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rallye monsieur madame 11 a-- 23.pdfCliquez ici pour vous rendre sur le site de Bout de gomme et découvrir d'autres outils intéressants sous la thématique Monsieur Madame.
Allez jeter un coup d'oeil à la capsule de Cécile Magistra sur le schéma narratif.
Ce rallye lecture en ligne a pour thème Monsieur Chatouille. Il s'agit d'une activité intéressante en début de projet pour travailler les caractéristiques des personnages en vue de la création du leur.
PDA_PFEQ_francais-langue-enseignement-primaire_2011.pdfConsultez le Programme de formation de l’école québécoise pour identifier les savoirs essentiels à aborder, notamment en français.
GEE_Lecture_M_3.pdfCe guide présente différentes stratégies d'enseignement ainsi que plusieurs activités pour travailler la lecture avec les élèves du préscolaire à la 3e année du primaire.
Matériel didactique
Matériel didactique
Dugas, Brigitte (2008) Le récit en 3D. Éditions La Chenelière, 168 pages.
Bertrand, I. et Gauthier, C. (2013) Un brin de culture 4, éthique et culture religieuse. Éditions à reproduire, 65 pages.
Gabarit de base
Gabarit bonifié
Référentiel pour les marqueurs de relation
Référentiel pour les traits de personnalité
Référentiel pour les traits physiques
Référentiel pour les sentiments
Références théoriques
Références théoriques
Corneau, F., Dion, J., Juneau, J., Bouchard, J., & Hains, J. (2014). Stratégies pour favoriser l’inclusion scolaire des enfants ayant un troubles du spectre de l’autisme : Recension des écrits. Revue de psychoéducation, 43(1), 1. https://doi.org/10.7202/1061198ar
Curin, R. I. B. (2017). Théories des situations didactiques.
Dagenais, J. (2020). ASS7129_601 : Les pédagogies présentées par Josée : « institutionnelle » et « par contrat ». https://www.moodle2.uqam.ca/coursv3/mod/folder/view.php?id=1702571
Guedj, D. (2016). ASS7103.
Hallam, S., Ireson, J., & Davies, J. (2013). Effective Pupil Grouping in the Primary School : A Practical Guide. Routledge.
Horvais, J. (2015). ASS7101. https://www.moodle2.uqam.ca/coursv3/course/view.php?id=9449
Lillard, P. P. (1972). Montessori : A Modern Approach. Schocken Books.
Masciotra, D., & Morel, W.-M. R. et D. (2008). Énaction. Apprendre et enseigner en situation. De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.masci.2008.01
Monsieur Madame Devine qui je suis ! (2017, juillet). Renaud-Bray.Com. http://www.renaud-bray.com/Jeux
Nader-Grosbois, N. (2011). La théorie de l’esprit. De Boeck Université. https://www.cairn.info/la-theorie-de-l-esprit--9782804163235.htm
Perrenoud, P. (2002). D’une métaphore à l’autre : Transférer ou mobiliser ses connaissances ? In J. Dolz & E. Ollagnier, L’énigme de la compétence en éducation (p. 45). De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.dolz.2002.01.0045
Tardif, J., & Meirieu, P. (1996). Stratégie pour favoriser le transfert des connaissances. 10.
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