1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

ผลการประเมินตนเอง :: ระดับคุณภาพ 4 ปฏิบัติได้ตามระดับที่คาดหวัง

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (ภาคเรียนที่ 2/2567 และ 1/2568)

1.5.1 ริเริ่ม คิดค้นและพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ด้วยวิธีการสร้างเครื่องมือประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้ Google form ที่สอดคล้องกับภาระงานที่มอบหมาย วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 5 รหัสวิชา ว 23103 ดังนี้

1) พัฒนาเครื่องมือวัด ดังนี้

1.1 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ (กลางภาค/ปลายภาค)

1.2 แบบวัดผลสัมฤทธิ์ประจำหน่วยการเรียนรู้

2) พัฒนาเครื่องมือประเมิน ดังนี้

2.1 แบบประเมินทักษะการปฏิบัติ

2.2 แบบประเมินทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ และเขียน

2.3 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

2.4 แบบประเมินสมรรถนะ

2.5 แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม

1.5.2 ทำการวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนได้รับพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้ Google form และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้เพื่อแก้ปัญหานักเรียน ในวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 5 รหัสวิชา ว23103 เพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และเผยแพร่ เครื่องวัดและประเมินผลให้กับเพื่อนครูในในโรงเรียนมัธยมหนองศาลา และเผยแพร่เป็นตัวอย่างในเว็บไซต์ https://docs.google.com/forms/u/0/d/1ll-jm7czGl8fktmY2SkodsEmDGCVgC5-vgTqhZ9KTK8/edit

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาด้านความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนจากเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่ผู้สอนพัฒนาขึ้น

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

ร้อยละ 83 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 5 สูงขึ้น และมีความพึงพอใจการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอน

เอกสารร่องรอยหลักฐาน