DIDATTICA A DISTANZA dal 26/05 al 02/06/2020 TREDICESIMA SETTIMANA

CIAO BAMBINI,

questa settimana TERMINIAMO I LAVORI sulla Unit 6

pag. 53 es 2 : listen and number : ASCOLTATE CON IL CD ( CD 2 ASCOLTO 44)

dovrete numerare gli oggetti seguendo l’ordine dato dal cd.

THEN WRITE; poi scriverete i nomi degli oggetti di fianco ai numeri corrispondenti.

Pag 53 es. 3 :LOOK AND WRITE.USE HE’S GOT , SHE’S GOT.( Riempite gli spazi vuoti con HE’s got /SHE’s got e i nomi degli oggetti rappresentati.

Pag.112 es. 1 PUT THE WORDS IN ORDER,Then answer for you.

Rimetti in ordine le parole per formare le frasi . Poi rispondi in base alle cose che hai o non hai…

Es. 2 Pg. 112 LOOK AND WRITE(GUARDA E SCRIVI)

vi allego una scheda : test unit 6

Potete stampare e svolgerlo , poi inviare la foto.

Chi non ha la possibilità di stamparlo, mi scriverà le risposte sul q e mi invierà la foto delle risposte scritte sul quaderno .

Sono 2 esercizi:

1 write ; dovrete scrivere di fianco ad ogni numero il nome in inglese del oggetto

2 LOOK,, READ AND TICK, dovrete guardare, leggere e mettere la spunta sulla frase corretta /vera e la croce sulla frase sbagliata/falsa

.Inviare una foto SOLO del TEST unit 6 ; SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE dodicesima settimana.

SEE YOU SOON (A PRESTO)

MAESTRA BARBARA

DIDATTICA A DISTANZA dal 19/05 al 26/05/2020 dodicesima SETTIMANA

CIAO BAMBINI,

per questa settimana vi chiedo di completare il test on line, sono argomenti trattati durante tutto l’anno.

Vi allego il link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeuN97Y1N4ElnxkPb2JUiOqQeby-1vbNAkxiXM6mKyx6RQnfA/viewform

SVOLGETE: L’ES 1 a pag. 52 listen and tick , nella registrazione ascolterete gli oggetti che possiedono i due bambini(Mark e Vlada).Nela riga in alto della tabella trovate oggetti/giochi.Mettetela spunta per gli oggetti che possiedono.

Nei due disegni in bianco della tabella , dovrete nel primo disegnare voi stessi e sotto un vostro amico/a o familiare e segnare i giochi che avete…

Esercizio 2 pag. 52 DRAW SOME OBJECTS. WRITE

Pip,Bud e Petal vogliono giocare : dovrete DISEGNARE DUE oggetti per Pip e DUE oggetti per Petal.

Dopo averli disegnati scrivete i loro nomi nel fumetto.

Vi suggerisco un link per una serie di episodi da vedere in lingua inglese. FUMBLELAND. Sono 26 episodi, quindi potrete seguirne alcuni nel corso delle prossime settimane.

https://www.raiplay.it/programmi/fumbleland

Gli episodi narrano le avventure della maestra Mrs. Spelling e della sua classe di bambini alle prese con l’inglese. Il percorso di apprendimento è divertente e piacevole, mischiando sempre la lingua italiana con quella inglese. Fumbleland è la terra dei Fumble, piccoli personaggi che compaiono nei quaderni dei ragazzi quando scrivono qualche errore in lingua inglese. L’unico modo per sanare lo sbaglio fatto, è seguire la piccola creatura stramba che personifica l’errore a Fumbleland.

Inviare una foto di pag. 52 ; SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE dodicesima settimana. Ed eseguite il test on line

SEE YOU SOON (A PRESTO)

MAESTRA BARBARA

DIDATTICA A DISTANZA dal 12/05 al 19/05/2020 undicesima SETTIMANA

CIAO BAMBINI,

PAG. 50 DO NOT DISTURB! Non disturbare!

E’ una storia con Gus and Archie , di cui vi scrivo la traduzione (come facevamo in classe, per comprendere bene il significato) : potete ascoltarla (utilizzando il cd 2 ascolto n°41)e poi leggerla ad alta voce.

