1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.6 การศึกษาวิเคราะห์สังเคราาะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.6 การศึกษาวิเคราะห์สังเคราาะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ผลการประเมินตนเอง :: ระดับคุณภาพ 4 ปฏิบัติได้ตามระดับที่คาดหวัง
งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน (ภาคเรียนที่ 2/2566 และ 1/2567)
ริเริ่ม พัฒนา รายงานวิจัยในชั้นเรียน วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 5 รหัสวิชา ว 23103 โดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนา จากการศึกษา วิเคราะห์สังเคราะห์บันทึกผลหลังการสอนเพื่อสะท้อนปัญหาและอุปสรรคที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีและนำไปสู่กระบวนการแก้ปัญหาด้วยการวิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดีและเผยแพร่ตัวอย่างในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียน ได้รับการพัฒนาตามกระบวนการวิจัยและพัฒนาที่ ครูผู้สอนนำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาของผู้เรียนรายวิชาเทคโนโลยี
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ร้อยละ 75 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาตามกระบวนการวิจัยและพัฒนาที่ ครูผู้สอนนำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาของผู้เรียนรายวิชาเทคโนโลยี
เอกสารร่องรอยหลักฐาน