностика: навчально-методичний посібник. Вінниця: Нілан-ЛТД, 2015. 227 с.

• Гільберг Т. Г. Навчально-методичний посібник нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1-2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу. Київ : Генеза, 2020. 256 с.

• Гіперактивна дитина у класі: стратегії реагування та організація навчального середовища. Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком"

• Гладуш В. А., Лисенко Г. І. Педагогіка вищої школи: теорія, практика, історія. Навч. посіб. Дніпропетровськ : 2014. 416 с.

• Гавриш Н. Інтегровані заняття: Методика проведення. Київ : Шк. світ, 2007. 128 с.

• Гнатюк О. В. Основи здоров’я: підруч. для 1-го кл. загальноосвіт. навч. закл. Київ: Видавництво «Генеза », 2012. 111 с.

• Гнатюк О. В. Основи здоров’я: підруч. для 2-го кл. загальноосвіт. навч. закл. Київ: Видавництво «Генеза», 2012. 112 с.

• Гнатюк О. В. Основи здоров’я: підруч. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. Київ: Видавництво «Генеза », 2014. 144 с.

• Гнатюк О. В. Основи здоров’я: підруч. для 4-го кл. загальноосвіт. навч. закл. Київ: Видавництво «Генеза », 2014. 159 с.

• Гончаренко М. С. Валеологія в схемах: навчальний посібник. Харків: Бурун Книга, 2005. 208 с.

• Грибан В. Г. Валеологія: Підручник. Київ: Центр учбової літератури, 2008. 214 с.

• Гаяш О.В. Поради вчителям щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами у класі з інклюзивним навчанням : Методичні рекомендації. Ужгород : Інформаційно-видавничий центр ЗІППО, 2014. 108 с.

Д

• Данілавічютє Е.А., Литовченко С.В. Стратегії викладання в інклюзивному навчальному закладі: навчально-методичний посібник / За ред. А.А.Колупаєвої. Київ: Видавнича група «А.С.К.», 2012. 360 с.

• Данильян О. Г. Методологія наукових досліджень : підручник. Харків : Право, 2019. 368 с. 

• Дитина з аутизмом в закладі освіти: методичні рекомендації. Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком"

• Діти із синдромом Дауна: факти, навчання, допомога: методичні рекомендації. Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком" 

• Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку : навч.-метод. посіб. для дошкільних навч. закладів / Н. Гавриш, О. Саприкіна, О. Пометун; за заг. ред. О. Пометун. Д. : «ЛІРА», 2014. 120 с.

• Дорошенко Т. М., Мацько В. В. Теорія та методика ФЕМУ. Кременчук, 2019.

• Дуднікова І. І. Екологія і безпека життєдіяльності: Термінологічний словник-довідник.  Київ: Вища школа, 2005. 247 с.

• Дитина в дошкільні роки : комплексна освітня програма / автор. колектив ; наук. керівник К. Л. Крутій. Запоріжжя : ТОВ “ЛІПС” ЛТД, 2016. 156 с.

• Дуткевич Т. В. Дитяча психологія: навч. посіб. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 424 с.

• Дубасенюк О.А., Антонова О.Є. Методика викладання педагогіки. Курс лекцій. Житомир: Вид. ЖДУ ім. І. Франка, 2017. 327 с.

Е

• Етичний кодекс ученого України.

Є

• Єфименко М. М. Програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку "Казкова фізкультура". Тернопіль:  Мандрівець, 2014. 52 с.

З

• Загадковий світ емоцій. Розвиток емоційної сфери дошкільників / Упоряд. І. В. Молодушкіна. 2-ге вид. Харків : Вид. група «Основа», 2011. 207 с.

• Зайцева Л. І. Теорія та методика формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку: Програма обов’язкової навчальної дисципліни підготовки бакалавра. Бердянськ, 2019. 8 с.

