活動對象：中高年級、國中

活動時機：課堂教學、團體活動、遊戲關卡

活動時間：約10至15分鐘

學習目標：

• 正確使用全民健保資源

• 探究全民健保資源浪費的可能原因

學習內容：

• 用藥前看清標示並遵從醫囑。

• 資源浪費的可能原因包括越級就醫、濫用急診、重複就醫、未遵醫囑等。

活動流程：

1. 全班分成4~5人一組，每組發一套醫囑字卡。

2. 老師念一段約200字的醫囑，組員從中聽取用藥重點並從字卡里挑出需要的卡片。

3. 挑完的組別須全員舉手表示完成並派代表重複一次醫囑內容，速度最快且正確率最高的組別獲勝。

綜合討論：

1. 就醫領藥後，怎麼做比較恰當？

如：依照醫囑服用

2. 長長的醫囑不一定能記得仔細，記錯還可能會造成治療不當，該怎麼辦？

如：現在隨手紀錄的工具很多，從傳統紙筆到行動裝置的備忘錄等，養成紀錄醫囑的好習慣，遵行時才不會出錯。