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PER GIOVEDI' 29 MASSIMO VENERDI' 29.
COMPITO DI ITA TESTI E ITA GRAMMATICA VALIDI COME VERIFICHE
ITA TESTI
NATI ROSSO
LEGGERE PAG. 191, RISPONDERE A MATITA E BREVEMENTE ALLE DOMANDE "HO COMPRESO E SCOPERTO..
LEGGERE PAG. 192. RISPONDERE ALLE DOMANDE "HO COMPRESO E SCOPERTO."
RISPONDERE ALLE DOMANDE ALLA PAGINA 193 (IL DIARIO DI BORDO NON FA PARTE DELLA VALUTAZIONE).
FAI UNA FORO DI PAG. 193
ITA. GRAMM.:
ANALIZZA I SEGUENTI VERBI SCRIVENDOLI SUL Q GRAMM.
PAG. 191 CUCINARE, TUO, SIA, UNGHIE, EVITERAI, DI, PIROFILE, BATTERI, DELLA.
PAG. 192 L' (OTTAVA RIGA), TANTE, DUE, PARECCHI, UNA, TAZZINA.
FAI LA FOTO DELL'ANALISI SU Q GRAMM E POI SPEDISCILO VIA MAIL
Compiti di italiano per lunedì 25 maggio 2020
Italiano testi:
su Nati Rosso leggi bene pagina 178, 179 e 180. Completa lo schema a pag.190. Leggi bene pag. 186 e 187 e completa gli esercizi (restituire solo quelli di pag. 186 “Verso la scrittura”). Con l'aiuto di un adulto provate a realizzare le treccine al formaggio di pag. 187 (se il formaggio non è groviera fa lo stesso e potete usare semi anche diversi da quelli di sesamo).
Documentate il procedimento con foto oppure con un video e mandatemelo tramite email (andrea.cecco@icroncoferraro.com)
Ita grammatica.
Fai l'analisi grammaticale sul q delle parole evidenziate nei testi delle canzoni seguenti.
Viva la libertà - Jovanotti
Preziosa e fragile
Instabile e precaria
Chiara e magnetica
Leggera come l'aria
Sempre moderna anche quando è fuori moda
Sempre bellissima cammina per la strada
All'orizzonte, dietro la fronte
Sul palcoscenico e dietro le quinte
Allenami, insegnami a vivere con te
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva viva viva viva
Parola magica, mettila in pratica
Senti che bella è, quant'è difficile
E non si ferma mai, non si riposa mai
Ha mille rughe ma è sempre giovane
Ha cicatrici qua, ferite aperte là
Ma se ti tocca lei ti guarirà
Ha labbra morbide, braccia fortissime
E se ti abbraccia ti libererà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva viva viva viva
Io ti difenderò, madre dolcissima
Esigentissima, fantasmagorica
Atletica, magnetica
Volatile e poetica
Le donne e gli uomini, gli esseri umani
Piante selvatiche e tutti gli animali
Spiriti liberi, ovunque siate voi
Fatevi vivi manifestatevi
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
La voglio qui per me, la voglio qui per te
La voglio anche per chi non la vuole per sé
Tempi difficili, a volte tragici
Bisogna crederci e non arrendersi
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
Viva libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva la libertà
Viva viva viva viva
Viva la libertà (viva)
(Eh va)
(Viva) ha (viva)
(Viva)
Ringo Starr – Pinguini Tattici Nucleari
A volte penso che a quelli come me
Il mondo non abbia mai voluto bene
Il cerchio della vita impone
Che per un re leone vivano almeno tre iene
Gli amici ormai si sposano alla mia età
Ed io mi incazzo se non indovino all'Eredità
Forse dovrei partire, andarmene via di qua
E cambiare la mia vita in toto
tipo andando in Africa
Ma questa sera ho solo voglia di ballare
Di perdere la testa e non pensare più
Ché la mia vita non è niente di speciale
E forse alla fine c'hai ragione tu (perché)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
Tu eri Robin poi hai trovato me
Pensavi che fossi il tuo Batman
Ma ero solo il tuo Ted, eh eh
E quando dico che spero
Che trovi un ragazzo migliore di me fingo
Che i migliori alla fine se ne vanno sempre
E che cosa rimane? Ringo
Ma questa sera ho solo voglia di ballare
Di perdere la testa e non pensare più
Ché la mia vita non è niente di speciale
E forse alla fine c'hai ragione tu (perché)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
Ringo
Ringo
Ringo
Ringo
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
Ma questa sera ho solo voglia di ballare
Di perdere la testa e non pensare più
Ché la mia vita non è niente di speciale
E forse alla fine c'hai ragione tu (perché)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr (Ringo)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr (Ringo)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr (Ringo)
Compiti di italiano per lunedì 18 maggio 2020
Scusatemi per il ritardo. Per lunedì vi darò solo questo. Non è tanto.
Italiano testi:
su Nati Rosso leggi bene pagina 178, 179, 180, 182 e 183. Rispndi alle domande di pag 182 e 183 sul libro. Provate a realizzare il cappello se avete tempo.