• Загальна теорія здоров’я та здоров’язбереження: колективна монографія / за заг. ред. проф. Ю. Д. Бойчука. Харків: Рожко С. Г., 2017. 488 с.

І

• Ідеї гуманної педагогіки та сучасна система інклюзивного навчання : зб. матер. Всеукр. науково-метод. конференції, присвяченої 97-річчю від дня народження В.Сухомлинського, 29-30.09.2015 / уклад. О.Е.Жосан. Кіровоград : Ексклюзив-систем, 2015. 468 с.

• Іванчук Л. В. Пошуково-дослідницька діяльність як засіб пізнавальної активності дошкільників: навч.-метод. посібник.  Хмельницький: дошкільний навчальний заклад №11. 2017. 89 с.

• Іванова Т. Медіаграмотність та критичне мислення в процесі викладання дисциплін комуні- каційного циклу: навчальний посібник / за загал. ред. В. Іванова. Київ: Центр віль- ної преси, 2024. 178 с.

• Індекс інклюзії: загальноосвітній навчальний заклад: Навчально-методичний посібник / Кол. упорядників: Патрикеєва О. О., Софій Н. З., Луценко І. В., Василашко І. П. Під заг. ред. Шинкаренко В. І., Київ: ТОВ «Видавничий дім “Плеяди”», 2013. 96 с.

• Індекс інклюзії: розвиток навчання та участі в життєдіяльності шкіл: посіб./ [Тоні Бут]; пер. з англ. Київ: ТОВ Видавничий дім «Плеяди», 2015. 190.

• Індивідуальна програма розвитку: методичні матеріали. Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком"

• Індивідуальне оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі : навч. курс та наук.-метод. посіб. / Т. В. Сак. Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2011. 168 с.

• Інклюзивна освіта в Україні: шляхи від теорії до практики : реком. бібліогр. покажч. / Харк. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди, наукова бібліотека ; уклад. Л. Г. Айдарова ; відп. ред. О. Г. Коробкіна, Харків : ХНПУ, 2017. 57 с.

• Інклюзивна освіта: досвід і перспективи : [монографія] / Колектив авторів; відп. ред. Г.В. Давиденко. Вінниця, 2016. 242 с.

• Інклюзивна освіта. Підтримка розмаїття у класі: практ. посіб. / [Тім Лорман, Джоан Деппелер, Девід Харві]; пер. з англ. Київ: ТОВ «Видавничий дім “Плеяди”», 2011. 296 с.

• Інклюзивне навчання в закладах загальної середньої освіти: керівництво для тренерів. Київ, 2018. 174 с.

• Іщенко Л. В. Педагогічні технології супроводження процесу формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку : навчальний посібник [для студентів спеціальності «Дошкільна освіта»]. Вид. 2-ге, перер. та доп. Умань : ПП Жовтий О. О., 2013. 149 с.

K

• Kelemen G. Psychopedagogy of Play / Science Publishing Group, 2014. 224 с.

• Калашнікова Л. М., Жерновникова О.А. Педагогіка вищої школи у схемах і таблицях : навчальний посібник. Харків, 2016. 260 с.

• Каплуновська О. Україна – моя Батьківщина. Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку. Тернопіль : Мандрівець, 2016. 72 с.

• Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання і виховання дітей раннього віку “Соняшник” . Тернопіль : Мандрівець, 2014. 88 с.

• Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання і виховання дітей дошкільного  віку “Соняшник” . Тернопіль : Мандрівець, 2014. 144 с.

• Козак Н. М. Про здоров'я треба знати, про здоров'я треба дбати: Навчально-методичний посібник . Березне, 2012. 149 с.

• Колупаєва А.А. Програма курсу «Основи інклюзивної освіти» для вищих навчальних закладів, які здійснюють підготовку фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра (спеціаліста, магістра педагогічного спрямування). Київ: «А.С.К.», 2012. 31 с.

