Εργαλειοθήκη READ-COM> Εκπαιδευτικοί> Οργάνωση δραστηριοτήτων
Embedded Files
Προχωρημένο (9-12)
1-3-developmental-1(el).pdfΠραγματοποιώ δραστηριότητες ανάγνωσης σε μεγάλες ομάδες, μικρές ομαδές, ζευγάρια και ατομικά.
Πραγματοποιώ δραστηριότητες ανάγνωσης σε μεγάλες ομάδες, μικρές ομαδές, ζευγάρια και ατομικά.
1-3-developmental-2(el).pdfΟι μαθητές μου χρησιμοποιούν ένα εγχειρίδιο στον τομέα της γλώσσας.
Οι μαθητές μου χρησιμοποιούν ένα εγχειρίδιο στον τομέα της γλώσσας.
1-3-developmental-3(el).pdfΟι μαθητές μου απαντούν σε ερωτήσεις για να προσδιορίσουν ρητές και έμμεσες πληροφορίες στο κείμενο.
Οι μαθητές μου απαντούν σε ερωτήσεις για να προσδιορίσουν ρητές και έμμεσες πληροφορίες στο κείμενο.
1-3-developmental-4(el).pdfΕκμεταλλεύομαι καταστάσεις που προκύπτουν στην τάξη για να πραγματοποιήσω δραστηριότητες ανάγνωσης.
Εκμεταλλεύομαι καταστάσεις που προκύπτουν στην τάξη για να πραγματοποιήσω δραστηριότητες ανάγνωσης.
1-3-developmental-5(el).pdfΕνθαρρύνω δραστηριότητες στις οποίες οι μαθητές μπορούν να επιβεβαιώσουν τις προβλέψεις τους με βαση το περιεχόμενο του κειμένου.
Ενθαρρύνω δραστηριότητες στις οποίες οι μαθητές μπορούν να επιβεβαιώσουν τις προβλέψεις τους με βαση το περιεχόμενο του κειμένου.
1-3-developmental-6(el).pdfΚάνω ερωτήσεις για να μάθω τι υποδηλώνει ο τίτλος στους μαθητές όταν αρχίζουν να διαβάζουν.
Κάνω ερωτήσεις για να μάθω τι υποδηλώνει ο τίτλος στους μαθητές όταν αρχίζουν να διαβάζουν.
1-3-developmental-7(el).pdfΠραγματοποιώ δραστηριότητες έτσι ώστε οι μαθητές να αναγνωρίζουν τους κύριους και δευτερεύοντες χαρακτήρες σε ένα κείμενο, την κύρια ιδέα ενός κειμένου, να επεξεργάζονται αλλαγές στην πλοκή ενός κειμένου, να αναγνωρίζουν κάποια τμήματα του κειμένου που περιέχουν τις σημαντικότερες πληροφορίες.
Πραγματοποιώ δραστηριότητες έτσι ώστε οι μαθητές να αναγνωρίζουν τους κύριους και δευτερεύοντες χαρακτήρες σε ένα κείμενο, την κύρια ιδέα ενός κειμένου, να επεξεργάζονται αλλαγές στην πλοκή ενός κειμένου, να αναγνωρίζουν κάποια τμήματα του κειμένου που περιέχουν τις σημαντικότερες πληροφορίες.
1-3-developmental-8(el).pdfΚάνω ερωτήσεις στους μαθητές μου πριν, κατά τη διάρκεια ή/και μετά την ανάγνωση ενός κειμένου.
Κάνω ερωτήσεις στους μαθητές μου πριν, κατά τη διάρκεια ή/και μετά την ανάγνωση ενός κειμένου.
1-3-developmental-9(el).pdfΚάνω προφορικές ερωτήσεις σχετικά με το κυριολεκτικό περιεχόμενο του κειμένου που οι μαθητές έχουν διαβάσει σιωπηλά.
Κάνω προφορικές ερωτήσεις σχετικά με το κυριολεκτικό περιεχόμενο του κειμένου που οι μαθητές έχουν διαβάσει σιωπηλά.
1-3-developmental-10(el).pdfΟι μαθητές μαθαίνουν τις συμβάσεις του γραπτού λόγου (ορθογραφικοί και γραμματικοί κανόνες).
Οι μαθητές μαθαίνουν τις συμβάσεις του γραπτού λόγου (ορθογραφικοί και γραμματικοί κανόνες).
Page updated
Google Sites
Report abuse