寧靜的校園傳來學生興奮不已的歡聲雷動，我們知道付出都值得了！藉著這次參賽，看到學生課餘仍主動學習的精神、積極付出的熱情、發揮專長的專注。教育的價值不該是成績單上的數字，而是給予學生各種學習的舞台，建立學習的興趣與態度。

感謝評審對學生的肯定。感謝陳煌燿校長的支持，感謝吳宗憲學務主任不時給予教師團隊的鼓勵與資源，更謝謝校內每一位師生給予學生的愛與關懷，讓學生能夠用青春熱情揮灑出燦爛的篇章。

謝謝主辦單位及評審的肯定，給予我們第一名的殊榮，讓我們知道這樣的努力與方向是值得的。透過這比賽，讓我們有機會運用所學完成一部影片作品，從劇本發想、演技磨練、攝影運鏡到剪輯技巧，每一個環節我們都用心學習、一起討論，在時間壓力下想辦法解決困難。過程中，謝謝戲劇社煥鵬老師引導我們發揮創意，思考各種可能性並陪著我們寫劇本及拍攝影片；謝謝衛生組依諄老師及活動組煒益老師在拍攝及剪輯上提供許多寶貴協助，在這過程中讓我們學到許多平常課程中學不到的能力。

小時候不懂大人為什麼要許願祝福身邊的人平安健康，總覺得這不是很平常渺小的願望嗎？長大後才知道健康是多麽奢侈的事，願望也漸漸純粹回歸到大人所說的「平安健康」。

親人或自己面臨生命威脅時，相信大家都體會過那種錐心刺痛、焦急如焚的心，所以當我們嘆息生命渺小時，是否也珍惜時間與生命的流逝呢？

急診是保住生命最急迫的管道，大家對醫療習以為常，最終淪為濫用。那麼真正需要的人，時間一點一滴就這麼被消磨掉了。

這次的主題讓我們深刻了解急診資源及分類。藉由影片宣導，期望資源不再被濫用，急診醫師也能好好在第一線幫助真正需要幫助的病人，將生命帶回正軌。謝謝大橋國中給予肯定的支持，從旁、從中默默付出協助影片的完成，希望能給予大眾正確的急診資源觀念。

臺灣醫療資源十分可貴，但仍有許多人不懂珍惜，甚至屢屢濫用救護車、健保或亂罵醫護人員等，這些行為對前線醫護人員來說都是極大的打擊。因此，讓大家了解並珍惜醫療資源是非常重要的議題。此次參與微電影創作與拍攝，要感謝參與拍攝與創作的老師、學生和家長一同貢獻己力，希望能透過影片宣導，再次喚醒民眾對醫療資源的重視！

小校人數少、資源有限，還好學生配合度高，拍攝過程中歡樂無限。除了學到課本知識，也更能分辨急診與一般門診的差別，學生也在過程中快樂學習。

特別感謝主任撰寫劇本，並在電腦後製上花了許多時間精力，也感謝評審給予我們支持，讓我們小小的作品獲得如此佳績。

新聞媒體上不時報導醫療資源被濫用、民眾對醫護人員的不諒解，甚至對其使用暴力、濫權干涉等，因乃興起了宣導檢傷分級的觀念。能得到第一名的獎項，除了是對全體拍攝人員的肯定，也讓社會大眾更清楚急診處理的先後順序，進而形塑正確的急診醫療觀念，讓醫療資源能有效運用。 

利用積木推廣全民健保知識是新的嘗試，過程中屏氣凝神，大家花了許多時間和心血，感受團隊一點一點的進步，是個愉快的學習過程。雖然過程很痛苦、有艱難，但我們樂在其中，很有成就感。

我們都要珍惜健保資源、不可濫用，讓我更加瞭解到健保的重要性，健保才能永續經營下去。拍攝有關全民健保影片，要感謝教師熱心無私的配合，締造1+1≠2哲學，為五湖校園創造共學、共好的新氣象，拍攝過程非常有趣，希望下次還有機會參加，謝謝評審委員的肯定，讓我們享受到成功的果實。

接下拍攝微電影的任務，尤其是要與議題結合的故事，不管是對老師或學生都是一場未知領域。還好學校給我最大的創作空間，老師和學生展現出超密切的默契與最大的配合，在「新鮮」與「挑戰」中獲得與孩子們緊密關係及難能可貴的經驗，讓微電影的拍攝剪接都很順利地完成。

參與前我們不曉得影片拍攝過程非常耗時耗力，除了背誦劇本，更要融入角色心境、扮演不同年紀與性格的人們。為了呈現最好效果，攝影途中還得化妝、卸妝循環，並趁無課的週三下午留下拍攝。

甜美豐滿的果實來自過程的努力，很開心影片獲得全國肯定，給予我們鼓舞！希望下次還能再參與相關影片的拍攝，並且精益求精、更上層樓！