Ascoltate le seguenti canzoni:
Al chiaror del mattin https://www.youtube.com/watch?v=su3CMTB6P14
Estate https://www.youtube.com/watch?v=su3CMTB6P14
Viva la libertà https://www.youtube.com/watch?v=mG64vixaYT0
Ringo Starr https://www.youtube.com/watch?v=9dXDBGA5Utg
Eccovi i testi:
Viva la libertà - Jovanotti
Preziosa e fragile
Instabile e precaria
Chiara e magnetica
Leggera come l'aria
Sempre moderna anche quando è fuori moda
Sempre bellissima cammina per la strada
All'orizzonte, dietro la fronte
Sul palcoscenico e dietro le quinte
Allenami, insegnami a vivere con te
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva viva viva viva
Parola magica, mettila in pratica
Senti che bella è, quant'è difficile
E non si ferma mai, non si riposa mai
Ha mille rughe ma è sempre giovane
Ha cicatrici qua, ferite aperte là
Ma se ti tocca lei ti guarirà
Ha labbra morbide, braccia fortissime
E se ti abbraccia ti libererà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva viva viva viva
Io ti difenderò, madre dolcissima
Esigentissima, fantasmagorica
Atletica, magnetica
Volatile e poetica
Le donne e gli uomini, gli esseri umani
Piante selvatiche e tutti gli animali
Spiriti liberi, ovunque siate voi
Fatevi vivi manifestatevi
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
La voglio qui per me, la voglio qui per te
La voglio anche per chi non la vuole per sé
Tempi difficili, a volte tragici
Bisogna crederci e non arrendersi
Viva la libertà (viva)
Viva la libertà
Viva la libertà (viva)
Viva libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva la libertà (viva)
La libertà
Viva la libertà
Viva viva viva viva
Viva la libertà (viva)
(Eh va)
(Viva) ha (viva)
(Viva)
ESTATE - Jovanotti
Vedo nuvole in viaggio
Che hanno la forma delle cose che cambiano
Mi viene un po di coraggio
Se penso poi che le cose non rimangono mai
Come sono agli inizi
2013 un nuovo solstizio
Se non avessi voluto cambiare oggi sarei allo stato minerale
Mi butto mi getto tra le braccia del vento
Con le mani ci faccio una vela
E tutti i sensi li sento
Più accesi più vivi
Come se fosse un'antenna sul tetto
Che riceve segnali da un mondo perfetto
Sento il mare dentro a una conchiglia
Estate
L'eternità è un battito di ciglia
Sento il mare dentro a una conchiglia
Estate
L'eternità è un battito di ciglia
Faccio file di files
E poi le archivio nel disco per ripartire
Non li riaprirò mai
Il passato è passato
Nel bene e nel male
Come un castello di sale
Costruito sulla riva del mare
Niente resta per sempre nel tempo
Uguale
Mi butto mi getto tra le braccia del vento
Con le mani ci faccio una vela
Aeroplani coi libri di scuola
Finita per ora
Inclinato come l'asse terrestre
Voglio prendere il sole
È il programma del prossimo trimestre
Sento il mare dentro a una conchiglia
Estate
L'eternità è un battito di ciglia
Sento il mare dentro a una conchiglia
Estate
L'eternità è un battito di ciglia
Come un'orbita la vita mia
Gira intorno a un centro di energia
Sento il tuo respiro
Che mi solleva
È una vita nuova
Sento il mare dentro a una conchiglia
Estate
L'eternità è un battito di ciglia
Tutto il mare è dentro una conchiglia
L'eternità è un battito di ciglia
E tutto il mondo è la mia
Famiglia, ooh
Famiglia, eh
Estate
Estate
Ma che caldo
Ma che caldo
Ma che caldo fa
Ma che caldo
In questa città
Ringo Starr – Pinguini Tattici Nucleari
A volte penso che a quelli come me
Il mondo non abbia mai voluto bene
Il cerchio della vita impone
Che per un re leone vivano almeno tre iene
Gli amici ormai si sposano alla mia età
Ed io mi incazzo se non indovino all'Eredità
Forse dovrei partire, andarmene via di qua
E cambiare la mia vita in toto
tipo andando in Africa
Ma questa sera ho solo voglia di ballare
Di perdere la testa e non pensare più
Ché la mia vita non è niente di speciale
E forse alla fine c'hai ragione tu (perché)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
Tu eri Robin poi hai trovato me
Pensavi che fossi il tuo Batman
Ma ero solo il tuo Ted, eh eh
E quando dico che spero
Che trovi un ragazzo migliore di me fingo
Che i migliori alla fine se ne vanno sempre
E che cosa rimane? Ringo
Ma questa sera ho solo voglia di ballare
Di perdere la testa e non pensare più
Ché la mia vita non è niente di speciale
E forse alla fine c'hai ragione tu (perché)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
Ringo
Ringo
Ringo
Ringo
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr
Ma questa sera ho solo voglia di ballare
Di perdere la testa e non pensare più
Ché la mia vita non è niente di speciale
E forse alla fine c'hai ragione tu (perché)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr (Ringo)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr (Ringo)
In un mondo di John e di Paul, io sono Ringo Starr (Ringo)
VERIFICA DI ITALIANO TESTI - IL RACCONTO DI AVVENTURA
clicca qui sotto, grazie
Indiana Jones
Indy era penetrato nella stanza segreta del tempio nascosto nella foresta.
