STORIA 2A

Sul libro Discipline storia: pag.146-147.

12 marzo

Ricopia sempre sul quaderno.


Disegna, aiutandoti con un oggetto rotondo (piattino) 8 orologi e disegna le lancette al posto giusto, per segnare le seguenti ore:

8.00- 10.00- 7.00- 3.00- 12.00- 6.00- 9.00.

Per leggere l'ora: per indicare le 7 , metti la lancetta corta sul 7 e la lancetta lunga sul 12.


La lancetta dei minuti si muove più velocemente di quella delle ore; compie un giro intero in un'ora, cioè nello stesso tempo in cui la lancetta corta si sposta di un numero.

Per leggere i minuti:

I minuti si contano per 5 :

se la lancetta lunga è sul numero

  • 1 - 2 -3 -4 - 5 -6 -7 - 8 - 9 -10 -11 - 12

i minuti sono

  • 5- 10- 15- 20- 25- 30- 35- 40- 45- 50- 55- 60

Ora disegna 4 orologi e segna le seguenti ore:

4 e 5 - 4 e10 - 4 e 25 -4 e 30

Spero di essere stata chiara!!

19 marzo

esercitati con mamma ,papà, nonni a leggere l'ora con l'orologio: minuti e ore.

Esegui la pagina del libro discipline: pag.148.

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Proviamo a fare questo esercizio :

disegna 4 orologi , uno sotto l'altro. Traccia una linea dal numero 12 al numero 6, una linea dal 3 al 9.

Hai una bella torta divisa in 4 fette.

Primo orologio :colora di verde la prima fetta :dal n.12 al n 3. Questo che hai colorato di verde corrisponde a 15 minuti, si può dire anche un quarto.

secondo orologio: colora di giallo le due fette dal n 12 al 6: 30 minuti o si può dire mezz'ora.

terzo orologio: colora di azzurro tre fette dal 12 al n 9 :45 minuti.

quarto orologio: colora di rosso tutta la torta: 60 minuti. E' passata un'ora.

vicino ad ogni orologio scrivi i minuti corrispondenti .

Spero di essere stata chiara.



26 marzo

Ciaoooooo!!!! esegui queste schede sull'orologio.

2 aprile

Ciao ragazzi ! eseguite queste schede : fate come se fosse una verifica ...quindi DA SOLI!

poi me le rimandate .

ciaoooo ! un bacio a tutti.

chi non avesse ancora mandato le precedenti schede del 26 marzo ...sempre sull'orologio, me lo può mandare per favore???

Grazie .( una mia dimenticanza nello scrivere ....OPSSSS!!! ...comincio a dare i numeri...)








16 APRILE

Buongiorno!

Vi faccio subito una domanda. Come si fa a ricostruire la storia di qualcuno?

prima di rispondere ,andate a leggere la storia a pag. 22 del libro di lettura. Rispondete a pag. 23.

e anche a queste domande sul quaderno:

  1. Cosa è accaduto di importante nella storia?

  2. Da cosa si capisce?

ora vi chiedo : per saper cosa è accaduto quando siete nati voi ....cosa dobbiamo fare?

tutti abbiamo un passato, cioè una storia ....Per ricostruire la vostra storia avete bisogno di informazioni. Queste informazioni si chiamano FONTI.

Le fonti sono le testimonianze e i racconti dei genitori e dei parenti ,degli oggetti ,abitini, giocattoli, del passato, oppure fotografie, i vostri primi disegni, o documenti scritti come il certificato di nascita.

proviamo ora a ricostruire la vostra storia personale .

Facciamo un'intervista a un genitore come se fossimo dei veri giornalisti: voi fate le domande e scrivete le risposte .

  1. QUANDO SONO NATO?

  2. DOVE SONO NATO?

  3. QUANTO PESAVO?

  4. COSA HAI PENSATO QUANDO MI HAI VISTO PER LA PRIMA VOLTA?

  5. QUANDO MI E' SPUNTATO IL PRIMO DENTINO?

  6. QUANDO HO IMPARATO A CAMMINARE?

  7. QUAL E' STATA LA MIA PRIMA PAROLINA?

  8. CON CHE COSA MI PIACEVA GIOCARE?

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Per ora ci fermiamo qui .Mi rimandate la vostra intervista ?