• Колупаєва А.А., Данілавічютє Е.А., Литовченко С.В. Професійне співробітництво в інклюзивному навчальному закладі: навчально-методичний посібник. Київ: Видавнича група «А.С.К.», 2012. 192 с.

• Колупаєва А.А., Савчук Л.О. Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання. Видання доповнене та перероблене: наук.-метод. посіб. / А.А. Колупаєва, Л.О. Савчук, Київ : Видавнича група «АТОПОЛ», 2011. 274 с.

• Колупаєва А.А., Таранченко О.М. Діти з особливими потребами в загальноосвітньому просторі: початкова ланка. Путівник для педагогів: Навчально-методичний посібник. Київ: «АТОПОЛ». 2010. 96 с.

• Комп’ютерні технології в роботі з дітьми: курс лекцій для студентів денної та заочної форм навчання напряму підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта» / Укладач: О.І.Чекан Мукачево: МДУ, 2016. 121 с.

• Комп’ютери та комп’ютерні технології (робочий зошит)

• Консультативно-діагностичний супровід дітей з особливими освітніми потребами в діяльності психолого-медико-педагогічних консультацій : посіб. / Жук Т. В., Ілляшенко Т. Д., Луценко І. В. та ін. ; за ред. А. Г. Обухівської. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2016. 247 с.

• Коршунова О. В. STEM-освіта. Професійний розвиток педагога : збірник спецкурсів. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2018. 80 с.

• Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями інтелектуального розвитку / навчально-методичний посібник / авт.: Чеботарьова О. В., Трикоз С. В., Блеч Г. О., Гладченко І. В., Бобренко І. В., Королько Н. І., Дмитрієва І. В., Остапенко Л. І., Тарновська Л. І., Гломозда І. В., Чухліб О. А., Стрілець Л. В. Київ, ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2020. – 88 с.

• Кудінов І.О. Основи наукового цитування

• Кулікова І. А. Англійська мова для дітей дошкільного віку. Програма та методичні рекомендації. Тернопіль:  Мандрівець, 2015. 58 с.

• Кузнєцов М.А. Емоційний інтелект як чинник психоемоційних станів студентів в умовах іспиту . Харків: «Діса плюс», 2017. 189 с.

• Курсові та кваліфікаційні роботи для студентів спеціальності «Дошкільна освіта» : методичні рекомендації / упорядники В. Г. Бондар, І. В. Єнгаличева, О. А. Коваленко, О. О. Михальчук, Ю. О. Соловей. Черкаси, 2022. 63 с.

Л

• Лаппо В. В. Основи педагогічних досліджень. Івано-Франківськ: НАІР, 2016. 284 с.

• Лохвицька Л. В. Програма з морального виховання дітей дошкільного віку "Скарбниця моралі". Тернопіль: Мандрівець, 2014. 128 с.

• Лохвицька Л. В. Програма з основ здоров'я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку “Про себе треба знати, про себе треба дбати". Тернопіль: Мандрівець, 2014. 120 с.

• Лукащук-Федик С. В. Валеологія: навчальний посібник. Тернопіль: «Економічна думка», 2006. 194 с.

• Луценко І. О. Моя країна – Україна. Українське народознавство для дошкільнят. Київ: Аконіт, 2008. 64 с.

М

• Математика: підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти. О.Корчевська,  М. Козак. Тернопіль: Підручники і посібники, 2018. 112 с.

• Математика: підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти. О.Корчевська,  М.Козак. Тернопіль: Підручники і посібники, 2018. 112 с.

• Матійків І. М. Тренінг емоційної компетентності: навч.-метод. посібник. Київ : Педагогічна думка, 2012. 112 с.

• Методичний посібник "Розвиток емоційного інтелекту як передумова розвитку інноваційної особистості"

• Масляк І. П. Парціальна програма з фізичного виховання дітей старшого дошкільного віку "Юний легкоатлет". Суми : ВВП "Мрія", 2016. 32 с.