Non appena prese l'antico idolo tra le sue mani sentì un rumore insolito, distante, un rombo come di una grossa macchina che si mette in moto; era il rumore di cose che si svegliano da un lungo sonno, l'eco rotolante di scricchiolii e di frane. La pietra su cui si trovava si abbassò di una quindicina di centimetri.
Poi il rumore si fece assordante e tutto cominciò a tremare, come se le fondamenta del santuario si stessero disfacendo, si sgretolassero, come se legni e mattoni si sbriciolassero.
Indy tornò più in fretta che poté verso la porta. Intanto il rumore, come un tuono disperato, diventava più forte ed echeggiava per corridoi, passaggi e stanze. Indy adesso era scosso, tutto si muoveva. I mattoni cadevano dalle pareti, le pareti stesse crollavano. Quando arrivò finalmente alla soglia, si girò e vide una pietra cadere e rotolare per un tratto di pavimento, scatenando migliaia di scintille nella sala che si disintegrava.
La costruzione, come nell'ira vendicativa di un dio della giungla, tremava sempre più violentemente.
Indy sentiva le pietre che cadevano, i pilastri che crollavano. “La maledizione dell'idolo”, pensò.
Gli restava solo una cosa da fare, non aveva scelta: doveva saltare. Dentro di lui l'inferno esplodeva dalla terra e davanti c'era una voragine. Solo saltare, optare per le tenebre, con le dita incrociate in uno scongiuro.
Saltare.
Prese fiato e si buttò nel baratro.
(C.Black, “I predatori dell'Arca Perduta”, in “Racconti d'avventura”, Edizioni La Scuola, Brescia).
Vi suggerisco di guardare s YouTube i seguenti video
Scena del racconto
https://www.youtube.com/watch?v=Pr-8AP0To4k
L'inizio del film “I predatori dell'Arca Perduta”, di Steven Spielberg, 1981, con Harrison Ford
https://www.youtube.com/watch?v=DfB1_hVxkkQ
il trailer del film
https://www.youtube.com/watch?v=eEvEK4kJcr0
La musica di John Williams
(Indiana Jones SoundTrack - The Raider's March - Full Version)
https://www.youtube.com/watch?v=y-npbDl4O5I
Ricordatevi chi è John Williams (il maestro che dirige l'orchestra)
https://www.youtube.com/watch?v=YMvcCfs8mf8
Versione Lego della Marcia Imperiale di Star Wars
Ciao ragazze e ragazzi, ormai sono così tanti giorni che non ci vediamo di persona che sarete cresciuti tantissimo in altezza... :-D ;-) :-)
Allora, per lunedì vi darò solo questi compiti. Leggete bene il racconto di pag. 107 su Nati Rosso e rispondete alle alle sei domande ("Comprendo e scopro" i sei puntini arancioni. Ricordate che se volete e ne avete la possibilità potete scrivermi direttamente sulla mail di classe o su pagine di word. Ormai la mia vista non è più quella di una volta!!!!!
Per rispondere tenete sempre presenti lo schema di pag. 108 e pag. 93 e 94 di Nati Rosso.
Avete tempo per rispondere fino a lunedì/martedì prossimo. Ok?
Poi vi di un altro compito. Dovete ascoltare queste canzoni e dirmi se le ho cantate e suonate bene. Ok?
La prima è Estate di Jovanotti
La seconda è Al chiaror del mattin
La terza si chiama Space Oddity (Stranezza spaziale), di un musicista che mi piace molto: David Bowie.
La quarta, forse, la mia preferita: All things must pass (Tutte le cose devono passare) di George Harrison. Ricordate? Il mio Beatles preferito.
Purtroppo non riesco a caricarle su questa pagina. Le mando alle rappresentanti classe. Ok?
Ascoltatele bene: ci lavoreremo sopra sia per italiano che per inglese e mafari andate a cercare su You Tube le versioni originali o le cover. Ok?
Ciao. Ci vediamo.
Mercoledì 1 aprile
Ciao ragazze, ciao ragazzi
Come va? Vedo che vi state impegnando a fare i compiti. Siete molto bravi.
Ricordatevi: se avete dubbi o domande potete usare la mail. Anche se brevemente vi risponderò sempre. Ok?
Ma anche se volete solo salutarmi via mail potete farlo.
Vi risponderò e magari vi manderò qualche canzone. Ok?
Per prima cosa vi mando le correzioni degli esercizi di italiano grammatica
DATI PER LUNEDI’ 30 marzo)
CONIUGA I SEGUENTI VERBI AI 4 TEMPI DEL CONGIUNTIVO USANDO COME MODELLO QUESTA TABELLA.: Dormire, fuggire, indossare, comprare, essere, avere
Le immagini con le tabelle delle correzioni ve le mando via mail. Qui non si riescono a caricare in modo ordinato.
Leggi e completa pag. 97 di Nati verde: Il Condizionale.
ES.1 andrebbe / saresti arrivato / porteresti / potrei / avremmo aspettato / farebbe
ES. 2 facesti - faresti piacesse – piacerebbe arrampico - arrampicherei
ES. 3
andrei / saremmo / avrebbero corretto (oppure correggerebbero) / sarebbe venuto
Per italiano testi
Leggi bene i racconti di pag. 102, 103 e 104 di Nati Rosso.
