Semana 17. Repaso

Del 14 al 18 de diciembre de 2020

Aprendizajes esperados:

1. Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican usar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura.

2. Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.

3. Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

4. Lee, representa y grafica algebraicamente relaciones lineales y cuadráticas

5. Calcular y explicar el significado del rango y la desviación media.

1. Contestar las actividades que se anexan. Estas se resolverán durante la clase meet, algunas de forma particular. Los resultados se recopilan mediante un formulario de 10 aciertos. La liga se comparte el día viernes. Valor 10 puntos

2. Elegirás uno de los temas ya vistos

a) Ecuaciones cuadráticas por el método intuitivo

b) Congruencia y semejanza

c)Semejanza y Teorema de Tales

d) Transformaciones

e) Teorema de Pitágoras

f) Ecuaciones cuadráticas por factorización

g) Probabilidad

h) Variación lineal

i) Variación cuadrática

i) Estadística. Encuesta/Rango y Deviación media

Y describirás lo nuevo que has aprendido (acierto 11). Valor 1 punto

Veras la programación y tomarás apuntes para tí. En esta ocasión no se entregan.

Fecha de entrega de ambos productos: 18 de diciembre vía Classroom, código oqzqudm.

Aclaración, dudas y explicaciones por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido y por la clase Google meet del Lunes y viernes de 10 am a 6 pm meet.google.com/xhw-bvig-eww

¡¡Esmérate en tu trabajo, sobre todo el apunte organizado en un mapa mental es para tí y resolver los problemas te ayudan a darte cuenta de cuánto has aprendido!!

Cuídate y cuida a los demás respetando las reglas de sana distancia. No salgas de casa si no es necesario. Si tienes que salir usa cubrebocas y usa gel!!

Semana 16

Del 6 al 11 de diciembre de 2020

Aprendizaje esperado:

Calcula y explica el significado de rango y la deviación media.

1. Hacer un mapa mental de las clases televisadas sobre Rango y Desviación Media como apunte . Conforme pasen los días y las clases irás completando este trabajo. Agrega fecha, aprendizaje esperado, tema, subtemas, fórmulas, ejemplos, problemas. Incorpora lo importante y lo nuevo de Aprende en casa y de las clases Meet. Usa tu creatividad y cuida la ortografía y caligrafía, ocupa colores varios. Valor 5 puntos siempre y cuando cumpla con las características solicitadas

2. Contesta las 2 actividad correspondiente al tema de Rango y Desviación Media. Valor 5 puntos siempre y cuando esté correcto el trabajo.

Fecha de entrega de ambos productos: 11 de diciembre vía Classroom, código oqzqudm.

Aclaración, dudas y explicaciones por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido y por la clase Google meet del Lunes y viernes de 10 am a 6 pm meet.google.com/xhw-bvig-eww

¡¡Esmérate en tu trabajo, sobre todo el apunte organizado en un mapa mental es para tí y resolver los problemas te ayudan a darte cuenta de cuánto has aprendido!!

Semana 15

Del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2020

Aprendizaje esperado: Lee y representa gráfica y algebraicamente relaciones lineales y cuadráticas.

1. Hacer un mapa mental de las clases televisadas sobre Variación lineal , conforme pasen los días y las clases irás completando este trabajo. Agrega fecha, aprendizaje esperado, temas, subtemas, fórmulas, ejemplos, problemas. Incorpora lo importante y lo nuevo de Aprende en casa y de las clases Meet. Usa tu creatividad y cuida la ortografía y caligrafía, ocupa colores varios. Valor 5 puntos

2. Contesta la actividad (2 hojas, 4 problemas). Valor 5 puntos (siempre y cuando esté correcto el trabajo.

Fecha de entrega de ambos productos: 4 de diciembre vía Classroom, código oqzqudm.

Aclaración, dudas y explicaciones por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido y por la clase Google meet del Lunes y viernes de 10 am a 6 pm meet.google.com/xhw-bvig-eww

¡¡Esmérate en tu trabajo, sobre todo el apunte organizado en un mapa mental es para tí y resolver los problemas te ayudan a darte cuenta de cuánto has aprendido!!

Semana 14

Del 23 al 27 de noviembre de 2020

Aprendizaje esperado: Lee y representa gráfica y algebraicamente relaciones lineales y cuadráticas.

1. Hacer un mapa mental de las clases televisadas sobre Variación lineal , conforme pasen los días y las clases irás completando este trabajo. Agrega fecha, aprendizaje esperado, temas, subtemas, fórmulas, ejemplos, problemas. Usa tu creatividad y cuida la ortografía y caligrafía y ocupa colores varios. Valor 5 puntos

2. Contesta la actividad (hoja con 2 problemas). Valor 5 puntos (siempre y cuando este correcto)

Fecha de entrega de ambos productos: 26 de noviembre a más tardar 27 de noviembre vía Classroom, código oqzqudm.

