«Читаем. Учимся. Творим» (адаптированная)

Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа

«Читаем, учимся, творим»

Педагог — Ирина Александровна Серебрякова

Направленность программы: художественная

Срок освоения: 3 года

1 год обучения – 144 часа; 2 год обучения – 144 часа; 3 год обучения – 144 часа;

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 учебных часа

Возраст учащихся: 7–14 лет

Условия набора в коллектив: в коллектив без предварительного отбора принимаются дети, проявляющие интерес к чтению литературных произведений.

Форма занятий: очная*

*В исключительных случаях программа предусматривает возможность частичной реализации с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Аннотация программы

Программа «Читаем, учимся, творим» адаптирована для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (лёгкой умственной отсталостью). В ней предусмотрено изучение литературных произведений малых форм, более лёгких для освоения детьми. На занятиях больше времени уделяется повторению учебного материала и разучиванию текста. Проводятся игры и упражнения для раскрепощения, снятия усталости и психологической разгрузки учащихся.

Чтение – одно из самых сильных и лучших удовольствий в жизни. Оно воспламеняет волю, побуждает фантазию, способность видеть предметы и вещи необычно, учит добру, любви, оттачивает мысль. Ведь ещё А. С. Пушкин написал: «Чтение – вот лучшее учение». Образ, возникающий у каждого талантливого читателя в воображении в момент чтения книги, уникален. Научиться читать – значит научиться думать, чувствовать.

На занятиях в объединении дети вместе с педагогом читают литературные произведения, что способствует развитию речи, воображения, познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, творческих способностей воспитанников.

Поскольку культура чтения литературы основывается на понимании особенностей образного восприятия мира, программа предполагает заложение основ видения природы искусства и языка словесных образов. В процессе слушания, чтения, размышления над особенностями текста у детей вырабатывается осознанное восприятие прочитанного.

Программа включает освоение детьми основных библиотечных, библиографических, информационных и литературоведческих понятий, овладение элементами декламации, сочинение собственной литературной зарисовки, изучение основ актёрского мастерства и сценического движения, создание инсценировок и работ изобразительного и декоративно-прикладного характера.

Круг предлагаемых для прочтения произведений предполагает прохождение учащимися нравственной школы, а также развитие способностей детей к самовоспитанию, самосовершенствованию и самостоятельному действию сообразно обстоятельствам.

В процессе создания творческой работы к прочитанному произведению, разработки декораций и атрибутов к инсценировке, у детей развивается мелкая моторика, чувство цвета, пропорций, глазомер, вырабатываются такие черты характера, как аккуратность, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе.

Публичные выступления на школьных мероприятиях (декламация стихотворений, инсценировки, показ творческих работ, выполненных учащимися к прочитанным произведениям), участие воспитанников в районных и городских выставках и конкурсах создают условия для самореализации, преодоления неуверенности и страха, развития умения управлять собой, своим поведением, голосом, телодвижением.

По окончании каждого года обучения в коллективе проводятся контрольные занятия, на которых практикуется составление устного отзыва о прочитанном литературном произведении, проведение ролевых игр, викторин, решение кроссвордов.

Google Sites

Report abuse