Observaciones iniciales:
En el entendido de que las actividades y su programación dependerán del Semáforo de Riesgo Epidemiológico por COVID-19, estas habrán de adaptarse a las condiciones que prevalezcan y atendiendo a la autoridad competente.
Temática:
Ø Presentación de los grupos (Plataformas digitales)
Ø Programación televisiva
Ø Actividades del libro de texto
Ø Aplicación de examen diagnóstico
GEOGRAFIA DE MÉXICO Y DEL MUNDO
Propósito:
Ø Que el alumno se reconozca como parte del espacio en el que se desenvuelve y desarrolle conocimientos que le permitan asumir su derecho y obligación de participar de manera informada, responsable y critica en el lugar donde habita.
SEMANA I
Aprendizaje esperado:
Identifiquen lo que conocen de la geografía y que les servirá para seguir desarrollando conocimientos en la asignatura.
Inicio:
-Reflexionar en familia en relación a los siguientes cuestionamientos y darles respuesta en el cuaderno de notas:
- ¿qué es la geografía?, ¿para qué sirve la geografía?, ¿Qué se ve en geografía?, ¿crees que es interesante?, ¿Qué te gustaría aprender?, ¿Cómo te gustaría que fueran las clases de geografía?,¿contenidos que conoces de la asignatura? etc.
Desarrollo:
-Observar el programa televisivo y realizar las actividades que se siguieren dentro de las clases en el cuaderno de notas.
Cierre:
-Localizar el tema en el libro de texto y realizar la lectura que corresponde al tema, rescatando ideas importantes que complementen la actividad anterior
SEMANA II
Aprendizaje Esperado:
Reconoce la importancia de la información con la que cuenta la población para saber actuar en una situación en riesgo
Inicio:
-Elaborar un escrito en el cuaderno de notas con los sentimientos y emociones experimentadas durante la situación que estamos enfrentando de pandemia y la forma que afecta al mundo
Desarrollo:
-Observar el programa televisivo y realizar las actividades que se siguieren dentro de las clases en el cuaderno de notas.
Cierre:
-Localizar el tema en el libro de texto y realizar la lectura que corresponde al tema, rescatando ideas importantes que complementen la actividad anterior
SEMANA III
Inicio:
Realizar repaso de temas de la asignatura de geografía con la aplicación del diagnóstico correspondiente
Desarrollo:
Observar el programa televisivo y realizar las actividades que se siguieren dentro de las clases en el cuaderno de notas.
Cierre:
-Localizar el tema en el libro de texto y realizar la lectura que corresponde al tema, rescatando ideas importantes que complementen la actividad anterior
Evaluación: Con las características de lo acordado en el CTE
Ø Diagnóstica
Ø Cualitativamente
Ø El docente registrara continuamente.
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES:
Ø -Formar grupos de WhatsApp (7224173784)
Ø Correo electrónico (erikamed03@hotmail.com)
Semana del 14 al 18 de septiembre
-Tarea 1:
Para identificar los conocimientos previos del alumno sobre la asignatura elaborar un esquema con datos curiosos de su Entidad (nombre, toponimia, tradiciones y costumbres, gastronomía significativa, flora y fauna, clima, personajes importantes.)
Tarea 2:
Localiza la secuencia 1 de tu libro de texto “Relaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico” pág. (20 a la 22).
-A partir de la lectura realiza un cuadro sinóptico rescatando:
¿Qué es el espacio geográfico?
Elementos que lo integran: natural, social, económico, político y cultural
Tarea 3:
Programa televisivo
· (Observar las sesiones, colocando fecha, título y aprendizaje esperado).
-No se envía evidencia por sesión.
-Por sesión solo debes rescatar 5 ideas principales
-Las actividades se revisan los días viernes
Nota: Las tres tareas señaladas se podrán realizar en el cuaderno y serán enviadas por fotografías o redacciones en documentos de Word a la plataforma classroom quien ya esté integrado o correo electrónico quien aún no esté agregado a plataforma. erikamed03@hotmail.com
GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO
ACTIVIDADES A REALIZAR DE LA SEMANA COMPRENDIDA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE DEL 2020 POR LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO.
PROFA. ERIKA NEDINA CRUZ
Tarea 1:
-Observar el programa televisivo.
” Definitivamente la Tierra no es plana”
-Rescatar cinco ideas importantes de la clase para comentar en sesión virtual
Tarea 2:
-Realizar la lectura del libro de texto de las págs.: 56 y 57” Conformación y distribución del relieve”
-Rescatar el concepto de Relieve:
-Elaborar una infografía en tu cuaderno donde se representes las principales formas de relieve continental y oceánico.