Afin de profiter au maximum des livres écrits par les élèves, il sera intéressant de mettre en place un système d’emprunts pour nos deux classes. Ainsi, les élèves pourront lire les récits de leurs pairs et la magie du projet pourra perdurer dans nos classes ! De plus, la structuration du système d’emprunt pourra être un projet de groupe. Correspondant à un des cinq éléments de mon plan de changement, il me sera possible de déléguer cette tâche et d’appliquer ainsi le concept de dévolution.
La semaine après le Salon du livre, les élèves de nos deux classes de 3e année seront invités à aller faire la lecture de leur livre aux élèves de l’adaptation scolaire, en classes spécialisées pour les élèves ayant un TSA. Cette activité de décloisonnement aura lieu à différents moments de la semaine pour éviter qu’il y ait un trop grand nombre de personnes dans un même local et pour respecter les besoins des élèves de ces classes.