Activité 1

Cartographie numérique

1. INTRODUCTION

La donnée photographique a pris de l'importance ces dernières années. Des plateformes collaboratives de cartographie se sont donc mises en place en France avec le site "Géoportail" et au niveau international avec "OpenStreetMap".

Repères historiques :

  • Vers 140 : le Grec Ptolémée réalise la première carte du monde.

  • Vers 1490 : les grands explorateurs réalisent des cartes maritimes.

  • Vers 1730 : invention du sextant, outil permettant aux navigateurs de se localiser.

  • À partir de 1973 : conception des différents systèmes de géolocalisation. Par exemple : le GPS (Global Positioning System) constitué de satellites, créé par les américains à des fins militaires.

  • En 2004 : site internet «OpenStreetMap».

  • En 2006 : site internet «Géoportail».

  • En 2020 : Galiléo (équivalent européen du GPS)


2. GÉOPORTAIL

Le site Géoportail est une plateforme collaborative de cartographie encadrée par l’état Français. Il présente de nombreux avantages :

  • Richesse du catalogue de données : cartes numériques, images aériennes, relief ...

  • Diversité de services : affichage de cartes, calcul d'itinéraire ...

  • Gratuité et transparence : Géoportail respecte la vie privée de ses utilisateurs.


2.1 Découverte du site

Travail à faire :

  • Accéder au site en cliquant sur le lien suivant : geoportail.gouv.fr et taper Toulouse dans le moteur de recherche du site. Zoomer avec votre souris pour rechercher le lycée Déodat de Séverac ou taper son adresse : 26 Boulevard Déodat de Sévérac, 31300 Toulouse.

  • Visualiser tous les fonds de carte disponibles dans le menu CARTES en haut à gauche. En choisir seulement quatre et préciser quelles sont les informations qu’elles apportent.

  • Cliquer sur "cartes IGN classiques" et repérer les couleurs et les symboles utilisées pour :

    1. la Garonne;

    2. un espace vert

    3. une voie ferrée

    4. les bâtiments

    5. le tramway

    6. les routes principales

    7. les routes secondaires.

  • En cliquant sur le menu OUTILS, symbolisé par une clé de mécanicien, en haut à droite) : citer cinq outils disponibles.

2.2 Utilisation des outils du site

Travail à faire :

  • Se placer sur la carte "Photographie aérienne" à l’adresse du lycée : 26 Boulevard Déodat de Sévérac, 31300 Toulouse

  • Retrouver (clic droit/adresse-coordonnées du lieu) les coordonnées GPS géographique en degrés décimaux et l’altitude du lieu et les noter.

  • Mesurer la longueur du bâtiment J des ateliers du lycée (grand bâtiment à gauche).

  • Vérifier, approximativement, cette valeur en utilisant l’échelle de la carte (en bas à gauche). Préciser l'échelle utilisée.

  • Mesurer la surface totale occupée par le lycée (on comptera aussi les terrains de sport sur la droite du lycée).

  • Itinéraire : placer des curseurs et déterminer l’itinéraire entre les deux points : place du Capitole et lycée Déodat de Séverac.

  • Déterminer la distance en mètres et la durée en minutes pour parcourir cet itinéraire à pied ; même chose pour un trajet en voiture.

  • Expliquer l’outil "Calculer une isochrone" (Clic droit puis "Isochrone depuis ce lieu"). Faire un exemple de 15 minutes en partant du centre de la place du Capitole à pieds. Quelle est alors la surface (superficie) possiblement couverte par tous ces déplacements ?

3. OPENSTREETMAP

3.1 Découverte de OpenStreetMap

Travail à faire :

  • À l’aide de recherche sur internet, résumer en quelques lignes ce qu'est "OpenStreetMap".

  • Accéder à OpenStreetMap en cliquant sur le lien openstreetmap.org. Taper "Toulouse" dans le moteur de recherche, puis rechercher le lycée Déodat de Séverac.

  • Faire un clic droit/afficher l’adresse sur le lycée ; à l’aide de l’URL fournie par le navigateur, donner la longitude et la latitude

  • À quoi correspond le chiffre derrière le mot-clé "map" qui apparaît dans l'URL avant les coordonnées ?

  • Cliquer-droit sur le lycée puis sélectionner «Interroger les objets», ensuite déplacer la souris sur la partie gauche de la carte sur les objets correspondant au lycée. Nous pouvons voir la parcelle totale du lycée.

  • Calcul d’un itinéraire : cliquer sur la flèche en haut à gauche à coté du moteur de recherche, puis rechercher un itinéraire du lycée à votre lieu d’habitation, à vélo. Noter la distance et le temps de parcours.

3.2 Collaborer à OpenStreetMap

Remarque : Pour effectuer cette partie, vous devez créer un compte Openstreetmap.

Travail à faire :

  • Créer une carte personnelle de votre choix ; par exemple : Autour de votre lieu d'habitation, ou dans la ville de votre choix, un parcours à VTT en campagne, une randonnée dans la montagne, etc ...

Remarques :

  • On pourra s'aider du tutoriel suivant : sur Youtube.

  • Pour pouvoir avoir des URL des photos à mettre sur la carte, il faut les mettre en ligne : envoyer ces photos dans un espace de partage en ligne temporaire, par exemple : Framapic.org.