Η ολοένα και πιο περίπλοκη κοινωνική πραγματικότητα της εποχής μας καθιστά αναγκαία την βελτίωση όλων εκείνων των πτυχών που μπορούν να αναπτυχθούν μέσω της τυπικής εκπαίδευσης, για τις οποίες έχουν σχεδιαστεί και βελτιώνονται συνεχώς διάφορα προγράμματα. Αναφερόμαστε σε προγράμματα που στοχεύουν να παρακινήσουν τους δασκάλους και τους μαθητές τους να προσαρμοστούν στις νέες κοινωνικές ανάγκες, ξεκινώντας από τις γνώσεις του ατόμου, δημιουργώντας χώρο προβληματισμού, προάγοντας την ομαδική εργασία, την επικοινωνία και την ακρόαση. Επιπλέον, επιδιώκει να προωθήσει τη δημιουργικότητα, την πρωτοβουλία και την ενθαρρυντική δράση, μεταξύ άλλων πτυχών. Εν ολίγοις, πρόκειται για ανοιχτά προγράμματα που παρέχουν ένα πλαίσιο δράσης που μπορεί να αναπτυχθεί με διάφορους τρόπους με την πάροδο του χρόνου. Συγκεκριμένα, θα εστιάσουμε σε αυτή την ενότητα, στα στοιχεία που προωθούν την αναγνωστική δεξιότητα στις σχολικές μονάδες.

Γνωρίζουμε ότι η καλλιέργεια των δεξιοτήτων της γραφής και της ανάγνωσης είναι μια σημαντική λειτουργία της σύγχρονης εκπαίδευσης γιατί και οι δύο αποτελούν πολιτισμικά εργαλεία για την προσωπική και κοινωνική εξέλιξη του ατόμου. Ως εκ τούτου, απαιτούνται προγράμματα που εγκρίνονται από τους ισχύοντες κανονισμούς για την ανάπτυξη της ικανότητας στη γλωσσική επικοινωνία με πρωταρχικό στόχο την προσφορά στρατηγικών και μεθοδολογικών πόρων που μπορούν να συμπληρώσουν το σχολικό πρόγραμμα με μέτρα υποστήριξης για τη βελτίωση της ανάγνωσης, της γραφής και της προφορικής γλώσσας.

1. Δραστηριότητες συνεργασίας εκπαιδευτικών

2. Πρωτοβουλίες για την προώθηση των αναγνωστικών κοινοτήτων

3. Καλές πρακτικές για την προώθηση της ανάγνωσης

4. Χώροι ανάγνωσης