En el proyecto se espera que:

1. Definas preguntas y desafíos que se derivan de las acciones educativas de la institución, para identificar cuáles pueden ser abordados y atendidos desde una perspectiva interdisciplinaria y psicoeducativa. 

2. Identifiques los marcos teóricos y metodológicos que estudian el proceso de enseñanza y de aprendizaje desde una perspectiva psicológica tanto para su comprensión, problematización, fundamentación e intervención. 

3. Analices los factores psicosocioeducativos y los procesos psicológicos que determinan el desarrollo y aprendizaje de los  adolescentes.

4. Diseñes y pongas en marcha propuestas de intervención y evaluación psicoeducativa en conjunto con el equipo que colabora en la institución para atender a las necesidades detectadas en el campo.

5. Diseñes y pongas en marcha metodologías, estrategias y evaluación de los planes de trabajo que se implementen para atender dichas necesidades. 

Para ello, el tipo de actividades que se realizan pueden ser: 

• Indagación bibliográfica 

• Seminarios de discusión grupal sobre temáticas relacionadas con el campo psicoeducativo y el desarrollo y aprendizaje de los adolescentes.

• Actividades de exploración y evaluación de necesidades. 

• Entrevistas con diversos actores del escenario.

• Elaboración de un estado de la cuestión y elaboración de un plan de trabajo en equipo.

• Gestión de espacios para la puesta en marcha de las propuestas de intervención con el equipo del Bachillerato.

• Trabajo directo con grupos de adolescentes o profesores.

• Acompañamiento individual a adolescentes. 

• Aplicación y evaluación de pruebas psicométricas.

• Diseño y producción de materiales diversos (manuales, audiovisuales, podcast, etc) según la estrategia de intervención propuesta.