1 ARCHIE: Evviva, io ho una bicicletta!

GUS: Grr..

2 / 3 ARCHIE: Ops…

4 GUS: Torna qui.

ARCHIE:TU NON MI PUOI PRENDERE!

5ARCHIE: Sììì, io ho uno skateboard!

6 ARCHIE: Io ho un idea fantastica!

8 GUS: Hai uno skateboard?

ARCHIE: Er…no

9 GUS : Mmm..lui ha una torta!

10 ARCHIE: Sì, io ho una torta!

11 ARCHIE: Ciao ciao Gus!

SVOLGETE L’ES 1 a pag. 98 WRITE, , le immagini si riferiscono alla storia di Gus and Archie, dovete completare i fumetti con le parole che trovate ne riquadro

Scrivete sul vostro quaderno:

SHE’ S GOT = LEI HA….. ( femminile)

HE’ S GOT= LUI HA….(maschile)

Esempio : SHE’S GOT A SKATEBOARD , significa LEI HA UNO SKATEBOARD.

HE’S GOT A BIKE, significa LUI HA UNA BICI..

RICORDATI di usare l’articolo A= UN

Ora guardate il disegno a pag. 51 es 1 LISTEN AND REPEAT: , Gus sta guardando i gatti con un binocolo e sta dicendo cosa possiedono…

ARCHI= maschio HE’S GOT A POSTER AND A FRISBEE

Kitty = femmina SHE’S GOT A KITE AND A BRACELET.

Sempre a pag, 51 LOOK AND WRITE, dovete completare le frasi con HE’S GOT (per le cose riferite ad Archie) oppure con SHE’S GOT (per le cose riferite a Kitty) , basandovi sul disegno dell’attività 1 .

Pagina 99 esercizio1: read and circle, leggete e cerchiate l’alternativa corretta osservando i disegni.

Pagina 99 esercizio 2: write , guardate il disegno e scrivete cosa hanno appena comprato Archie e Kitty nel negozio di giocattoli….

Inviare una foto DEL ES. 1 PAG 98 e pag- 51(es.2) e pag. 99

SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE undicesima settimana.

Si ricorda che gli elaborati richiesti in restituzione saranno oggetto di valutazione

SEE YOU SOON (A PRESTO)

MAESTRA BARBARA

DIDATTICA A DISTANZA dal 05/05 al 12/05/2020 decima SETTIMANA

CIAO BAMBINI,

continuiamo

con la UNIT 6 “PLAY TIME”, giochiamo……

Nella foto di pag 49 del vostro testo trovate gli oggetti che

abbiamo imparato la scorsa settimana

Nel ES 1 di pag. 49 dovete scrivere i nomi dei giochi nei fumetti

I’VE GOT = IO HO…..

Esempio : I’ VE GOT A SKATEBOARD , significa IO HO UNO SKATEBOARD

RICORDATI di usare l’articolo A= UN

Ascoltate la canzone di pag. 49 ( cd audio 39) The skateboard song , osservate anche l’immagine .

La canzone parla di un bambino che cerca il suo skateboard e poi altri oggetti (nella sua cameretta , che è molto disordinata)

SVOLGETE L’ES 1 a pag. 97 LISTEN ABD NUMBER : ascoltate il cd (cd n°2 audio 38), dovrete scrivere il numero giusto nella casella corrispondente ad ogni gioco , seguite l’esempio come modello.

Es. 2 pag. 97 , READ AND COLOUR: leggete le frasi a voce alta , e colorate i giochi secondo le indicazioni

Ora disegnate sul vostro q. un gioco che voi avete e scrivete sotto I’VE GOT….( E IL NOME DEL GIOCO CHE AVETE DISEGNATO per esempio ,se avete disegnato una palla , scrivete I’VE GOT A BALL)

Potete collegarvi al link del testo (espansioni on line del testo) sono giochi e attività relativi alle parole nuove della unit 6 : www.oup.com/elt/newtreetops .

Dovrete scegliere il LEVEL 3 (VOLUME DI TERZA, il libro VERDE), selezionare SQUIRREL'S

GAMES (unit 6) e BUD'S PICTURE DICTIONARY (unit 6 ),

Inviare una foto DEL ES. 1 PAG 49 e pag. 97 es 1 ed es. 2 e del disegno svolto sul q. con la frase che lo descrive.

SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE DECIMA settimana.

Si ricorda che gli elaborati richiesti in restituzione saranno

oggetto di valutazione

SEE YOU SOON (A PRESTO)

MAESTRA BARBARA

DIDATTICA A DISTANZA dal 28/04 al 05/05/2020 NONA SETTIMANA

CIAO BAMBINI,

Per prima cosa eseguite il TEST finale per la UNIT 5 CHE TROVATE ALLEGATO

Potete stamparlo e svolgerlo , poi inviare la foto.

Chi non ha la possibilità di stamparlo, mi scriverà le risposte sul q e mi invierà la foto delle risposte scritte sul quaderno .

Sono 2 esercizi:

1 write ; dovrete scrivere di fianco ad ogni numero il nome in inglese del oggetto

2 LOOK,, READ AND TICK, dovrete guardare, leggere e mettere la spunta sulla frase corretta .

ED ORA …..UNIT 6 “PLAY TIME”, giochiamo……

In questa lezione impareremo i nomi dei giocattoli e oggetti che usiamo per le attività all’aperto.

RICOPIATE LE PAROLE SUL Q.( CON LA LORO TRADUZIONE ) E A FIANCO FATE UN DISEGNO come abbiamo fatto tante volte in classe per le parole nuove…

A RACKET = una racchetta

A BIKE = una bicicletta

A POSTER = un poster

A HELMET = un casco

A BRACELET = un braccialetto

A FRISBEE= un frisbee

A SKATEBOARD = uno skateboard

A KITE = un aquilone

Ora prendete il vostro libro a pagina 48

Esercizio 1 pag. 48 LISTEN AND POINT (cd n° 2 audio 35) ascoltate e indicate poi l’oggetto quando lo sentite nominare.

Poi WRITE, scrivete le parole che trovate nel riquadro in corrispondenza con i numeri dei vari disegni a pag. 48

Potete ascoltare anche una FILASTROCCA dell’ESERCIZIO 2 PAG. 48

Vi scrivo il suo testo:

A poster! A bracelet!

A racket! A skateboard!

Hey let’s play! Let’s play! ( traduzione)= giochiamo!

A frisbee! A kite!

A helmet! A bike!

Hey let’s play! Let’s play

Inviare una foto DEL TEST unit 5

SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE NONA settimana.

Si ricorda che gli elaborati richiesti in restituzione saranno oggetto di valutazione

SEE YOU SOON (A PRESTO)

MAESTRA BARBARA

DIDATTICA A DISTANZA dal 21/04 al 28/04/2020 ottava SETTIMANA

CIAO BAMBINI,

terminiamo il nostro lavoro sulla UNIT 5

PAGINA 47 ESERCIZIO 2: Listen and number .Then write (ascoltate dal vostro cd n°2 ascolto n°34, e mettete in numero vicino ad ogni oggetto, poi scrivete le parole nelle righe vicino ai numeri .

PAGINA 47 ESERCIZIO 3 :Look and write: (guarda IL DISEGNO che hai usato anche per l’esercizio precedente e scrivi: osserva le frasi e completale con IN /ON/UNDER)

PAGINA 96 ESERCIZIO 1: Put the words in order.Then read and draw((rimettete in ordine le parole per formare le frasi corrette, Poi leggete le frase(a voce alta) e disegnate quello che vi indicano le 4 frasi.

PAGINA 96 ESERCIZIO 2:Draw the thinghs in the pictures above and write sentences.( Disegna gli oggetti nell’immagine della cameretta dell’attività 1, poi scrivete 4 frasi per descrivere dove si trovano gli oggetti che avete disegnato.

Inviare una foto di questi esercizi che avete svolto nelle pagine 47 e 96 alla mail di classe ENTRO IL 28/04/20 :

SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE OTTAVA settimana.