22 APRILE

CIAO BIMBI!

OGGI PARLIAMO DELLE FONTI STORICHE : PER RICOSTRUIRE LA STORIA DELLA NOSTRA VITA ABBIAMO BISOGNO DI VARIE FONTI.

VEDIAMO COSA SONO:

AVETE APPENA FATTO L'INTERVISTA ALLA VOSTRA MAMMA RIGUARDO A QUANDO SIETE NATI.

L'INTERVISTA E' UNA FONTE ORALE

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SE GUARDATE LE FOTOGRAFIE DI QUANDO ERAVATE PIU' PICCOLI,

DI QUANDO ERAVATE ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA, O IN PRIMA ELEMENTARE, O QUANDO ERAVATE IN VACANZA .......

LE FOTOGRAFIE , I FILMATI.......SONO FONTI VISIVE

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GLI OGGETTI ( TUTINE, GIOCATTOLI, BIBERON,.........) SONO FONTI MATERIALI

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I CERTIFICATI DI NASCITA, DI RESIDENZA..........I BIGLIETTI DI AUGURI PER IL VOSTRO COMPLEANNO......SONO FONTI SCRITTE

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QUINDI PER RICOSTRUIRE LA STORIA DI QUALCUNO ABBIAMO BISOGNO DI QUESTE FONTI .....SENZA LE FONTI NON POSSIAMO DIRE CHE QUEL FATTO, SIA AVVENUTO VERAMENTE.

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ORA TOCCA A TE :GUARDA UNA FOTOGRAFIA , QUELLA CHE VUOI,

E RISPONDI A QUESTE DOMANDE IN MODO COMPLETO: QUANTE INFORMAZIONI!!!!!!!!!


  1. DOVE ERI?

  2. QUANTI ANNI AVEVI?

  3. CON CHI ERI?

  4. SECONDO TE QUALI SENTIMENTI PROVAVI? (ERI FELICE..TRISTE...ARRABBIATO....PERCHE'?)

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DISEGNA ALCUNI OGGETTI (FONTI MATERIALI) DI QUANDO ERI PICCOLO.

DA RIMANDARE SIA I DISEGNI DEGLI OGGETTI CHE LE RISPOSTE ALLE DOMANDE.

BUON LAVORO



29 aprile

eseguite le due schede e le rimandate ciaoooooo!!!

11 maggio

Buongiorno Bimbi!!!

Per questa settimana ( per il 16 maggio)vi chiedo di fare due interviste: una ai vostri genitori e una ai nonni ( se riuscite) . Chiederete : Com'era la scuola , e quali erano i giochi che facevate quando voi avevate la mia età.? ( attenti GIOCHI non giocattoli)

poi disegnerete e scriverete una breve frase per spiegare i disegni della scuola e del gioco. (da rimandare)

noterete che moltissime cose sono cambiate, si sono trasformate.

il tempo passa e le cose si trasformano, cambiano.

Leggi sul libro discipline pag.154-155-

Buona intervista !!!



18 maggio

CIAO BIMBI!!!

QUESTA SETTIMANA ANDRETE A LEGGERE CON MOLTA ATTENZIONE LE PAG. 156-157- 158-159.

QUANDO SARETE IN TERZA , SENTIRETE MOLTO PARLARE DELLE FONTI ,PER RICOSTRUIRE LA STORIA DELL'UOMO!

QUINDI, QUESTI ESERCIZI VI SERVIRANNO PER AFFRONTARE MEGLIO GLI ARGOMENTI DELL'ANNO PROSSIMO!

ESEGUITE CON ATTENZIONE QUESTA SCHEDA DA SOLI (VERIFICA) e poi me la rimandate entro il 26 maggio.