Τις τελευταίες δεκαετίες, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών έχει αποκτήσει μεγαλύτερη σημασία στην κοινωνία μας, καθώς διαπιστώνεται ότι η εκπαιδευτική ποιότητα μιας χώρας έγκειται στην ποιότητα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών της.

Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να συνειδητοποιήσουμε την ανάγκη κατάρτισης των επαγγελματιών της εκπαίδευσης, όχι μόνο ως δικαίωμα αλλά και ως υποχρέωση του εκπαιδευτικού και ως ευθύνη των εκπαιδευτικών διοικήσεων, καθώς και των σχολείων. Η σύνδεση μεταξύ αρχικής και ενδοϋπηρεσιακής κατάρτισης είναι ουσιαστική, όπου η θεωρία αλληλεπιδρά με την πράξη, τονώνοντας τη συνεργασία των εκπαιδευτικών, ενισχύοντας έτσι τον μετασχηματιστικό χαρακτήρα του σχολείου.

Ο κύριος λόγος για τη συνεχή επιμόρφωση και ενημέρωση των εκπαιδευτικών θα πρέπει να εστιάζεται στη διευκόλυνση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών, παρέχοντάς τους στρατηγικές, μεθοδολογίες και εργαλεία για τη διαχείριση και την παιδαγωγική οργάνωση του έργου τους, ώστε να αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις του εκπαιδευτικού συστήματος και να προσαρμόζουν τη διδασκαλία στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών/τριών. Η ενημέρωση αυτή, μεταξύ άλλων, θα πρέπει να αφορά: κατάρτιση προσαρμοσμένη στις απαιτούμενες ανάγκες, διαφορετικές διαστάσεις της διαφορετικότητας, βελτίωση του κλίματος στην τάξη και επίλυση συγκρούσεων, ψηφιακές και γλωσσικές ικανότητες ή ειδικές ικανότητες των ομάδων διαχείρισης και των νέων εκπαιδευτικών.

Σε αυτό το τμήμα του οδηγού θα αναφερθούμε σε διάφορα μαθήματα κατάρτισης που θα μπορούσαν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να παρέχουν πόρους και μεθοδολογικές στρατηγικές που προάγουν τη γλωσσική ικανότητα των μαθητών από μια σφαιρική, ουσιαστική και λειτουργική προοπτική.

Διαρκής επιμόρφωση εκπαιδευτικών