活動對象：中低年級、中高年級、國中

活動時機：課堂教學、團體活動、遊戲關卡

活動時間：約10至15分鐘

學習目標：

• 建立良好的醫病關係

學習內容：

• 表達對醫護人員的尊重與感謝。

• 表達對醫護人員的尊重與感謝，維持良好醫病關係。

活動流程：

1. 將黑板對半分成左右兩側，分別寫上O及X。

2. 老師在台上念題目，學生在台下以跳躍方式回答：認為答案是正確就跳到O；錯誤就跳到X。

3. 每人最初有2條命，跳錯或站定後無法維持3秒即扣1條，留到最後的同學獲勝。

出題範例：

以下哪些為珍惜健保資源的方式？

O：不多拿藥品、遵醫囑用藥

X：小感冒到大醫院、不尊重醫護人員

綜合討論：

1. 你平常去看醫生時會和醫護人員互動嗎？有沒有觀察過其他人是怎麼做的？說說你的發現。

2. 透過問答遊戲，你有注意到哪些很重要、但大家卻常常忘記的觀念嗎？請舉例說明。

如：我每次去看醫生時，都會跟醫護人員打招呼；但有很多其他小朋友都會忘記說謝謝，還有大人會在診間大聲喧嘩。希望他們可以體諒醫護人員的辛苦，乖乖配合醫生，還要記得說謝謝。