1.   ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – 6

2.   ในการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูตร วิเคราะห์ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2561 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นของกรุงเทพมหานคร รวมถึงนโยบายทางการศึกษาของกรุงเทพมหานคร

3.   วางแผนการจัดการเรียนรู้โดยจัดทำและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาที่รับผิดชอบ จัดทำคำอธิบายรายวิชา กำหนดสาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด กำหนดหน่วยการเรียนรู้ และจัดทำแผนการเรียนรู้ให้ถูกต้องตามองค์ประกอบที่สถานศึกษากำหนด จัดกิจกรรมพัฒนา    ผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ ตามจุดประสงค์ สมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

4.   จัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้เรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ ส่งเสริมให้ผู้เรียน สามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เลือกรูปแบบการจัดการเรียรรู้ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้  โดยเน้นให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ฝึกทักษะให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระตุ้นให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการคิด ฝึกคิดวิเคราะห์ ลงมือปฏิบัติและสรุปเป็นความรู้ของตนเองแล้วนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 

5.   วัดผลและประเมินผลให้ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ วัดผลเป็นรายบุคคล รายกลุ่ม ด้วยวิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย

6.   บันทึกหลังการสอนและนำผลมาปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ้น 

7.   รายงานผลการเรียนของผู้เรียนโดยจัดทำเอกสารรายงานสถานศึกษา