• Малашевська І. А. Програма оздоровчо-освітньої роботиз дітьми старшого дошкільного віку "Веселкова музикотерапія". Тернопіль: Мандрівець, 2015. 44 с.

• Майор Н. С. Українознавство в дошкільному закладі. Методичні рекомендації. Ужгород 2000, 120 с.

• Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти

• Методологія та організація наукових досліджень: навчальний посібник / укладачі: Н.В. Рашкевич, Ю.А. Отрош. Харків, 2022. 291 с.

• Мистецтво: підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти.  Калініченко О. В., Аристова Л. С.Київ : Видавничий дім «Освіта», 2018. 112 с.

Н

• Навчально-дослідницька діяльність дітей: досвід організації, дидактичні напрацювання, особливості формування навчально-дослідницьких умінь : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Кіровоград, 9–10 квітня 2014 р.). Київ, 2014. 218 с.

• Навчальний календарик розвитку критичного мислення. Робочий зошит для дітей старшого дошкільного віку. Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2020. 73 с.

• Національний освітній глосарій: вища освіта (4-е вид., перероб. і доп.) / Авт.-уклад.: В.Є. Бахрушин, М.І. Винницький, В.М. Захарченко, І.О. Золотарьова, С.А. Калашнікова, В.І. Луговий, М.Р. Мруга, Ю.М. Рашкевич, І.М. Сікорська, А.В. Ставицький, Ж.В. Таланова, С.П. Шитікова / За ред. В.Г. Кременя, В.Є. Бахрушина, Ю.М. Рашкевича. 2024. 113 с.

• Невгамовні чомучки. Психологічні особливості дітей дошкільного віку. 4–5 роки життя / авт.-уклад. О. С. Нурєєва, З. І. Шейнфельд.; худ.-оформ. М. В. Журавльова. Харків : Вид. група «Основа» : «Тріада+», 2008.  253, [3] с. : іл. (Серія «Дошкільний навчальний заклад. Психологія виховання»).

• Носенко Е. Л. Емоційний інтелект: концептуалізація феномену, основні функції: монографія. Київ: Вища школа, 2003. 159 с.

• Нова українська школа: порадник для вчителя / Під заг. ред. Бібік Н. М. Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. 206 с.

• Національно-патріотичне виховання в системі освіти ЗВО : методичні рекомендації / авт.-упр. В. Бондар, І. Єнгаличева, О. Коваленко, Н. Степанова. Черкаси : ФОП Гордієнко Є. І., 2022. 53 с.

О

• Огляд ролі асистентів учителів у канадських школах. Досвід провінцій Манітоба, Нова Шотландія та Альберта: посібник / Е. Чорнобой, О. Красюкова-Еннз. Київ: Паливода А. В., 2012. 32 с.

• Оліяр М. П., Русин Г. А., Червінська І. Б. Основи науково-педагогічних досліджень (модульно-рейтинговий підхід): навчально-методичний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / М. П. Оліяр, Г. А. Русин, І. Б. Червінська. Івано-Франківськ: НАІР, 2013. 214 с.

• Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.]. Київ: Центр учбової літератури, 2009. 472 с.

• Освітнє середовище закладу дошкільної освіти: технології проєктування : навч.-метод. посібник / О. Д. Рейпольська, І. М. Гудим, Л. І. Зайцева, І. В. Луценко, В. О. Луценко, Г. Г. Цвєткова ; за ред. О. Д. Рейпольської. Кропивницький: Імекс-ЛТД, 2021. 222 с.

• Основи інклюзивної освіти. Навчально‐методичний посібник:/ за заг. ред.. Колупаєвої А.А. Київ: «А. С. К.», 2012. 308 с.

• Основи методології та організації наукових досліджень: Навч. посіб. для студентів, курсантів, аспірантів і ад’юнтів / за ред. А. Є. Конверського. Київ: Центр учбової літератури, 2010. 352 с.

