ДЭ 3. Демонстрация силовых линий магнитного поля
Примечание. Данный эксперимент отсутствует в программе, но, на наш взгляд, есть необходимость в его демонстрации на уроке
Материал учебника: §29 (Исаченкова, Л.А., Физика: учебное пособие для 8-го кл. учреждений общ. сред.образования с рус.яз.обучения / Л.А.Исаченкова, Ю.Д.Лещинский, В.В.Дорофейчик; под ред. Л.А.Исаченковой. - Минск:Народная асвета, 2018. - 174 с.:ил.)
Способствует достижению целей:
1. Учащийся должен иметь представление о магнитных полях постоянных магнитов.
2. Учащийся должен знать и понимать смысл физического понятия «линии магнитного поля».
Оборудование:
Постоянные магниты, железные опилки, лист картона (оргстекла), модель для демонстрации в объеме линий магнитного поля, веб-камера, компьютер, проектор, демонстрационный экран
Описание демонстрации:
Демонстрация силовых линий магнитного поля с помощью веб-камеры
Примечание. Определения линий магнитного поля в учебнике нет (хотя есть соответствующий вопрос в конце параграфа). Можно предложить следующее определение: линии магнитного поля – это линии для его наглядного изображения, направление которых в каждой точке поля совпадает с направлением северного полюса магнитной стрелки в этом поле. Чем плотнее линии, тем сильнее поле
Для демонстрации силовых линий магнитного поля удобно использовать мелкие железные опилки, насыпанные на лист плотной бумаги или картона. Опилки намагничиваются и становятся маленькими магнитами. Они притягиваются друг к другу, образуя цепочки, которые располагаются вдоль силовых линий магнитного поля (рис. 1).
а)
б)
Рисунок 1. Демонстрация магнитного поля при помощи железных опилок: а) полосового магнита; б) двух одноименных магнитных полюсов
Важно понимать, что сила магнитного взаимодействия между опилками и магнитами и сила трения опилок о картон должны быть соизмеримы. В противном случае опилки либо не будут передвигаться в нужные (для демонстратора) положения, либо все «сбегутся» у концов магнита.
Вместо картона можно использовать лист оргстекла. Тогда вместе с линиями, образованными опилками, наблюдается магнит, что придает эксперименту дополнительную зрелищность.
Так как демонстрация должна быть горизонтальной, то возникают затруднения в наблюдении эксперимента, и, как следствие, снижается его эффективность и зрелищность.
Для устранения данной проблемы возможно применение веб-камеры (видеокамеры) для передачи изображения на компьютер и проектирования его на экран (рис. 2).
Так как при этом происходит значительное увеличение изображения, можно демонстрировать силовые линии магнитных полей самых разнообразных магнитов.
Рисунок 2. Демонстрация магнитного поля при помощи железных опилок с использованием веб-камеры
Данный эксперимент можно показать с помощью специальной модели, для демонстрации в объеме линий магнитного поля (рис. 3)
Рисунок 3. Модель для демонстрации в объеме линий магнитного поля
Модель представляет собой шесть диаметрально и равномерно расположенных прозрачных пластин, одна их которых сменная. На пластинах установлено множество легкоподвижных ферромагнитных стрелок.
Одна из сменных пластин имеет дугообразный вырез для установки в модель подковообразного магнита.
При демонстрации магнитного поля полосового магнита его помещают в центр модели, вставляют сменную пластину и наблюдают линии магнитного поля. При повороте модели вокруг оси демонстрируется симметричность магнитных линий в пространстве. При демонстрации магнитного поля подковообразного магнита он также помещается в центр модели и закрепляется сменной пластиной с вырезом под профиль дуги магнита. Линии магнитного поля будут отличаться от линий поля полосового магнита
Контрольные вопросы:
- Чем подтверждается материальность магнитного поля?
- С помощью каких тел можно изучить магнитное поле?
- Почему полюса магнита называют северным и южным?
- Что такое линии магнитного поля? Что выбрано за направление этих линий?
- Из какого полюса постоянного магнита выходят линии магнитного поля? В какой входят?
- О чем говорит густота линий магнитного поля?