FECHA: DEL 14 al 18 de septiembre
TEMA: un viaje a nuestras raíces
Aprendizaje esperado: organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la conquista y del virreinato.
TEMA: visión general de los viajes de exploración y conquista de México-Tenochtitlán-Un recorrido por el virreinato de la Nueva España.
Aprendizaje esperado: organiza espacialmente los principales procesos del México antiguo 2500 a.n.e hasta el fin del virreinato de la nueva España 1821.
Día de clase por televisión: lunes 14, miércoles 16 y viernes 18
Día de clase por meet: miércoles a las 10 am
El enlace para la clase por meet te lo dará a conocer la orientadora.
· ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: por el momento será mediante el uso de correo para la entrega de las evidencias cienciasrodea@gmail.com además en el asunto del correo se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara, las clases en línea serán mediante la plataforma meet.
Actividades:
© Para iniciar con los contenidos de la asignatura elabora tu separador del primer trimestre, la hoja de tu cuaderno que vas a utilizar deberás dividirla en tres partes de forma vertical, cada espacio tendrá los calores de la bandera de México uno para cada parte dividida (verde-blanco y rojo) en el espacio blanco debes colocar el título primer trimestre.
© Observa la programación de la semana y con la información de las tres sesiones elabora una línea del tiempo, destacando los principales cambios originados en nuestro país prehispánico, la conquista y el virreinato. Como apoyo puedes utilizar tu libro de texto en las páginas 18-21.
© Productos: línea del tiempo
© Fecha de entrega: será exclusivamente el día viernes 18 de septiembre antes de las cuatro de la tarde.
SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE
TEMA: la organización social y política del México antiguo
Aprendizaje esperado: reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.
Énfasis: reconoce las áreas culturales del México antiguo: aridoamérica y oasisamérica. Los períodos históricosde Mesoamérica: preclásico, clásico y posclásico.
TEMA: visión general de los viajes de exploración y conquista de México-Tenochtitlán-Un recorrido por el virreinato de la Nueva España.
Aprendizaje esperado: organiza espacialmente los principales procesos del México antiguo 2500 a.n.e hasta el fin del virreinato de la nueva España 1821.
Día de clase por televisión: lunes 21, miércoles 23 y viernes 25
Día de clase por meet: miércoles a las 10 am
El enlace para la clase por meet te lo dará a conocer la orientadora.
· ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: por el momento será mediante el uso de correo para la entrega de las evidencias cienciasrodea@gmail.com además en el asunto del correo se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara, las clases en línea serán mediante la plataforma meet.
Actividades:
© Observa la clase el día 21 y elabora un cuadro de doble entrada y enlista las características y culturas que habitaron aridoamérica y oasisamérica, puedes apoyarte en el libro de texto en las páginas 21 -25.
© Para la sesión dos de esta semana realiza una lista de las principales características de la economía del México antiguo, durante los tres periodos preclásico, clásico y posclásico.
© El día 25 observa la clase y elabora una redacción de no más de media cuartilla en donde resaltes la organización de Mesoamérica.
© Productos: cuadro de doble entrada, lista de características económicas y redacción.
© Fecha de entrega: será exclusivamente el día viernes 25 de septiembre antes de las cuatro de la tarde.
FECHA: DEL 28 de septiembre al 02 de octubre
Día de clase por televisión: lunes 28, miércoles 30 y viernes 02
· ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: por el momento será mediante el uso de correo para la entrega de las evidencias cienciasrodea@gmail.com además en el asunto del correo se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara.
Aprendizaje: analiza el proceso de conquista de Mesoamérica y la caída de Tenochtitlán y las consecuencias de la conquista y la colonización.
Actividades:
© Observa la clase del lunes y elabora un mapa conceptual.
© Para la clase del viernes observa y elabora un cuadro de doble entrada en la que destaques los pro y contra de la colonización y conquista de México. Te puedes apoyar también en tu libro de texto en las páginas 29, 30, 31.
© Productos: mapa conceptual y cuadro de doble entrada.
© Fecha de entrega: será exclusivamente el día viernes 02 de octubre antes de las cuatro de la tarde.
SEMANA DEL 05 al 09 de octubre
La evangelización de la nueva España
Aprendizaje Esperado: Analiza las consecuencias de la conquista y la colonización española
Énfasis: Analizar el proceso de evangelización en Nueva España
Énfasis: Describir el cambio en el paisaje y en la vida de las personas con la introducción de la minería
Día de clase por televisión: lunes 5, miércoles 7 y viernes 9
Día de clase por meet: miércoles a las 10 am
El enlace para la clase por meet será el mismo de la clase anterior
· ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: por el momento será mediante el uso de correo para la entrega de las evidencias cienciasrodea@gmail.com además en el asunto del correo se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara.