• Основи науково-педагогічних досліджень: навчальний посібник / І. П. Аносов, М. В. Елькін, М.М. Головкова, А. А. Коробченко.  Мелітополь : ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2015. 218 с.

• Основи природознавства. Інтегрований курс / За заг. ред. М. В. Помогайбо. Київ : Академія, 2014. 476 с. 

• Організація народознавчої діяльності з дітьми дошкільного віку. Збірка розробок тематичних занять, теоретичних роздумів, проектів щодо організації народознавчої діяльності з дітьми дошкільного віку для педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів. Черкаси: КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників», 2019. 335 с.

П

• Парціальна програма розвитку дитини від 2 до 6 років через гру "Творці майбутнього" та методичні рекомендації / О.Ю.Рома, Г.В.Малевич, І.Ю.Піскова, Г.В.Шварова, О.М.Шуляк; The LEGO Foundation. 2022. 109 с.

• Педагогіка вищої школи : підручник. Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2019. 290 с.

• Підтримай себе – підтримай дитину: путівник для батьків дітей з особливими потребами / Методичні матеріали / Авторський колектив проекту «Інклюзивна освіта: крок за кроком», Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2015. 34 с.

• Піроженко Т. О. Парціальна програма з розвитку соціальних навичок ефективної взаємодії дітей від 4 до 6–7 років «Вчимося жити разом». Київ: «Алатон», 2016. 32 с.

• Поліхун Н. І., Постова К. Г., Сліпухіна І. А., Онопченко Г. В., ОнопченкоО. В. Упровадження STEM-освіти в умовах інтеграції формальної і неформальної освіти обдарованих учнів: методичні рекомендації. Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2019. 80 с.

• Поліщук Н. А.,Камінська  В. В. STEM-освіта: науково-теоретичні аспекти, досвід впровадження, перспективи розвитку: матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції (21 квітня 2021 р., м. Луцьк). Луцьк: Волинський ІППО, 2021. 208 с.

• Половіна О. Що таке емоційний інтелект? Вихователь методист дошкільного закладу. 2018. №10. С. 23–30

• Порошенко М. А. Інклюзивна освіта: навчальний посібник. Київ : ТОВ «Агентство «Україна», 2019. 300 с.

• Посібників для педагогів:  Як організувати освітній процес для дітей з порушеннями слуху та зору в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти

• Почапська О. І. (Не)безпека в цифровому світі. Навчальний посібник / Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2024. 59 с.

• Планування спрямоване на кожного учня: посібник з розроблення та впровадження індивідуальних начальних планів: посіб. Київ: Паливода А.В., 2012. 86 с.

• Права людини: знати, щоб захищати. Що треба знати про захист прав дітей з інвалідністю: методичний посібник / Під заг. ред.Софій Н. З., Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2015. 52 с.

• Працюємо разом: дитина з особливими потребами в школі. Довідник для батьків. Досвід Канади: посіб. Київ: Паливода А.В., 2012. 50 с.

• Програми розвитку дітей дошкільного віку.

• Програма розвитку дитини дошкільного віку “Українське дошкілля” / О. І. Білан, Л. М. Возна, О. Л. Максименко та ін. Тернопіль: Мандрівець, 2012. 264 с.

• Програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі". У 2 частинах. Ч. 1. Від народження до трьох років / О. П. Аксьонова та ін..  Київ : ТОВ "МЦФЕР-Україна", 2014. 204 с.

• Програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі". У 2 частинах. Ч. 2. Від народження до трьох років / О. П. Аксьонова та ін.. Київ : ТОВ "МЦФЕР-Україна", 2014. 254 с.

• Планування організації життєдіяльності дітей у дошкільних навчальних закладах: методичні рекомендації / за загальною редакцією Л.Д. Покроєвої. Харків: Харківська академія неперервної освіти, 2014. 560 с.

• Програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку “Радість творчості” / Р. М. Борщ,. Д. В. Самойлик. Тернопіль: Мандрівець, 2013. 72 с.

• Програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років “Оберіг”. Тернопіль : Мандрівець, 2014. 160 с.

• Психологічний супровід інклюзивної освіти : [метод. рек] / автор. кол. за заг. ред. А. Г. Обухівська. Київ : УНМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2017. 92 с.

• Психолого-педагогічний супровід формування особистості дошкільника : колективна монографія / Т. Кочубей, В. Кузь, Л. Іщенко [та ін.]; за заг. ред. В. Кузя. Умань : ВПЦ «Візаві», 2017. 212 с.

• Путівник для батьків дітей з особливими освітніми потребами: Навчально-методичний посібник / За заг. ред. Колупаєвої А.А. Київ: ТОВ ВПЦ «Літопис – ХХ». 2010. 255 с.

Р

• Рейпольська І. М., Гудим І. М., Зайцева Л. І. Освітнє середовище закладу дошкільної освіти: технології проєктування : навч.-метод. посібник ; за ред. О. Д. Рейпольської. Кропивницький: Імекс-ЛТД, 2021. 222 с.

• Рекомендації щодо забезпечення принципів академічної доброчесності / укладачі: підкомісія 303 «Академічна доброчесність» / 2016 р. 24 с. 

• Розвиток критичного, логічного та креативного мислення. Освітній проєкт "На урок". 2021. 144 с.

С

• Самсонов В.В., Сільвестров А.М., Тачиніна О.М. Методологія наукових досліджень та приклади її використання: Навч. посіб- ник. Київ :НУХТ, 2022. 385 с.

• Сардак С. Е. Основи наукових досліджень : навч. посібник / С. Е. Сардак. Д. : ДГУ, 2018. 103 с.

• Світ дитинства. Комплексна освітня програма для дошкільних навчальних закладів /О. М. Байєр, Л. В. Батліна, А. М. Богуш та ін.; наук. кер. А.М. Богуш; заг. ред. Л.В. Батліна.  Тернопіль : Мандрівець, 2015. 200 с.

• Семизорова В. В. "Мудрі шахи": програма та методичні рекомендації з навчання дітей старшого дошкільного віку гри в шахи. Тернопіль : Мандрівець, 2015. 72 с.

• Семизорова В. В. "Цікаві шашки". Програма з навчання дітей старшого дошкільного віку гри у шахи. Тернопіль : Мандрівець, 2015. 96 с.

• Сєднєва В. О. Основи корекційної роботи з учнями, які мають особливості психофізичного розвитку : методичні рекомендації / В. О. Сєднєва. Миколаїв : ОІППО, 2011. 36 с.

• Сінчук О. М.,. Берідзе Т. М, Барановська М. Л. Основи наукових досліджень : навч. посіб. Кривий Ріг ; Київ, 2022. 198 с.

• Соловей Ю. Моніторинг якості дошкільної освіти: навчально-методичний посібник / Автор-укладач Ю. О. Соловей. Черкаси, 2019. 118 с.

• Спільне викладання в інклюзивному класі: методичні рекомендації. Серія "Інклюзивна освіта: крок за кроком"

• Сучасні форми роботи і позакласна діяльність на уроках природничого циклу (збірник вправ)

• Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами: методичний посібник / Під заг. ред.Софій Н. З., Київ : ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2015. 66 с.

• Стежина: комплексна альтернативна освітня програма для дошкільних навчальних закладів, що працюють за вальфдорською педагогікою: автори упорядники А. Гончаренко, Н. Дятленко. Київ, 2014. 223 с.

• Степанова Н. М. STOP-стереотипи: методи їх подолання в українському суспільстві [навчально-методичний посібник]. Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2024. 61 с. (ISBN 978-617-7370-65-8) 

• STEM-освіта: стан впровадження та перспективи розвитку: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 9–10 листопада 2017 року, м. Київ. Київ: ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», 2017 с.160.