Fuga nella notte p. 102
Parole per capire:
di ferro percossi / fangosa / grande distanza / si sentivano / incerto
Comprendo e scopro
Le vicende sono raccontate da un cavallo (il “War horse” del titolo del libro: infatti “horse” vuol dire cavallo, mentre “war” vuol dire guerra, quindi il cavallo della guerra).
All'inizio del racconto il cielo era incendiato dai lampi gialli delle esplosioni e da bianchi bagliori intermittenti.
Il cavallo non può fermarsi dove si trova perché sopra la sua testa c'è un'esplosione di luce bianca e iniziano a cadergli intorno le pallottole di una mitragliatrice sferragliante.
Il protagonista pensa che la notte buia sia più sicura perché così può essere al sicuro dalle bombe.
Blu = sequenza descrittiva Rosso = sequenza d'azione
Il naufragio, p. 105
Parole per capire: pochissima speranza
Comprendo e scopro: ordine cronologico corretto 3 / 2 / 6 / 5 / 1 / 4
Compiti per lunedì 6 / mercoledì 8 aprile
Ita gramm.:
completa gli esercizi su Nati Verde a pag. 93, 98, 105, 107
(non c'è bisogno di restituire questi compiti con le foto attraverso gmail; aspettate le correzioni la settimana prossima, ok?)
guarda bene questi video sul modo imperativo su Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=zbJyi5Ag0-s
https://www.youtube.com/watch?v=96zXxob3CVY
Ita testi:
leggi i due racconti di pagi. 105 e 106 e rispondi alle domande copiando le risposte di “Comprendo e scopro” di pag, 105, 106 e di “Nati per leggere” di pag. 106 (restituite con le foto caricate su gmail le risposte di “Comprendo e scopro” di pag. 105, 106 e di “Nati per leggere” di pag. 106)
Il racconto di pag. 106 è tratto da un libro che racconta il secondo film della serie di Indiana Jones diretta da Steven Spielberg (Indiana Jones e il tempio maledetto: ecco un estratto da Youtube della scena descritta:
https://www.youtube.com/watch?v=KoPNAZC9akU
https://www.youtube.com/watchv=U8x2PcmL4pg&list=PLZbXA4lyCtqol_tkxzvfysZOe47eifXq6 )
Bene, se avete dubbi usate la mail che abbiamo fornito (una per ogni classe). Cercate di essere ordinati e di fare le cose con cura.
Ci sentiamo, un abbraccio
Live long and prosper https://www.youtube.com/watch?v=Iu1qa8N2ID0
(Lunga vita e prosperità)
P.S. Un'ultima cosa: nella prima pagina dell'IC di Roncoferraro potete vedere alcuni dei lavori che molti alunni delle nostre scuole stanno inviando.
Chiedo di fare anche a voi qualcosa: un disegno, una lettera, una creazione, una poesia, un racconto.
L'argomento deve essere. “La scuola ai tempi del Coronavirus”.
Fate lavorare la vostra fantasia e inviatemi i vostri lavori via mail.
Potete (ri)ascoltare queste canzoni:
The long and winding road dei Beatles cantata da Giorgia e Morgan
https://www.youtube.com/watch?v=j_eXSJ3cBSE
While my guitar gently weeps di George Harrison
https://www.youtube.com/watch?v=VJDJs9dumZI
Hey Jude, sempre dei Beatles
https://www.youtube.com/watch?v=A_MjCqQoLLA
Mercoledì 18 marzo
Ciao ragazze, ciao ragazzi
Come state?
Vi invio dei compiti e delle richieste di restituzione.
Ma prima leggete questo AVVISO qui sotto.
AVVISO
Si comunica che generalmente i compiti verranno caricati lunedì o martedì con cadenza settimanale.
Si richiede la restituzione di alcuni di essi con le seguenti modalità:
- I compiti richiesti dovranno essere mandati alla mail della classe;
- La mail deve avere il seguente oggetto: nome e cognome del bambino + materia (seguire l’ordine, non invertire);
- Per ogni materia bisogna inoltrare una mail differente (quindi per matematica si inoltrerà una mail, per italiano un’altra mail e così via).
Ogni docente, quando darà i compiti, preciserà ciò che deve essere restituito.
AUTOCORREZIONE
Alcuni docenti stanno inoltrando la correzione degli esercizi dati. Si chiede ai bambini di autocorreggersi (non importa se si usa una penna blu, nera o rossa).
Appena si tornerà a scuola verranno controllate tutte le attività assegnate in questo periodo.
Per dubbi, domande o perplessità scrivere una mail all’indirizzo della classe inserendo nell’oggetto il nome e cognome del docente (Es. oggetto: ins. MARIO BIANCHI). Precisare anche eventuali difficoltà incontrate durante l'esecuzione dei compiti.
Allora, la settimana scorsa vi ho spedito le correzioni delle frasi da analizzare grammaticalmente e le correzioni delle domande sui racconti che avete letto.
