活動對象：中低年級、中高年級、國中

活動時機：課堂教學、團體活動、遊戲關卡

活動時間：約10至15分鐘

學習目標：

• 正確使用全民健保資源

• 探究全民健保資源浪費的可能原因

學習內容：

• 正確使用分級醫療及急診，不重複就醫。

• 資源浪費的可能原因包括越級就醫、濫用急診、重複就醫、未遵醫囑等。

準備物品：自製遊戲卡牌（可自行設計、添加）

活動流程：

1. 製造各種病症的卡牌，每種病症一對。

2. 將所有卡牌洗散，反面放置於桌面上。

3. 學生輪流翻開卡牌，翻開一張後換下一位，倘若下位翻出桌上已有的病症，即需要將兩張同樣的卡牌收走。

4. 手上卡牌最少的同學獲勝。

綜合討論：

1. 為何手上卡牌最少的同學獲勝？

如：重複的卡牌代表重複就醫

2. 一般卡牌遊戲得到卡牌數越多即勝利，為何規則有異？

如：如一般民眾認為重複就醫病情會好得越快。