Ayant fait mes études en adaptation scolaire, j’ai été titulaire d’une classe spécialisée pour les élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) pendant 6 ans et jusqu’à il a y de ça deux ans. En effet, j’ai fait un changement de champ pour me diriger vers la classe dite régulière. Je suis toujours affectée à la même école, qui comporte 23 groupes d’élèves, dont 6 d’adaptation scolaire dédiées aux élèves ayant un TSA. Je reste en contact avec mes anciennes collègues et mes anciens élèves. Ces derniers sont soit en classe spécialisée, soit intégrés en classe régulière.
Étant maintenant titulaire de classe régulière en 3e année du primaire, j'ai eu l'opportunité d'intégrer un élève ayant un TSA chaque année. Les connaissances que j'ai acquises en classes spécialisées de même que les contenus présentés au cours du DESS m'ont permis de bien les accueillir et de leur fournir un environnement qui répond bien à leurs besoins.