Los estudiantes deberán unirse a la clase de HISTORIA II. en la plataforma de Classroom con el código de la clase : lslcklp
bianca.martinez.mar0117@edomex.nuevaescuela.mx
valeriamtz2020@outlook.com
Forma de trabajo:
Las actividades se deben realizar en un cuaderno específico para la asignatura (pueden reciclar).
Deben colocar una caratula con los datos personales y de la escuela; en cada actividad deberán escribir fecha, tema, aprendizaje esperado e instrucciones.
Será siguiendo la programación de la televisión
a) Las evidencias de las actividades realizadas en cada programa se cargaran en la plataforma de Classroom entrando a la clase con el código o se enviarán a los correos anteriores.
Las actividades se revisarán cada lunes, para que el alumno tenga tiempo suficiente de entregar el trabajo.
Para alumnos que no se puedan conectar a la plataforma se enviarán indicaciones por correo electrónico o por vía telefónica con padres de familia.
SEMANA 14-18 DE SEPTIEMBRE
14 DE SEPTIEMBRE. LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA
Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.
1. Observar el programa de Televisión:
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs.
Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 20:00 a 20:30 hrs.
2.- Elaborar un mapa conceptual con las ideas rescatadas del programa y responder ¿Por qué es importante estudiar la historia?. Apóyate de las páginas 16 y 17 de tu libro de texto.
3. Tomar evidencia y subirla a la plataforma de Classroom.
16 DE SEPTIEMBRE. LAS DIVERSAS VERSIONES DE LA HISTORIA
Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.
1. Observar el programa de Televisión:
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:00 a 10:30 hrs.
Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 21:00 a 21:30 hrs.
2.- Leer las páginas 18 y 19 de tu libro de texto en el apartado del tema “La Distintas versiones e interpretaciones de los hechos históricos”
3. Subrayar las ideas importantes.
4. Rescatar el significado de las siguientes palabras clave y escribir en el cuaderno de trabajo :
* Sujeto
*Objeto
*Subjetividad
5. Ilustrar con una imagen alusiva al significado.
6. Tomar evidencia y subirla a la plataforma de Classroom.
17 DE SEPTIEMBRE. LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO
Que los alumnos tengan conocimiento sobre este acontecimiento importante de la historia de México.
1. Buscar en internet información acerca de la INDEPENDENCIA DE MÉXICO.
2. Escribir en el cuaderno de trabajo, 15 “Datos curiosos” sobre este acontecimiento en México. (Puedes utilizar postik, colores, imágenes, etc)
3. Tomar evidencia y subirla a la plataforma de Classroom.
18 DE SEPTIEMBRE. HECHOS Y PROCESOS HISTÓRICOS
Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.
1. Observar el programa de Televisión:
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 9:00 a 9:30 hrs.
Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 20:00 a 20:30 hrs.
2. Elaborar una tabla comparativa para distinguir la diferencia entre hecho histórico y proceso histórico. Apóyate de las páginas 20 y 21 de tu libro de texto.
3. Recuerda el proceso del ciclo escolar anterior, y escribe en tu cuaderno 5 hechos importantes en ese lapso de tiempo.
4. Tomar evidencia y subirla a la plataforma de Classroom.