Vi sono delle domande riguardanti i racconti che mi dovrete spedire via mail (se volete/potete potete anche scriverla via mail col computer o fare la foto della pagine del quaderno e spedirla all'indirizzo dato):
la numero 6 del racconto “Achab e Moby Dick”; a pag. 100 di Nati Rosso;
la numero 4 del racconto “Un'avventura pericolosa”, a pag. 101 di Nati Rosso.
Queste sono invece le risposte corrette del racconto di pag. 101, che dovere correggere in autonomia.
1) I bambini non riescono a trovare la via d'uscita perchè dentro le gallerie c'è troppo buio e nessuno si ricordava più da dove erano arrivati: in poche parole si sono persi.
2) Il “salvatore” dei bambini è un omone con una torcia potentissima.
3) Il “salvatore” dei bambini con un occhiata che fulminerebbe un elefante dice loro che se fosse loro padre darebbe loro una bella lezione.
Correzione di ita. gramm. Pag. 96 Nati Verde
Esercizio 1.
I verbi corretti sono: sorga, possano, sforzino, siano, fosse vietata, siano.
Esercizio 2
I verbi corretti sono: parta, chiedesse, avessi preso, abbia.
I SEGUENTI COMPITI SONO PER LUNEDI' 23 / MERCOLEDI' 25
Per italiano grammatica
Sul quaderno fai l'analisi dei verbi al congiuntivo dell'esercizio 1 pag. 96 (sono 6) e dell'esercizio 2 (sono 4) (USA LE TABELLE PER ORIENTARTI).
Scrivi le coniugazioni di: imperfetto, futuro semplice e passato prossimo, modo indicativo, dei seguenti verbi: dormire, fuggire, indossare, comprare, essere, avere.
Per italiano testi
Leggi bene pag. 94 di Nati Rosso e completa lo schema di pag 108 sul racconto d'avventura.
Riprendi lo schema della lettera di pag. 50 e le indicazioni di pag. 40 di Nati Rosso e scrivi due lettere: una a un tuo compagno di classe e una a una persona a tua scelta (un parente, un insegnante, un amico, ecc.)
Una volta scritta la lettera, fai la foto e spediscila via mail all'indirizzo dato. Se vuoi e se puoi, puoi anche scriverla via mail a computer.
Bene, se avete dubbi usate la mail che abbiamo fornito (una per ogni classe). Cercate di essere ordinati e di fare le cose con cura.
Ci aggiorniamo, Live long and prosper https://www.youtube.com/watch?v=Iu1qa8N2ID0 (Lunga vita e prosperità )
P.S. Potete ascoltare queste due canzoni che a me, personalmente, piacciono molto
Champion of the world dei Coldplay
https://www.youtube.com/watch?v=kayI9QB1-IA https://www.youtube.com/watch?v=nE9cCb-s_UY
e L'isola che non c'è
https://www.youtube.com/watch?v=HypyE4wHGgY )
Mercoledì 11 marzo
Ciao ragazze, ciao ragazzi
Come va? Tra una cosa e l’altra è da un po’ di tempo che non ci vediamo. Con questo nuovo sistema, e con altri che stiamo costruendo, stiamo cercando di tenerci in contatto e di mandarvi delle cose da fare. Sì, è una cosa un po’ strana, ma la scuola va avanti lo stesso. Adesso vi mando le correzioni dell’ultima spedizione e vi aggiungo qualche altro compito: ma non tanti!
Cercate di avere pazienza, di aiutare i vostri genitori e i vostri parenti e sappiate che anche loro stanno cercando di fare del loro meglio in questa situazione che è nuova per tutti.
Ciao, un abbraccio e un bacio
maestro Andrea
ITALIANO GRAMMATICA - CORREZIONE
Controlla quello che hai scritto sul q grammatica e correggi quello che è sbagliato.
1) Loro hanno giocato con quei cani in giardino.
Loro: pronome personale, 3^ persona plurale.
Hanno giocato: voce del verbo giocare, 1^ coniugazione, modo indicativo, tempo passato prossimo, 3^ persona plurale.
Con: preposizione semplice.
Quei: aggettivo dimostrativo, maschile, plurale.
Cani: nome comune di animale, maschile, plurale, primitivo, concreto.
In: preposizione semplice.
Giardino: nome comune di cosa, maschile, singolare, primitivo, concreto.
2) Noi andremo nella pizzeria di Mantova a comprare la pizza con i peperoni che ti era piaciuta tanto.
Noi: pronome personale, 1^ persona plurale.
Andremo: voce del verbo andare, 1^ coniugazione, modo indicativo, tempo futuro, 1^ persona plurale.
Nella: preposizione articolata, femminile, singolare (in+la).
Pizzeria: nome comune di cosa, femminile, singolare, derivato, concreto.
Di: preposizione semplice.
Mantova: nome proprio di città, femminile.
A: preposizione semplice.
Comprare: voce del verbo comprare, 1^ coniugazione, modo infinito, tempo presente.
La: articolo determinativo, femminile, singolare.
Pizza: nome comune di cosa, femminile, singolare, primitivo, concreto.
Con: preposizione semplice.
I: articolo determinativo, maschile, plurale.
Peperoni: nome comune di cosa, maschile, plurale, concreto.
Che: pronome relativo.
Ti: pronome personale complemento, 2^ persona singolare.
