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- Tipo de Recurso: Teoría de los hábitos mentales
- Tipo de Aplicación: Individual / Grupal
- Público Objetivo: Docentes / Alumnos
- Autor: Arthur L. Costa
- Implementado por: Docentes / Alumnos
- Etiquetas: Hábitos de la mente, Flexibilidad mental
Dé que se trata?
Dé que se trata?
Esta teoría permite reconocer y ejercitar los 16 hábitos de la mente que promueven un pensamiento efectivo, creativo, innovador y resiliente.
Qué se necesita?
Qué se necesita?
Reflexión consciente para explorar los distintos hábitos de la mente.
Qué esperar de este recurso?
Qué esperar de este recurso?
El cultivo de estos hábitos mentales, promueve estrategias que aplicadas en el ámbito educativo ayudan a afrontar situaciones desafiantes e inciertas.
Cómo se utiliza?
Cómo se utiliza?
Se identifican los 16 hábitos mentales y se trata de cultivarlos.
- Manejar la impulsividad
- Buscar la precisión
- Pensamiento independiente
- Cuestionar y plantear problemas
- Pensar sobre el pensamiento
- Persistir
- Escuchar con comprensión y empatía
- Crear- Imaginar- Innovar
- Recopilar información con los 5 sentidos
- Asombro y admiración
- Aprender continuamente
- Tomar riesgos responsables
- Desarrollar el humor
- Aplicar conocimientos anteriores
- Pensar y comunicar con claridad
- Pensamiento Flexible
Sugerencias para estimular el uso de los Hábitos de la Mente en el aula, la escuela y la comunidad
Sugerencias para estimular el uso de los Hábitos de la Mente en el aula, la escuela y la comunidad
EN EL AULA
- Desarrollar un calendario escolar anual eligiendo un hábito de la mente a ser estimulado o enfatizado cada mes o semana.
- Utilizar el lenguaje de los hábitos de la mente en conversaciones con los alumnos y colegas.
- Estimular a los alumnos y colegas a discutir cómo las reglas del aula y las reglas del colegio reflejan y apoyan los hábitos de la mente.
- Estimular a los alumnos a apoyarse en los hábitos de la mente para resolver y aprender cuando enfrentan algún conflicto en el aula o en la escuela.
- Invitar a los alumnos a ser responsables manteniendo y embelleciendo el colegio. Por ejemplo, ordenar los libros de los estantes, emprolijar el aula, adornar con plantas. Discutir con los alumnos qué hábitos se requieren para realizar estas tareas.
- En trabajos grupales cooperativos, pedir a los alumnos que elijan un hábito de la mente que guíe el trabajo en equipo. Al finalizar el trabajo, que reflexionen cómo el hábito elegido influyó las interacciones de los miembros.
- ¿Cómo se pueden aplicar estos hábitos en otras áreas, en la escuela y en la vida diaria?
Práctica de Lenguaje
- Buscar en diarios y revistas artículos o historias que ilustran uno o más hábitos de la mente y discutirlos con los alumnos.
- En trabajos de literatura, estimular la reflexión sobre la presencia de los hábitos de la mente en el accionar de los personajes, en los sentimientos que surgen del texto, y cómo se relaciona con situaciones de la vida real.
- Regularmente estimular conversaciones sobre los hábitos de la mente en hechos históricos o en historias o cuentos.
- Seleccionar y ver películas para determinar qué hábitos de la mente aplican los personajes principales. Ejemplo: Apollo 13(crear, imaginar, innovar), Carrozas de Fuego (persistir).
- Estudiar sobre pintores famosos y considerar cómo los hábitos de la mente pudieron haber influido en sus obras.
Matemática
- En matemática, trabajar hábitos tales como la persistencia o la búsqueda de la exactitud ¿Por qué estos hábitos son esenciales para comprender la matemática?
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