ДЭ 5. Проводимость проводников и диэлектриков
Материал учебника: §13 (Исаченкова, Л.А., Физика: учебное пособие для 8-го кл. учреждений общ. сред.образования с рус.яз.обучения / Л.А.Исаченкова, Ю.Д.Лещинский, В.В.Дорофейчик; под ред. Л.А.Исаченковой. - Минск:Народная асвета, 2018. - 174 с.:ил.)
Способствует достижению цели:
Учащийся должен иметь представление о проводниках и диэлектриках
Оборудование:
Два электроскопа, эбонитовая или стеклянная палочка, металлическая проволока с изоляцией на середине, стеклянный или пластмассовый стержень
Описание демонстрации:
а) Два электроскопа. Одному электроскопу сообщают электрический заряд. Если соединить стержни электроскопов металлической проволокой, электрический заряд появится и на втором электроскопе
б) Повторяется предыдущий опыт, но стержни электроскопов соединяются стеклянным (пластмассовым) стержнем. Электрический заряд с первого электроскопа не переходит на второй.
По способности проводить электрические заряды вещества условно делятся на проводники и диэлектрики
Контрольные вопросы:
- Как, располагая заряженным электроскопом и предметами из различных веществ, можно установить, какие из них являются проводниками, а какие нет?
- Приведите примеры проводников.
- Какие вещества называют диэлектриками? Приведите примеры.
- Какими опытами можно подтвердить диэлектрические свойства воздуха?
- Если рукой коснуться заряженного электроскопа, то заряд на нем исчезнет. Какие выводы можно сделать из этого?
- Почему в помещениях с повышенной влажностью опыты по электризации могут «не получаться»?
- Что такое идеальный диэлектрик? Существует ли он?