Aclaración, dudas y explicaciones por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido y por la clase Google meet del Lunes y viernes de 9 am a 6 pm meet.google.com/xhw-bvig-eww

¡¡Esmérate en tu trabajo, sobre todo el apunte organizado en un mapa mental es para tí y resolver los problemas te ayudan a darte cuenta de cuánto has aprendido!!

Semana 12 y 13

Del 9 al 19 de noviembre de 2020

Aprendizaje esperado: Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes

• Hacer un mapa mental de las clases televisadas sobre Probabilidad, conforme pasen los días y las clases irás completando este trabajo. Agrega fecha, aprendizaje esperado, temas, subtemas, ejemplos, problemas. Usa tu creatividad y cuida la ortografía y caligrafía y ocupa colores varios. Valor 5 puntos

• Contesta los 7 problemas. Se adjuntan las hojas debajo de este texto. Valor 5 puntos del trabajo correcto

Fecha de entrega de ambos productos: 20 de noviembre vía Classroom, código oqzqudm.

Aclaración, dudas y explicaciones por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido y por la clase Google meet del Lunes y viernes de 8 a 9 am meet.google.com/xhw-bvig-eww

¡¡Esmérate en tu trabajo, sobre todo el apunte (mapa) es para tí y los problemas te ayudan a darte cuenta de cuánto has aprendido!!

Semana 8-9

Del 22 al 29 de octubre de 2020

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado

• Hacer un solo apunte de las clases televisadas sobre el Ecuaciones de segundo grado (factor común, Binomios conjugados, producto de dos binomios con un termino común, cuadrado de un binomio) conforme pasen los días y las clases irás completando este apunte. Sugiero hacer un mapa mental en el que irás incorporando lo nuevo. Agrega fecha, aprendizaje esperado, temas, subtemas, ejemplos, problemas. Cuida la ortografía y caligrafía y ocupa colores varios.

• Contesta la hoja de la semana 8-9 sobre problemas Ecuaciones cuadráticas por factorización. Esta se anexa debajo de este texto.

Todo esto lo enviarás el día 30 de octubre ya que el tema sobre ecuaciones por factorización se extiende hasta el jueves de la próxima semana. Entregarlo por CLassroom, código oqzqudm.

Aclaración, dudas y explicaciones por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido.

Reunión Google meet Lunes y viernes de 8 a 9 am meet.google.com/xhw-bvig-eww

Espero un muy buen trabajo la próxima semana.

Semana 8

Del 12 al 16 de octubre de 2020

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican el uso del teorema de Pitágoras.

• Hacer un solo apunte de las clases televisadas sobre el Teorema de Pitágoras, conforme pasen los días y las clases irás completando este apunte. Sugiero hacer un mapa mental en el que irás incorporando lo nuevo. Agrega fecha, aprendizaje esperado, temas, subtemas, ejemplos, problemas. Cuida la ortografía y caligrafía y ocupa colores varios.

• Contesta la hoja de la semana 8 sobre problemas de Teorema de Pitágoras. Esta se adjunta debajo de este texto.

Todo esto lo enviarás el día 23 de octubre ya que el tema sobre Teorema de Pitágoras se extiende a mediados de la próxima semana.

Aclaración, dudas y explicaciones por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido.

Reunión Google meet Lunes y viernes de 8 a 9 am meet.google.com/xhw-bvig-eww

Espero un muy buen trabajo la próxima semana.

Semana 7

Del 5 al 9 de octubre de 2020

Aprendizaje esperado: Explica el tipo de transformación (reflexión, rotación o traslación) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las propiedades que se conservan.

Ve la clase televisada de lunes a viernes y toma apunte.

• Realiza el apunte del día con los siguientes aspectos fecha, aprendizaje esperado, tema, subtema, conceptos, ejemplos, problemas, usa organizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, diagramas, organigramas, cuadros sinópicos, ...), usa colores, hay ideas principales, trabaja con letra legible y sin faltas ortográficas

• Analiza los 3 casos e identifica las transformaciones que se llevaron a cabo. 2) Realiza una composición personal en las que se observen las diversas transformaciones. Ver anexo

Aclaración, dudas y explicaciones

De lo visto en la clase televisada por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido.

Reunión Google meet Lunes y viernes de 8 a 9 am meet.google.com/xhw-bvig-eww

Entrega de productos por Google Classroom

• Escanea los productos de los 5 apuntes y las hojas de Transformaciones. Guárdalos en un archivo PDF y envíalo el día viernes.

Código: oqzqudm

Recuerda que cada hoja lleva nombre completo, grado, grupo y turno. Los apuntes en orden y las imágenes nítidas y tomadas de cerca o escaneadas.

Calificación de la semana = 5 puntos el apunte de clases televisadas + 5 puntos las hojas de transformaciones.

