Diagnóstico, intervención y psicoeducación con niños/as, adolescentes y adultos con características asociadas al Espectro Autista y la Discapacidad Intelectual, para favorecer su desarrollo y adaptación a distintos entornos (matutino).

PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN DESARROLLO Y SALUD BIOPSICOSOCIAL

CLAVE: PIP-DS-A

En el Proyecto de intervención en desarrollo y salud biopsicosocial - Autismo DIF Guadalajara (FASE 1) se pretende que las y los estudiantes integren las habilidades adquiridas hasta este momento de su formación y que analicen y caractericen el comportamiento de los niños y niñas con quienes trabajen, para que a partir de este perfil puedan establecer recomendaciones estratégicas que guíen la intervención de diferentes profesionales y las familias de los usuarios para favorecer que niños y jóvenes logren ajustarse a las demandas de su entorno y desarrollar su potencial.

Características principales:

¿Qué se hace?

Se realizan evaluaciones neuropsicológicas, psicométricas y de diagnóstico, así como selección de objetivos y planeación de la intervención terapéutica

¿Cuál es el enfoque?

Neuropsicológico y Conductual

Problemática y población a atender:

En su mayoría, se atienden niños y niñas, con características asociadas al espectro autista y/o rendimiento intelectual por debajo de promedio, sin embargo, es común que los usuarios/as sean jóvenes y adultos también.

Objetivo:

Realizar perfiles sindromáticos de niños/as, adolescentes y adultos integrando elementos de evaluación neuropsicológica, análisis conductual aplicado, e incluso indicadores neurofisiológicos en algunos casos, con el fin de poder establecer líneas de diagnóstico e intervención basadas en evidencia.

Escenario del proyecto

DIF Guadalajara - Centro de Autismo y Discapacidad Intelectual

José Gómez de la Cortina #811. Col. Jardines de San Francisco, Gdl, Jal.

https://maps.app.goo.gl/v7aBrakB55BtJKDdA

Propósito del proyecto

Elaborar procesos de diagnóstico diferencial para casos con sospecha de autismo y diseñar estrategias de intervención que favorezcan la adaptabilidad a distintos entornos.

Aprendizajes esperados

Conocer y analizar los procesos de diagnóstico que existen actualmente en el campo de la neuropsicología, psiquiatría, neurociencia aplicada y análisis aplicado de conducta

Aplicar e interpretar pruebas neuropsicológicas desde sus correlatos neuropsicológicos, conductuales y neurobiológicos.

Diseñar y aplicar instrumentos de observación conductual, con el propósito de elaborar análisis funcionales que permitan plantear potenciales líneas de intervención.

COORDINACIÓN DOCENTE DEL PROYECTO

Francisco Abelardo Robles Aguirre

Correo: francisco.robles@iteso.mx

Chat: francisco.robles@iteso.mx

Extensión: 3182

EQUIPO PROFES

Dra. Noemí Pinto Rodríguez

noemipinto@iteso.mx

Mtra. Paola Alejandra Batiz Flores

paola@iteso.mx

Mtra. Ana Lucía Camacho Sánchez

ana.camacho@iteso.mx