Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, είναι απαραίτητο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ενσωμάτωση νέων πρακτικών, ειδικά όταν αυτές οι πρακτικές συνδέονται με την αλλαγή εκπαιδευτικής βαθμίδας. Είναι πρακτικές για τις οποίες είναι απαραίτητο να προβλεφθούν μηχανισμοί που να διευκολύνουν τη μάθηση, ώστε όσοι συμμετέχουν σε αυτή τη διαδικασία να τη βιώσουν ως κάτι προοδευτικό και συνεχές.

Οι εκπαιδευτικοί συχνά καλούνται να οργανώσουν δράσεις για την προώθηση της μάθησης της ανάγνωσης, λαμβάνοντας υπόψη μια σειρά από παιδαγωγικές αρχές κατάλληλες για την ανάπτυξη αυτής της ικανότητας. Για να προάγουν τη διάθεση και το ενδιαφέρον για το διάβασμα, εκμεταλλεύονται τις καταστάσεις που προκύπτουν στην τάξη για να πραγματοποιήσουν αναγνωστικές δραστηριότητες, ενώ παράλληλα παρουσιάζουν τα αποτελέσματα των εργασιών για να να διακοσμήσουν την τάξη και να ενισχύσουν το ενδιαφέρον των μαθητών τους. Από την άλλη πλευρά, είναι σημαντικό να τονιστεί η σημασία που έχει να γνωρίζει ο μαθητής τόσο τους ορθογραφικούς όσο και τους γραμματικούς κανόνες της γραφής, ώστε να μπορεί να εκφράζεται καθαρά και να γίνεται κατανοητός.

Επίσης, για την επέκταση των δραστηριοτήτων ανάγνωσης και την επίτευξη της συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών τάξεων/ επιπέδων είναι απαραίτητος ο συντονισμός μεταξύ των εκπαιδευτικών. Όλο το διδακτικό προσωπικό μιας σχολικής μονάδας μπορεί να βοηθήσει στην πρόοδο και ανάπτυξη των μορφών έκφρασης, του περιεχομένου των μηνυμάτων και στην προσαρμογή στις διαφορετικές χρήσεις, άτυπες και τυπικές.

Στο παρόν υλικό προτείνονται εκπαιδευτικές καταστάσεις ή δραστηριότητες όπου χρησιμοποιούνται οι διαφορετικές γλωσσικές δεξιότητες - ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή - πάντα μέσα σε ένα λειτουργικό και ουσιαστικό πλαίσιο, που περιλαμβάνει δραστηριότητες και καθήκοντα της καθημερινής ζωής των μαθητών.

Τέλος, εξίσου σημαντική είναι η προώθηση της επίγνωσης και αναγνώρισης των άλλων γλωσσών και μορφών έκφρασης του πολυπολιτισμικού και πολυγλωσσικού πλαισίου μέσα στο οποίο αναπτύσσονται τα παιδιά.

1. Αναδυόμενο (3-6).

2. Αρχικό (6-9).

3. Προχωρημένο (9-12).