Т

• Таранченко О.М., Найда Ю.М. Диференційоване викладання в інклюзивному навчальному закладі: навчальний курс та методичний посібник / за загальною редакцією Колупаєвої А.А. Київ: Видавнича група «А.С.К.», 2012. 124 с.

• Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі: навчально-наочний посіб. / Укладач Скрипник Т., Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2015. 56 с.

• Тимофєєва І. Б.  Я у світі комп’ютерної грамоти (методичні поради) . Маріуполь: ТОВ «ППНС», 2017. 136 с.

• Тимовський О. А. “Дитина у світі дорожнього руху”. Програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху. Тернопіль : Мандрівець, 2016. 32 с.

• Твоя країна – Україна: енциклопедія українського народознавства / уклад. Кусайкіна Н. Д. Київ: «Школа», 2009. 513 с.

• Терно С. Критичне мислення — сучасний вимір суспільствознавчої освіти . Запоріжжя: Просвіта, 2009. 268 с.

• Терно С.О. Теорія розвитку критичного мислення. Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2011. 105 с.

• Тулайдан В. Основи наукових досліджень. Ужгород, 2017, с. 105.

• Тушева В. В.  Основи наукових досліджень: Навчальний посібник/ В. В. Тушева, УМО НАПН України. Харків: «Федорко», 2014. 408 с.

• Тягло О.В. Критичне мислення. Харків, 2008. 192с.

У

• Ужченко І. Ю. Психологія дітей із затримкою психічного розвитку : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / І. Ю. Ужченко ; Держ. закл. „Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка”. Луганськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2011. 125 с.

• Українська мова. Буквар: підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Бевз М. С., Вашуленко О. В. Ч.1. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2018.  112 с.

• Українська мова. Буквар: підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) Бевз М. С., Вашуленко О. В. Ч.2. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2018. 106 с.

Ф

• Федорова Н. Ф. Педагогічні умови розвитку обдарованої особистості у школі: Навчально-методичний посібн. Київ: Інститут обдарованої дитини, 2014. 94 с.

• Фесюк В. О. Методологія і організація наукових досліджень: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2022. 126 с.

Ц

• Цепова І. В. Навчаємо письма ліворуких дітей . Харків : Вид-во «Ранок», 2009. 128 с.

Ш

• Шаповал О. В., Шаповал Ю. П. Як створити медіаосвітній комікс: Навчально-методичний посіб- ник . За редакцією Волошенюк О. В., Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2023. 56 с.

•  Школа для кожного: посібник / Упорядник: Байда Л. Ю. – Київ, 2015. 60 с.

• Шліхта Н., Шліхта І. Основи академічного письма: Методичні рекомендації та програма курсу. Київ , 2016.  61 с.

• A collection of elementary STEM design challenges based children literature 

• Аugmented reality (AR) +  virtual reality (VR)

• Children, technology and play (2020)

• Early childhood STEM activities with parent involvement 

• Engineering Kids’ Futures

• Educational robotics

• Exploring STEM at home 

• Janice VanCleave's Engineering for Every Kids

• Research Methodology in Education

• Research Methods in Education

• Responsible Innovation in Technology for Children

• Robotics and STEM education for children and primary schools 

• Methodology for Research with Early Childhood Education and Care Professionals

• Monitoring Quality in Early Childhood Education and Care

• Monitoring Educational Equity

• Las pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois

• Transforming Institutions Undergraduate STEM Education for the 21st Century

• The role of scientific research in educational interventions

• Parent's guide to STEM

• Virtual and augmented reality: Implications of game-changing technologies in the services sector in Europe

• Virtual Reality/Augmented Reality White Paper (2017)

• STEM activity calendar

• S.T.E.A.M. in Early Childhood

• STEM Family Activities Workbook

• STEM sprouts teaching kit

• What do we know about children and technology?

• 50+ STEM activities for any primary classroom