SPE 1 "Présenter son entreprise à un 1/3"

Cette situation professionnelle envisagée concerne les capacités C12- C21 – C22.

Elle doit permettre d’évaluer les capacités à piloter une entreprise dans son contexte.

Une attention particulière sera portée sur la gestion du travail. En effet, un TPE est souvent géré par une seule personne et la gestion de son temps devient un élément discriminant pour la réussite du système.

Sujet de la SP1 : Analyser le contexte (interne et externe) de l’entreprise et dégager des stratégies suite à un changement significatif


Dans votre vie professionnelle vous serez amenés à subir ou à envisager des changements significatifs dans votre entreprise.

Il vous est demandé une analyse de la situation au travers des éléments suivants :

· Un rapide historique

· Le système de production

· Les facteurs de production

· Organisation du travail et gestion des ressources humaines

· Le schéma de fonctionnement

· La durabilité

Ces éléments vont vous permettent de dégager un diagnostic interne de l’entreprise :

· Les points forts / faibles en interne

Le contexte peut induire des impacts sur votre entreprise, identifiez les opportunités et menaces.

Ces éléments vont vous permettent de dégager un diagnostic externe de l’entreprise.

Ces diagnostics vont vous permettre de dégager une ou des stratégies pour conduire ces changements.


Oral :

Ce travail écrit sera suivi d’un entretien d’explicitation, où vous présenterez et argumenterez les stratégies en vous appuyant sur un dossier écrit.

Domaines validés par le sujet :

Ce sujet validera les capacités C12 et C2 (C21 et C22).

C12 Se positionner dans les différents types d’agriculture, leur histoire, leurs fondements, leur organisation

  • Prise d’informations sur les évolutions des politiques publiques agricoles et des techniques
  • Comparaison de différents modèles agricoles en général (Conventionnel, raisonné, intégré, bio…) et sur le territoire en particulier
  • Prise en compte des visées agro écologiques
  • Comparaison avec les autres systèmes présents ou non sur le territoire

Approche pédagogique


  • Visites d'entreprises agricoles et maraîchère
  • Témoignage d'anciens

C21 : Réguler l’activité au regard de la stratégie, des opportunités, des événements

Prise en compte des caractéristiques de l’entreprise dans son contexte

Diagnostic de durabilité

Identification de toutes les répercussions du changement sur l’ensemble des composantes du système (travail, itinéraires techniques, pratiques, commercialisation…)

Prise en compte des impacts du changement sur l’agroécosystème

Comparaison de scénarios possibles

Respect ou amélioration des performances agro écologiques du système

Outils pédagogiques

Matrice SWOT


Schéma d'approche globale

C22 Gérer le travail

Identification des besoins en main d’œuvre

Distribution-répartition du travail

Prise en compte des compétences

Elaboration d’un calendrier des travaux

Identification des besoins en main d’œuvre

Distribution-répartition du travail

Prise en compte des compétences

Elaboration d’un calendrier des travaux