Si ricorda che gli elaborati richiesti in restituzione saranno oggetto di valutazione

SEE YOU SOON (A PRESTO)

MAESTRA BARBARA

VI ALLEGO DUE LINK PER giochi e attività on line,

https://wordwall.net/it/resource/920249/under

https://wordwall.net/it/resource/1258932/inglese/my-bedroomthere-there

DIDATTICA A DISTANZA SETTIMANA DAL 6 ALL'8 APRILE

HELLO !! HAPPY EASTER !!

Vi propongo di leggere a voce alta ed ascoltare a PAG. 78 del vostro libro (cd 3 ascolto n°36)

Vi scrivo la traduzione di alcune parole che troverete nel testo ESTER=PASQUA, BASKET= CESTINO, HIDE=NASCONDERE, EGG=UOVO, HUNT= CACCIA)

Non dovrete inviare nulla, ricordo che dal 9 /04 al 15/04 non svolgeremo attività di didattica a distanza, riposatevi e giocate.

Speriamo di rivederci presto…auguro a tutti voi e alle vostre famiglie una serena Pasqua!

Maestra Barbara

Vi allego una canzone e un video con lessico in argomento …

QUINTA SETTIMANA DAL 31/03/20 AL 07/04/20

CIAO bambini, vi fornisco le indicazioni per questa nuova settimana:

COLLEGATEVI AL LINK E COMPILATE IL TEST D’INGLESE .

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTyGFN7RvT_w0UFLE54CqeHGVMVEtY_PZPDo9F7ApPnArTFQ/viewform?usp=sf_link

RILEGGETE LA STORIA DI PAG. 44/45 DEL NOSTRO TESTO, POI DOPO AVERLO FATTO, COMPLETATE L’ESERCIZIO A PAG.95 (INSERIRE LE PAROLE AL POSTO CORRETTO).

Sul testo fare l’esercizio 1 e il numero 2 a pag. 46

Spiegazione per es. 1 : dopo aver ascoltato il cd allegato al vostro libro (CD N°2 AUDIO N° 33), collegate il numero delle stanze al personaggio che le descrive.

Spiegazione per es. 2 : READ AND WRITE.THEN DRAW AND COLOUR : Leggete la lettera in cui Mark descrive la sua cameretta, poi completate con le parole adatte, da scegliere tra :

There is/there are/on /under , poi completate il disegno con gli oggetti che mancano e colorate seguendo le indicazioni del testo.

Ricorda: there is = c’è (SINGOLARE) / there are= ci sono (PLURALE)

IN = IN, DENTRO

ON = SU, SOPRA

UNDER = SOTTO

Inviare una foto di questi esercizi alla mail di classe ENTRO IL 07/04/20 :

SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE quinta settimana

Ricordo per chi non lo avesse ancora fatto di inviare anche gli esercizi delle precedenti settimane (terza e quarta ) come era stato indicato nella precedenti consegne . Grazie.

QUARTA SETTIMANA DAL 24/03/20 AL 31/03/20

HELLO!! HOW ARE YOU? I'M FINE...

ECCO IL NOSTRO LAVORO PER QUESTA SETTIMANA:

ASCOLTATE LA STORIA DI PAG. 44/45 DEL NOSTRO TESTO, POI LEGGETE LE BATTUTE A VOCE ALTA, come facciamo in classe, SEGUENDO LE FIGURE CON ATTENZIONE. (utilizza il cd n° 2 allegato al tuo libro ascolto n°31)

VI SCRIVO LA TRADUZIONE CHE POI RICOPIERETE SUL VOSTRO QUADERNO:

“UNA CAMERA DA LETTO DISORDINATA”

(ad ogni numero corrisponde un disegno)

1- PETAL: Mi piace la tua stanza Pip. E’ molto ordinata!

Pip : Grazie.

2- Bud: Oh, no. Piove!

Holly: Io ho un ombrello a casa mia. Andiamo , così voi potrete vedere le nostre stanze da letto.

3- Pip: Fantastico

Petal: Andiamo!

4- ------

5- Bud.: Presto, Squirrel , corri!

6- Bud: Mettiamo in ordine!

Squirrel: ok, Bud.

7- Holly: Questa è la stanza di Bud!

8- Petal: dov’è l’ombrello?

Holly: E’ dentro l’armadio.

9- Holly: Oh, Bud!

