HISTORIA

Información

Materiales:

Para el desarrollo de la asignatura necesitas un cuaderno para tus notas, hojas recicladas (se trabaja del lado limpio) o puedes trabajar en documentos de Word o PDF (según al que se tenga acceso), solo se pide llevar un orden colocando en cada trabajo y/o actividad la fecha, tema y aprendizaje esperado, así como cuidar la presentación. Si el trabajo se envía con fotografías que éstas sean legibles y solo las necesarias.

Con la finalidad de estar en comunicación constante y llevar un registro continuo de trabajos, se utilizara classroom (código 5on7xui) y correo electrónico rosa.torres.flo@edomex.nuevaescuela.mx

Semana del 11 al 15 de octubre

Elabora una línea del tiempo de tu vida, considerando las características de la línea del tiempo (fechas, cronología, ilustraciones, sucesos importantes, etc.)

Semana del 4 al 8 de octubre

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. Escribe la diferencia entre juzgar y explicar:

2. ¿Qué relación existe entre la historia de México y la historia mundial?

3. ¿A qué se debe la existencia de diversas interpretaciones de un mismo hecho histórico?

4. ¿Por qué se debe consultar más de una versión sobre un hecho histórico?

5. ¿Cómo influyen las ideas y el contexto del investigador en su interpretación de los hechos históricos?

6. ¿Cómo utilizar una fuente histórica para construir una explicación?

7. ¿Cómo relacionas un hecho y un proceso histórico?

8. ¿Cómo explicas un hecho y un proceso histórico?

9. ¿Por qué es importante tomar en cuenta múltiples perspectivas al interpretar el pasado de un país?

10. ¿Qué características debes tomar en cuenta al analizar las fuentes históricas?

Semana del 27 de septiembre al 1 de octubre

Elabora una tabla comparativa donde coloques las características de un hecho y un proceso histórico, a su vez ejemplifica cada uno (puede ser en texto o imagen)

Semana del 20 al 24 de septiembre

Investiga que es una fuente histórica, elabora un esquema con al menos 10 fuentes históricas y la funcionalidad de las mismas (imagen y explicación). Puedes apoyarte en tu libro de texto.

Semana del 13 al 17 de septiembre

*Realizar un mapa mental con los temas más sobresalientes del ciclo anterior y que a su vez les permita reconocer la importancia de la historia.

*Elaborar un texto ilustrado sobre la percepción que tienen sobre el 15 y 16 de septiembre (conocimiento histórico, convivencia familiar, etc.)

Semana del 6 al 10 de septiembre

Favor de entrar a classroom y contestar el formulario

Semana del 30 de agosto al 3 de septiembre

El siguiente material lo puedes imprimir o tomar como guía y desarrollar las actividades en tu cuaderno (la fecha limite de entrega es el próximo lunes 6 de septiembre por los medios señalados.