Era piaciuta: voce del verbo piacere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo trapassato prossimo, 3^ persona singolare.
Tanto: pronome indefinito, maschile, singolare.
3) Quella era stata una bellissima giornata: noi eravamo strafelici.
Quella: aggettivo determinativo, femminile, singolare.
era stata: voce del verbo essere, coniugazione propria, modo indicativo, tempo trapassato prossimo, terza persona singolare.
Una: articolo indeterminativo, femminile, singolare.
Bellissima: aggettivo qualificativo di grado superlativo assoluto, femminile, singolare
giornata: nome comune di cosa, femminile, singolare, derivato, concreto.
noi: pronome personale, prima persona plurale.
Eravamo: voce del verbo essere, modo indicativo, coniugazione propria, tempo imperfetto, prima persona plurale.
Strafelici: aggettivo qualificativo di grado superlativo, genere variabile.
4) Molti di quei bambini andranno al cinema a vedere “Spider-Man”.
Molti: pronome indefinito, maschile, plurale.
Di: preposizione semplice.
Quei: aggettivo dimostrativo, maschile, plurale.
Bambini: nome comune di persona, maschile, plurale, primitivo, concreto.
Andranno: voce del verbo andare, 1^ coniugazione, modo indicativo, tempo futuro, 3^ persona plurale.
Al: preposizione articolata, maschile, singolare (a+il).
Cinema: nome comune di cosa, maschile singolare, primitivo, concreto.
A: preposizione semplice.
Vedere: voce del verbo vedere, 2^ coniugazione, modo infinito, tempo presente.
Spider-Man: nome proprio di persona, maschile.
5) Chi ha visto l’ultimo video di Jovanotti?
Chi: pronome interrogativo, singolare.
Ha visto: voce del verbo vedere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo passato prossimo, 3^ persona singolare.
L’: articolo determinativo, maschile, singolare.
Ultimo: aggettivo qualificativo, maschile singolare.
Video: nome proprio di cosa, maschile, singolare, primitivo, concreto.
Di: preposizione semplice.
Jovanotti: nome proprio di persona, maschile.
6) Hai provato a fare quell’esercizio sul libro?
Hai provato: voce del verbo provare, 1^ coniugazione, modo indicativo, tempo passato prossimo, 2^ persona singolare.
A: preposizione semplice.
Fare: voce del verbo fare, 2^ coniugazione, modo infinito, tempo presente.
Quell’: aggettivo dimostrativo, maschile, singolare.
Esercizio: nome comune di cosa, maschile, singolare, concreto.
Sul: preposizione articolata, maschile, singolare (su+il).
Libro: nome comune di cosa, maschile, singolare, concreto, primitivo.
7) La città che noi visitammo era enorme.
La: articolo determinativo, femminile, singolare.
Città: nome comune di cosa, femminile, singolare, primitivo, concreto
Che: pronome relativo, femminile, singolare.
Noi: pronome personale, 1^ persona plurale.
Visitammo: voce del verbo visitare, 1^ coniugazione, modo indicativo, temo passato remoto, 1^ persona plurale.
Era: voce del verbo essere, coniugazione propria, modo indicativo, tempo imperfetto, 3^ persona singolare.
Enorme: aggettivo qualificativo, femminile, singolare.
8) Voi foste bravissimi a partecipare a quella gara di pallavolo.
Voi: pronome personale, 2^ persona singolare.
Foste: voce del verbo essere, coniugazione propria, modo indicativo, tempo passato remoto, 2^ persona plurale.
Bravissimi: aggettivo qualificativo di grado superlativo assoluto, maschile, plurale.
A: preposizione semplice.
Partecipare: voce del verbo partecipare, 1^ coniugazione, modo infinito, tempo presente.
A: preposizione semplice.
Quella: aggettivo dimostrativo, femminile, singolare.
Gara: nome comune di cosa, femminile, singolare, primitivo, concreto.
Di: preposizione semplice
Pallavolo: nome comune di cosa, femminile, singolare, composto, concreto.
9) Il vigile che ti spiegò la strada per tornare a casa era molto preciso.
Il: articolo determinativo, maschile, singolare.
Vigile: nome comune di persona, maschile, singolare, primitivo, concreto.
Che: pronome relativo, maschile, singolare.
Ti: pronome personale complemento, 2^ persona singolare.
Spiegò: voce del verbo spiegare, 1^ coniugazione, modo indicativo, tempo passato remoto, 3^ persona singolare.
La: articolo determinativo, femminile singolare.
Strada: nome comune di cosa, femminile, singolare, concreto, primitivo.
Per: preposizione semplice.
Tornare: voce del verbo tornare, 1^ coniugazione, modo infinito, tempo presente.
A: preposizione semplice.
Casa: nome comune di cosa, femminile, singolare, concreto, primitivo.
Era: voce del verbo essere, coniugazione propria, modo indicativo, tempo imperfetto, 3^ persona singolare.
Molto preciso: aggettivo qualificativo di grado superlativo, maschile, singolare.
10) Antonio ha bevuto due bicchieri di aranciata.
Antonio: nome proprio di persona, maschile.
Ha bevuto: voce del verbo bere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo passato prossimo, 3^ persona singolare.