Semana 6

Del 28 de septiembre al 2 de octubre de 2020

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura.

Ve la clase televisada de lunes a viernes y toma apunte.

• Realiza el apunte del día con los siguientes aspectos fecha, aprendizaje esperado, tema, subtema, conceptos, ejemplos, problemas, usa organizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, diagramas, organigramas, cuadros sinópicos, ...), usa colores, hay ideas principales, trabaja con letra legible y sin faltas ortográficas

• 1) Contesta la hoja de Teorema de Semejanza. Teorema de Tales. Ver anexo

Aclaración, dudas y explicaciones

De lo visto en la clase televisada por medio del grupo de WhatsApp en el horario establecido.

Reunión Google meet Lunes y viernes de 8 a 9 am meet.google.com/xhw-bvig-eww

Entrega de productos por Google Classroom

• Escanea los productos de los 5 apuntes y Teorema de Tales. Guárdalos en un archivo PDF y envíalo el día viernes.

Código: oqzqudm

grado, grupo y turno. Los apuntes en orden y las imágenes nítidas y tomadas de cerca o escaneadas.

Calificación de la semana = 5 puntos el apunte de clases televisadas + 5 de la hoja de Teorema de Semejanza. Teorema de Tales

Actividades de Matemáticas de Tercero

Semana del 21 al 25 de septiembre de 2020

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en triángulos o en cualquier figura.

• Ve las clases televisadas y realiza tus apuntes con los siguientes aspectos fecha, aprendizaje esperado, tema, subtema, conceptos, ejemplos, problemas, usa organizadores gráficos (mapas mentales, mapas conceptuales, diagramas, organigramas, cuadros sinópicos, ...), usa colores, hay ideas principales, trabaja con letra legible y sin faltas ortográficas.

• Los temas los vas a reforzar resolviendo las cuestiones 1,2,3,4,5,6,7 y 12 de la hoja de la Serie de problemas 1.

• Realiza también 4 tablas: Pitagórica, de cuadrados, cubos y números primos. En el caso de cuadrados y cubos te puedes apoyar de tu calculadora.

Recuerda que los trabajos forman parte de tu evaluación. Entrégalos el día viernes en un archivo PDF vía Classroom. Cada hoja lleva tu nombre, grado y grupo.

MATEMATICAS 3

-GRUPO “A” -

PRESENTACIÓN

Profa. Felicitas Oralia Torres Rubí.

Maestra en Ciencias Especialidad Matemática Educativa.

Con poco más de 20 años de experiencia.

Catedrática de Matemáticas 3.

Tel 722 6347 068 para uso escolar exclusivo.

LISTA DE MATERIALES

Cuaderno de cuadro chico.

Cuadernillo Vamos de Regreso a Clases.

Libro de Texto de Matemáticas 3 del 14 de septiembre de2020 en adelante.

Cuadernillo de trabajo.

Regla o escuadra, compás, transportador.

Lápiz, goma y sacapuntas.

4 lapiceros colores negro-rojo-verde-opcional o azul-rojo-verde-opcional

Colores.

Pegamento.

HORARIO MATUTINO

Lunes 8:30-9:00 Martes 8:00-8:30 Miércoles 8:30-9:00 Jueves 8:00-8:30 Viernes 8:30-9:00

OPCION 1: SPR 20.1 IMAGEN TELEVISION 3.2 CADENA 3

FORMA DE TRABAJO

Como eje principal ver APRENDE EN CASA II.

Estar pendiente del horario y del canal. Clase televisada de 25 minutos. Se les solicita estar preparado 10

minutos antes con sus útiles y en el lugar destinado para el trabajo con una mesa y una silla.

Cuadernillo Vamos de Regreso a Clases. Apartado de matemáticas, páginas de la 33 -59. Del 24 de agosto al

11 de septiembre de 2020.

Trabajo en cuaderno. Se solicita la fecha, el aprendizaje esperado, el tema, el desarrollo con sus distintos

apartados. Pueden usar organizadores gráficos, destacando cada apartado de la actividad: a usar tu

cuaderno, para aprender más, abre tu libro de texto, a divertirnos, a compartir en familia, evaluación (no

todos los aspectos aparecen en todas las actividades). El trabajo se realizará con letra legible y sin faltas

ortográficas.

Uso de colores: rojo para el tema con letra más grande, verde para el aprendizaje esperado y aspectos

varios, negro o azul para el desarrollo del tema. Usar lápiz en procedimientos o resolución de problemas o

ejercicios. El color opcional para correcciones o cuando se agrega algo más después de las explicaciones o

investigaciones.

La entrega de trabajos será por vía Class room (Código de la clase: oqzqudm) cuando se solicite en tiempo

y forma. Los trabajos serán revisados y devueltos con posibilidad de mejora o de reconocimiento.