Ricopiate sul q

IN = IN, DENTRO

ON = SU, SOPRA

UNDER = SOTTO

Scrivi e disegna SUL QUADERNO, LEGGI A VOCE ALTA E TRADUCI

1) THERE ARE THREE RED PENS IN THE PENCILCASE

2) THERE ARE TWO BOOKS AND A LAMP ON THE BOOKSHELF.

3) THERE IS A YELLOW BALL UNDER THE BED.

4) THERE IS A WHITE CAT IN THE WARDROBE

5) THERE IS A BROWN TEDDY BEAR ON THE BED.

Sul testo fare l’esercizio 2 a pag. 42 (cerchia l’opzione corretta tra there is o there are e scrivi nelle frasi IN/ON/UNDER)

Ricorda: there is = c’è (SINGOLARE) / there are= ci sono (plurale)

Inviare una foto di questi esercizi alla mail di classe ENTRO IL 31/03/20 :

SCRIVENDO COME OGGETTO : NOME-COGNOME INGLESE quarta settimana

Ricordo per chi non lo avesse ancora fatto di inviare anche gli esercizi della scorsa settimana (terza settimana) come era stato indicato nella precedente consegna . Grazie.

Sperando di rivederci presto.

Vi saluto maestra Barbara

Questi sono dei link con canzoni e cartoni su IN /ON/ UNDER

CORREZIONE SECONDA SETTIMANA:

SCHEDA NUMBERS:

eleven 11/ twelve 12/thirteen 13/fourteen 14/fifteen 15/sixteen 16/seventeen 17/eighteen 18/nineteen 19 /twenty 20

SCHEDA THERE’S A…

C’è un tavolo in cucina/c’è un armadio in camera da letto/c’è un divano in soggiorno/c’è una vasca in bagno/c’è una lampada in soggiorno.

SCHEDA WEATHER

1 IT’S CLOUDY, 2 IT’S SUNNY/3 IT’S FOGGY/4 IT’S SNOWY/5 IT’S WINDY/6 IT’S RAINY

SECONDA SETTIMANA : COMPITI!

Ciao bambini! Purtroppo bisogna aspettare prima di poter tornare a scuola, vi ho inserito le correzioni per gli esercizi della scorsa settimana, ora vi allego il nuovo programma ....

Potete , come indicato la scorsa settimana collegarvi al link del testo (espansioni on line del testo) sono giochi e attività che abbiamo, in alcuni casi , svolto in classe : www.oup.com/elt/newtreetops .

Dovrete scegliere il LEVEL 3 (VOLUME DI TERZA, il libro VERDE), selezionare SQUIRREL'S GAMES (potete fare le attività sino alla unit 3) e BUD'S PICTURE DICTIONARY (fino alla unit 3) o MOUSE’S SONGS (sono canzoni)

Inoltre nella homepage potete anche attivare EXTRA FUN (giochi) .

Vi allego tre schede .

Vi saluto maestra Barbara

Ciao bambini, vi scrivo le correzioni del lavoro della scorsa settimana(prima settimana):

schede 1: BEDROOMS

ES 1

1 A BED/2 A LAMP/3 DRAWERS/4 A WARDROBE/5 A BOOKSHELF/6 A CHAIR/7 A TABLE

ES 2 WRITE:

1 DRAWERS/ 2 A TABLE/3 A CHAIR/4 A LAMP/ 5 A BOOKSHELF/6 A WARDROBE/7 A BED

Scheda 2 : ROUND UP

1 a bookshelf; 2 a bed: 3 a table ; 4 a lamp;5 a wardrobe; 6 drawers,7 a chair

Sperando di rivedervi presto , vi ho preparato del lavoro.

Ripetere e ripassare i nomi di pag. 42 del testo

Rileggere a voce alta es. 1 pag. 43

Potete collegarvi al link del testo (espansioni on line del testo) sono giochi e attività che abbiamo anche svolto in classe : www.oup.com/elt/newtreetops .

Dovrete scegliere il LEVEL 3 (VOLUME DI TERZA, il libro VERDE), selezionare SQUIRREL'S GAMES (potete fare le attività sino alla unit 3) e BUD'S PICTURE DICTIONARY (fino alla unit 3)