Due: aggettivo numerale cardinale, maschile, plurale invariabile.
Bicchieri: nome comune di cosa, maschile, plurale, concreto.
Di: preposizione semplice.
Aranciata: nome comune di cosa, femminile, singolare, derivato, concreto.
11) Tra due giorni essi avranno letto il secondo libro.
Tra: preposizione semplice.
Due: aggettivo numerale cardinale, maschile, plurale invariabile.
Giorni: nome comune di cosa, maschile, plurale, primitivo, concreto.
Essi:pronome personale, terza persona plurale, maschile.
Avranno letto: voce del verbo leggere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo futuro anteriore, 3^ persona plurale.
Il: articolo determinativo, maschile, singolare.
Secondo: aggettivo numerale ordinale, maschile, singolare.
Libro: nome comune di cosa, maschile, singolare, primitivo, concreto.
12) In quella scuola ogni aula contiene venti banchi.
In: preposizione semplice.
Quella: aggettivo dimostrativo, femminile, singolare.
Scuola: nome comune di cosa, femminile, singolare, primitivo, concreto.
Ogni: aggettivo indefinito, femminile, singolare.
Aula: nome comune di cosa, femminile, singolare, primitivo, concreto.
Contiene: voce del verbo contenere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo presente, 3^ persona singolare.
Venti: aggettivo numerale cardinale.
Banchi: nome comune di cosa, maschile, plurale, primitivo, concreto.
13) Quel cane ti ha rincorso in quel campo di mais.
Quel: aggettivo dimostrativo, maschile, singolare.
Cane: nome comune di animale, maschile, singolare, concreto, primitivo.
Ti: pronome personale complemento, seconda persona singolare.
Ha rincorso: voce del verbo rincorrere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo passato prossimo, 3^ persona singolare.
In: preposizione semplice.
Quel: aggettivo dimostrativo, maschile, singolare.
Campo: nome comune di cosa, maschile singolare, concreto, primitivo.
Di: preposizione semplice.
Mais: nome comune di cosa, maschile, singolare, difettivo, concreto, primitivo.
14) Io avevo raggiunto la casa di Elena a cui portai un regalo.
Io: pronome personale, 1^ persona singolare.
Avevo raggiunto: voce del verbo raggiungere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo trapassato prossimo, 1^ persona singolare.
La: articolo determinativo, femminile, singolare.
Casa: nome comune di cosa, femminile, singolare, primitivo concreto.
Di: preposizione semplice.
Elena: nome proprio di persona, femminile.
A: preposizione semplice.
Cui: pronome relativo, invariabile.
Portai: voce del verbo portare, 1^ coniugazione, modo indicativo, tempo passato remoto, 1^ persona singolare.
Un: articolo indeterminativo, maschile, singolare.
Regalo: nome comune di cosa, maschile, singolare, primitivo, concreto.
15) Prendi la gomma blu che tieni in quell’astuccio nero.
Prendi: voce del verbo prendere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo presente, 2^ persona singolare.
La: articolo determinativo femminile, singolare.
Gomma: nome comune di cosa, femminile, singolare, primitivo, concreto.
Blu: aggettivo qualificativo, femminile, singolare.
Che: pronome relativo, femminile, singolare.
Tieni: voce del verbo tenere, 2^ coniugazione, modo indicativo, tempo presente, 2^ persona singolare.
In: preposizione semplice.
Quell’: pronome dimostrativo, maschile, singolare.
Astuccio: nome comune di cosa, maschile, singolare, concreto.
Nero: aggettivo qualificativo, maschile, singolare.
ITALIANO TESTI – CORREZIONE.
Controlla le risposte che hai dato sul q testi e correggi le risposte sbagliate.
Moby Dick
1) Come si chiama il protagonista del racconto?
Il protagonista del racconto è il capitano Achab.
2) Qual è il comportamento del capitano?
Il capitano Achab è deciso e coraggioso.
3) Qual è l’antagonista del racconto?
L’antagonista del raaconto è Moby Dick, la balena bianca.
4) Qual è il comportamento della balena?
La balena si comporta in modo deciso e aggressivo.
5) Qual è il suo aspetto fisico?
La balena è di colore bianco, è enorme e ha una grossa boca ripiena di denti aguzzi e storti.
6) Quale momento del racconto ti ha colpito di più?
(A questa domanda devi rispondere tu)
Tom Sawyer
1) Chi sono i protagonisti del racconto?
I protagonisti del racconto sono due ragazzi: Tom e Huck.
2) Perchè Tom e Huck entrano nella casa abbandonata?
Tom e Huck entrano nella casa abbandonata per cercare qualcosa che è seppellito nel pavimento.
3) Chi sono i due uomini?
I due uomini sono pericolosi briganti: un vecchio e un uomo con gli abiti a brandelli.
4) Cosa significa “Con cautela”?
“Con cautela” significa con attenzione, prudenza.
5) Cosa significa “Con gli abiti a brandelli”?
“Con gli abiti a brandelli” significa avere abiti rotti, vecchi e pieni di strappi.
6) Cosa significa “Crepuscolo”?
“Crepuscolo” significa tramonto
7) Cosa significa “Tensione”?
“Tensione” significa aver paura, essere preoccupati, agitati.