Se llevará seguimiento de todos los trabajos y se mantendrá constante comunicación con orientación.

ORGANIZACIÓN PARA LAS PRIMERAS 3 SEMANAS DE TRABAJO

SEMANA 1

TEMA: Sistemas de ecuaciones 2X2

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas lineales con

dos incógnitas.

Revisar el cuadernillo de las páginas 38 a la 46. Y contestar las páginas 38, 40, 41, 43, 44, 46 en el transcurso de la

semana.

DIA 1 (D1): Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Presentación y forma de trabajo.

D2: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Actividad socioemocional en línea.

D3: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Evaluación Diagnóstica en línea (miércoles y jueves)

D4: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Atención a alumnos que presentan rezago educativo.

D5: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Entrega de trabajo (apunte y actividades desarrolladas en

cuaderno y las páginas 38,40,41, 43,44, 46 del cuadernillo) por parte del alumno hasta antes las 4pm.

SEMANA 2

TEMA: Proporcionalidad

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de proporcionalidad. Analiza y compara situaciones de variación lineal y

proporcionalidad inversa, a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve

problemas que se modelen con este tipo de variación incluyendo fenómenos de física y otros contextos.

Revisar el cuadernillo de las páginas 55 a la 58. Y contestar las páginas 57 y 58 en el transcurso de la semana

D6: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Entrega de productos revisados por el docente. Resultado

de examen diagnóstico.

D7: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Atención a alumnos que presentan rezago educativo.

D8: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Actividad socioemocional en línea.

D9: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Atención a alumnos que presentan rezago educativo.

D10: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Entrega de trabajo (apunte y actividades desarrolladas en

cuaderno y páginas 57,58 del cuadernillo) por parte del alumno hasta antes las 4pm.

SEMANA 3

TEMA: Estadística

APRENDIZAJE ESPERADO: Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) el

rengo y la desviación media de un conjunto de datos.

Revisar el cuadernillo de las páginas 32 a la 37. Y contestar las páginas 33,34,36,37 en el transcurso de la semana.

D11: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Entrega de productos revisados por el docente.

D12: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Atención a alumnos que presentan rezago educativo.

D13: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Actividad socioemocional en línea.

D14: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Atención a alumnos que presentan rezago educativo.

D15: Programa televisivo y trabajo en cuaderno. Entrega de trabajo (apunte y actividades desarrolladas en

cuaderno y las páginas 33,34,36,37 del cuadernillo) por parte del alumno, hasta antes las 4pm.

* Explicaciones, aclaraciones y dudas por medio del grupo del grupo de Whats App de la asignatura de

15:00 hs a 18:00 hs de lunes a viernes.

**Atención a alumnos con rezago educativo, por plataforma Google meet (pendiente el enlace) de 3:00 pm-

3:20 pm el día indicado.

***Para la actividad socioemocional se hará llegar la liga el día indicado por la mañana.

Matemáticas 3 3º A

Semana del 14 al 18 de septiembre de 2020

¿Qué se va a hacer?

❖ Ver la clase televisada de lunes a viernes

❖ Realizar el apunte del día a partir de la clase televisada de lunes a viernes.

❖ Realizar la serie de ejercicios y o problemas día a día.

❖ Responder el formulario el día viernes.

¿Cómo se va a hacer?

❖ Estar pendiente de la clase televisada y estar preparad@.

❖ El apunte del día contempla los siguientes aspectos fecha, aprendizaje esperado, tema, subtema, conceptos, ejemplos, problemas. Usa para tus apuntes organizadores gráficos como mapas mentales, mapas conceptuales, diagramas, organigramas, cuadros sinópicos, ..., usa colores, trabaja con letra legible y sin faltas ortográficas.

❖ Realizar la serie de ejercicios o problemas No. 1 de lunes a jueves

❖ Responder el formulario el día viernes.

¿Cómo se va a evaluar?

A) El día viernes se envían los productos a la plataforma Google Classroom (Código oqzqudm ) con tu cuenta institucional.

❖ Escanea los 5 apuntes y la hoja de serie de ejercicios. Cuida que cada hoja tenga tu nombre completo, grado y grupo; que las hojas estén en orden y que no vayan volteadas, de cabeza o mochas; que las imágenes sean nítidas. Guarda todo en un archivo PDF y envíalo.

B) Contesta el formulario el día viernes (el link se enviará por la mañana al grupo de whatsapp).

Calificación de la semana = 5 puntos del apunte + 4 puntos de la hoja de ejercicios+ 1 puntos del formulario

Aclaraciones y dudas de las clases televisadas, así como explicaciones

❖ Por whatsapp de lunes a viernes de 9am a 1 pm.

❖ Reunión Google meet los días lunes y viernes a las 7 am, el link: https://meet.google.com/xhw-bvig-eww usa tu cuenta institucional