Secundaria Oficial N°0007 ¨Estado de mexico¨

ARTES

PROFR. GABRIEL MARTINEZ GARDUÑO

NOTA: Si tienes cuenta institucional o correo de Gmail podrás enviar, recibir y presentar exámenes, así como aclarar dudas con el siguiente código de la clase ugd2yig

Examen Diagnóstico.

SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA TOLUCA

EXAMEN DIAGNOSTICO

CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ARTES DANZA GRADO: PRIMERO GRUPO: D

Profesor: GABRIEL MARTINEZ GARDUÑO

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0007“ESTADO DE MÉXICO”

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada una de las siguientes preguntas y subraya la opción que responda correctamente las preguntas o enunciados siguientes.

AL CONCLUIR TU EXAMEN TOMA UNA FOTO Y ENVÍALA DESDE TU CORREO DE GMAIL AL CÓDIGO DE LA CLASE ugd2yig.

1. ¿Sabes o te gustaría bailar?

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2. Si te gusta bailar, ¿Cuáles son los bailes que más te gustan? ___________________________________________________________

3. ¿En qué lugares y ocasiones has visto que bailen?

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4. ¿Qué es bailar para ti?

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5. ¿Qué tipo de bailes conoces?

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6. ¿Qué importancia crees que tenga la danza en la vida del ser humano?

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7. ¿Sabes con qué otra arte tiene relación la danza?

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8. ¿Conoces la diferencia entre un baile regional y un baile moderno?

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9. En tu grado anterior ¿participaste en algún baile regional?

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10. ¿Qué crees que experimenta la gente al bailar?

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ACTIVIDADES

Semana 1.

Sesión 1.

Aprendizaje esperado: Saber identificar nuestros sentimientos que nos permitan cómo actuar ante distintas situaciones.

Elige 2 sentimientos que hayas experimentado durante la contingencia.
Piensa en el primer sentimiento y haz un dibujo que muestre esa emoción.
Coloca alrededor de tu dibujo las siguientes preguntas y contesta:

¿Cuándo lo sentí?
¿Por qué sucedió?
¿Cómo me sentía?
¿Compartí el sentimiento?
¿Pude controlar la emoción?

Repite la actividad con la 2ª emoción que hayas elegido.

Producto

Dibujar y contestar en cuaderno u hojas blancas.
Anotar tema en mayúsculas, fecha, No. de sesión.
Enviar la realización de la actividad el mismo día al código de clase mencionado al inicio.

Sesión 2.

Visualizar el contenido de la programación de televisión específico de la asignatura.
Rescatar lo que me resultó más importante.

Producto

Registrar y contestar las preguntas en cuaderno u hojas blancas
Anotar tema en mayúsculas, fecha, No de sesión.
Enviar la realización de la actividad el mismo día al código de clase mencionado al inicio.

Semana 2.

Sesión 1.

Aprendizaje esperado: Identificar mis fortalezas y debilidades respecto al conocimiento que tengo en la asignatura.

Aplicación de evaluación diagnóstica mediante plataforma classrom.

Producto

Desarrollo de diagnóstico mediante plataforma.

Sesión 2.

Visualizar el contenido de la programación de televisión específico de la asignatura.
Rescatar lo que me resultó más importante.

Producto

Registrar y contestar las preguntas en cuaderno u hojas blancas.
Anotar tema en mayúsculas, fecha, No. de sesión.
Enviar la realización de la actividad el mismo día al código de clase mencionado al inicio.

Semana 3.

Sesión 1.

Visualizar el contenido de la programación de televisión específico de la asignatura.
Rescatar lo que me resultó más importante.

Producto

Registrar y contestar las preguntas en cuaderno u hojas blancas
Anotar tema en mayúsculas, fecha, No de sesión.
Enviar la realización de la actividad el mismo día al código de clase mencionado al inicio.

Sesión 2.

Aprendizaje esperado: Retroalimentar mi conocimiento, disipando dudas y mejorando los canales de comunicación con el docente.

Efectuar conferencia mediante plataforma, comunicación con grupo de WhatsApp o con el apoyo del orientador, de acuerdo a la disponibilidad del alumno.
Trabajar la retroalimentación y el acompañamiento de las semanas previas de trabajo.

Producto

Intercambio de experiencias mediante la plataforma u correo electrónico.