COMPITI PER LUNEDì 15 MARZO
ITALIANO GRAMMATICA. Leggi bene pag 96 di Nati per leggere Verde - Il modo congiuntivo
Completa gli esercizi della pagina e tieni conto della tabelle dei verbi (ci sono anche sul libro da pag. 100 a pag. 103). I video qui sotto e alla fine spiegano bene il modo congiuntivo e il modo indicativo.
MODO CONGIUNTIVO
https://www.youtube.com/watch?v=FSclhB-1sNg
MODO INDICATIVO - TEMPI SEMPLICI
https://www.youtube.com/watch?v=ztdbLD1iIag
MODO INDICATIVO - TEMPI COMPOSTI
https://www.youtube.com/watch?v=BFZKGa_95b8
Analizza i seguenti verbi: io fui stato, noi fummo, noi avremo avuto, io avevo, voi parlaste, essi avranno parlato, essi credettero, tu avevi creduto, lei sentirà, noi avevamo sentito.
Coniuga il passato remoto dei seguenti verbi: dormire, fuggire, indossare, comprare, essere, avere.
ITALIANO TESTI
Leggi il racconto a pagina 101 di Nati per leggere Rosso. Rispondi alle domande sul q testi (Comprendo e scopro) e alla domanda in Cittadini si diventa. Copia anche le domande.
RICORDO CHE SI PUO' ACCEDERE AL LIBRO SU INTERNET REGISTRANDOSI AL SITO HUBSCUOLA E USANDO IL PIN UGUALE PER TUTTI 4j6jnQdd (è dopo la copertina su Nati rosso). Sul sito il libro può essere ascoltato in mp3 e si può accedere ad altre risorse multimediali.
Vi allego due altre risorse per fare attività diverse e per informarsi (quindi non sono veri compiti).
La prima viene dal sito del Festivaletteratura. Provate a leggere e a sperimentare.
https://www.festivaletteratura.it/it/racconti/tutti-a-casa-in-girotondo?fbclid=IwAR0_N_kQaDJZU8Uiypon0YuPaVl0J7PWzKGFjCw0GXyNOjy-GZzSi3Ost2A
La seconda è una guida per ragazze e ragazzi per capire cosa sta succedendo.
ITALIANO GRAMMATICA
Fai l’analisi grammaticale delle seguenti frasi.
Usa la tabella dell’analisi grammaticale e quella dei verbi.
Loro hanno giocato con quei cani in giardino.
Noi andremo nella pizzeria di Mantova a comprare la pizza con i peperoni che ti era piaciuta tanto.
Quella era stata una bellissima giornata: noi eravamo strafelici.
Molti di quei bambini andranno al cinema a vedere “Spider-Man”.
Chi ha visto l’ultimo video di Jovanotti?
Hai provato a fare quell’esercizio sul libro?
La città che noi visitammo era enorme.
Voi foste bravissimi a partecipare a quella gara di pallavolo.
Il vigile che ti spiegò la strada per tornare a casa era molto preciso.
Antonio ha bevuto due bicchieri di aranciata.
Tra due giorni essi avranno letto il secondo libro.
In quella scuola ogni aula contiene venti banchi.
Quel cane ti ha rincorso in quel campo di mais.
Io avevo raggiunto la casa di Elena a cui portai un regalo.
Prendi la gomma blu che tieni in quell’astuccio nero.
ITALIANO TESTI
Leggi su Nati per Leggere Rosso il racconto a pagina 100, completa gli esercizi e rispondi alle seguenti domande sul Quaderno Testi:
Come si chiama il protagonista del racconto?
Qual è il comportamento del capitano?
Qual è l’antagonista del racconto?
Qual è il comportamento della balena?
Qual è il suo aspetto fisico?
Quale momento del racconto ti ha colpito di più?
A questi indirizzi di You Tube puoi vedere due brevi filmati su Moby Dick.
https://www.youtube.com/watch?v=zx2769v9lTg
https://www.youtube.com/watch?v=za9y6uD-Ov4&t=55s
Leggi su Nati per leggere Rosso il racconto a pagina 98 e 99. Svolgi gli esercizi. Non fare quello rosa “Verso il riassunto”.
Rispondi alle seguenti domande sul Quaderno testi:
Chi sono i protagonisti del racconto?
Perchè Tom e Huck entrano nella casa abbandonata?
Chi sono i due uomini?
Cosa significa “Con cautela”?
Cosa significa “Con gli abiti a brandelli”?
Cosa significa “Crepuscolo”?
Cosa significa “Tensione”?
Il racconto è tratto dal libro di Mark Twain “Le avventure di Tom Sawyer”. Su You Tube si possono vedere le puntate del cartone animato basato sul libro trasmesso più di trent’anni fa.
Questo è l’indirizzo per vedere l’episodio tratto dal racconto “Nella casa stregata”.
https://www.youtube.com/watch?v=mYy4AmpC4kQ&list=PL015ZuOEp0qHP_fNax7xErJ-ndl_Mtc4g&index=40
Questo è l’indirizzo con tutti gli episodi del cartone animato.
https://www.youtube.com/watch?v=PtZoWkUo68g&list=PL015ZuOEp0qHP_fNax7xErJ-ndl_Mtc4g
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