Танцевальный ансамбль

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Танцевальный ансамбль»

Педагог — Екатерина Андреевна Буркова

Направленность программы: художественная

Срок освоения: 3 года

1 год обучения – 144 часа; 2 год обучения – 144 часа; 3 год обучения – 144 часа;

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 учебных часа

Возраст учащихся: 9–18 лет

Условия набора в коллектив: в коллектив принимаются учащиеся, успешно освоившие программу «Основы танца». Также в состав группы могут быть зачислены подростки, не имеющие опыта занятий в танцевальном коллективе, но прошедшие предварительный отбор. Вступительные испытания представляют собой прослушивание и выявление физических данных, наличия музыкального слуха, чувства ритма и согласованности движений под музыку. Однако, самым важным является проявление интереса к занятиям и желание заниматься танцами. В связи с этим, подросток, не имея ярко выраженных способностей, также может записаться в кружок. Для зачисления в группу учащимся необходимо получить допуск врача к занятиям хореографией.

Форма занятий: очная*

*В исключительных случаях программа предусматривает возможность частичной реализации с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Аннотация программы

Программа разработана для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (задержкой психического развития и лёгкой умственной отсталостью) и является логическим продолжением курса «Основы танца».

Программа «Танцевальный ансамбль» предполагает интеграцию таких дисциплин, как хореография, бальный, народный и современный танец, она соединяет элементы различных танцевальных стилей и направлений.

Занятия танцами не только учат детей понимать и создавать прекрасное, они развивают образное мышление и фантазию, выразительность движений, артистичность и музыкальность, дают гармоничное пластическое развитие. Танцевальные движения развивают физическую силу, выносливость, ловкость, формируют тело.

Дети учатся слушать музыку и оценивать её характер. Движение под музыку вызывает у учащихся положительные эмоции, улучшает настроение, создаёт благоприятную основу для совершенствования психических процессов. Танцы способствуют формированию художественного вкуса, развитию мышления, памяти, внимания, воображения.

В процессе постановочной работы и репетиций дети выполняют упражнения на пространственные перестроения, разучивают парные и групповые танцы, приобретают навыки дисциплинированности, общения, сотворчества и организованных коллективных действий.

Публичные выступления на школьных мероприятиях, участие воспитанников в районных и городских концертах и конкурсах создают условия для самореализации, преодоления неуверенности и страха, развития умения управлять собой, своим поведением, телодвижением.

Программа предполагает развитие творческих способностей, формирование у воспитанников умения сознательно распоряжаться своим телом, понимать движения танца в их простейших элементах, различать ритм и темп музыки, согласовывать с ними свои движения, видоизменять, группировать фигуры и импровизировать (составлять свой танец), выражая собственные чувства, эмоции и понимание музыки.

Танцы формируют морально-волевые качества: терпение, настойчивость, ответственность, стремление достигать поставленной цели, уверенность в своих силах. Занятия в танцевальном ансамбле помогают воспитать в детях вежливость, доброжелательность, чувство товарищества, уважение к педагогам и сверстникам.

В процессе постановочной работы и репетиций дети выполняют упражнения на пространственные перестроения, разучивают сольные, парные, ансамблевые танцы, приобретают навыки дисциплинированности, общения, сотворчества и организованных коллективных действий.

По окончании каждого года обучения в коллективе проводятся контрольные занятия, на которых проверяются: уровень развития музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной и двигательной памяти, правильность выполнения танцевальных движений и комбинаций, умение танцевать сольно, в паре и в ансамбле, умение импровизировать.

Google Sites

Report abuse