Actividades:
© Observa la clase del lunes y realiza un comentario de 15 renglones sobre el tema.
© Observa la sesión del miércoles y el viernes y elabora un esquema en el que resaltes las consecuencias de la evangelización y el desarrollo de la minería en la población mexicana de la época. Puedes consultar tú libro de texto en las páginas 34 y 35.
© Productos: comentario y esquema.
© Fecha de entrega: será exclusivamente el día viernes 9 de octubre antes de las cuatro de la tarde.
FECHA: del 12 al 16 de octubre
Ø El enlace para la clase por meet es el mismo que utilizamos en las sesiones anteriores.
Ø El código de classroom te lo compartirá la orientadora
· ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: a partir de esta semana las actividades debes subirlas a classroom, ya está asignada la tarea, se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, de ser posible número de lista, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara.
NOTA: para los alumnos que no tienen su cuenta educativa podrán enviar sus actividades al correo cienciasrodea@gmail.com
Aprendizaje: Describe los cambios que produjo en Nueva España la introducción de nuevas actividades económicas.
Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo.
Énfasis: Analizar la llegada de inmigrantes a Nueva España y a qué actividades económicas se dedicaban. Analizar la llegada de la plata de Nueva España a España y Europa y su importancia en la economía europea.
Actividades:
· Observa las clases de esta semana y elabora un resumen rescatando la importancia de las nuevas actividades económicas en la nueva España, así como las repercusiones para México y Europa el uso de la plata en sus economías. Puedes apoyarte en tu libro de texto en las páginas 36 a la 39.
· Productos: resumen
· Fecha de entrega: será exclusivamente el día viernes 16 de octubre antes de las ocho de la noche.
Fecha: 19 al 23 de octubre
· ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: a partir de esta semana las actividades debes subirlas a classroom, ya está asignada la tarea, se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, de ser posible número de lista, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara.
NOTA: para los alumnos que no tienen su cuenta educativa podrán enviar sus actividades al correo cienciasrodea@gmail.com
Aprendizaje esperado: Identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del Virreinato.
Énfasis: Identificar los grupos sociales de la sociedad novohispana
Identificar la importancia de las haciendas y las condiciones de vida de los peones.
Actividades:
Ø Observa las clases de tv y elabora un apunte en tu cuaderno rescatando lo más importante del tema. (de esto no mandarás la evidencia)
Ø De las clases de esta semana elabora un mapa de burbujas resaltando la importancia de las haciendas y condiciones de vida de los trabajadores, así como la influencia que ejercían los grupos sociales y la iglesia en la forma de gobierno.
Producto: esquema de burbujas
Fecha de entrega: el día viernes 23 de octubre antes de las 7 pm.
las clases por meet son con el mismo código
ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: a partir de esta semana las actividades debes subirlas a classroom, ya está asignada la tarea, se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, de ser posible número de lista, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara.
NOTA: para los alumnos que no tienen su cuenta educativa podrán enviar sus actividades al correo cienciasrodea@gmail.com
Aprendizaje esperado:
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
Énfasis:
Investigar cambios y permanencias en la herbolaria prehispánica del México Antiguo en la actualidad.
Actividades: observa la programación de la semana y elabora un cuadro en donde identifiques 10 plantas medicinales de la época prehispánica que seguimos utilizando actualmente y que cura o para que malestar la empleamos.
producto: cuadro de plantas medicinales en classroom
fecha de entrega: el viernes 30 de octubre antes de las 10:oo pm.
las clases por meet son con el mismo código
ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN: a partir de esta semana las actividades debes subirlas a classroom, ya está asignada la tarea, se deberá colocar el número y tema de la actividad, aprendizaje esperado, nombre completo del alumno, grado, grupo, de ser posible número de lista, sin enmendaduras, letra legible, la fotografía debe ser clara.
NOTA: para los alumnos que no tienen su cuenta educativa podrán enviar sus actividades al correo cienciasrodea@gmail.com
Aprendizaje Esperado: Reconoce las causas y consecuencias del crecimiento económico novohispano
en el siglo XVIII.
Énfasis: Identificar el proceso de crecimiento de la población y del surgimiento de ciudades
novohispanas.
Actividades: observa la programación de la semana y de la clase del miércoles 4, elabora un cuadro en el que enlistes las ciudades con mayor crecimiento de la Nueva España, principales actividades en ellas.
producto: cuadro comparativo de las ciudades en crecimiento
fecha de entrega: viernes 06 de noviembre antes de las 10: 00 pm.