Online módszertani segédanyagunk célja kettős:
A történelem tantárgy forrás-ismeret, forráselemzés tananyagához kínál módszertani segítséget: az egyes forrástípusok és a forrásfeldolgozás mikéntje más forrásokkal is alkalmazható.
Az itt bemutatott, esettanulmányként használt források együttesen a pesti zsidó közösség, áttételesen a magyarországi zsidó történelem jelentős szeletét, fontos fogalmait ismerteti.
A múzeum épülete, a környék, a megőrzött és kiállított dokumentumok mind-mind a múltból megőrzött emlékek, melyek alapján megismerhetjük elődeink életének egy-egy részletét. A városszerkezetet, az épületeket, festményeket, fényképeket, dokumentumokat, régi újságokat, könyveket mind történelmi forrásoknak nevezzük. Ahhoz, hogy megértsük családunk, városunk, társadalmunk jelenét, ismernünk kell a jelenünkre ható múltbéli eseményeket, eszményeket.
„Történeti forrásoknak nevezzük azokat a dolgokat, amelyek az elmúlt korokból maradtak fenn, és segítenek bennünket a történelem megismerésében. Fennmaradásuk történhetett akár a véletlen műveként, akár az ember tudatos megőrző tevékenysége révén.” (forrás: Wikipédia)
Ellenőrizd! – Kapcsolat a múlthoz
Keress olyan elemeket a környezetedben, melyek a múltról mesélnek! Meséld el!
Keress olyan személyeket a környezetedben, akik mesélhetnek neked a környezeted múltjáról! Milyen emlékeket idéznek fel?
Keress tárgyakat a múzeumban, levéltárban, amiknek jelentése fontos számodra! Indokold, miért!
A történeti forrásokat jellegük szerint három nagy csoportba sorolhatjuk:
tárgyi források (pl.: használati tárgyak, szerszámok, csontok, fegyverek)
írott források (pl.: levelek, oklevelek, könyvek, újságok)
szellemi hagyományok (pl.: népdalok, mesék)
Forrásérték
A forrásérték szempontjából a forrásokat három csoportra oszthatjuk:
Elsődleges források: Közvetlen, a történéssel egykorú források. Elsősorban olyan írott források tartoznak ide, amelyeknek szerzői egy adott esemény résztvevői, szemtanúi voltak, és saját tapasztalatuk alapján számolnak be róla; de lehetnek tárgyak is, mint például érmék, újságcikkek, levelek vagy naplóbejegyzések.
Másodlagos források: Olyan írásokat jelölnek, amelyek nem személyes részvétel vagy tapasztalat alapján írnak egy eseményről, hanem valamilyen más forrás alapján.
Harmadlagos források: Olyan művek, amelyek elsődleges és másodlagos források alapján dolgoznak ki egy adott témát (pl.: lexikonok, enciklopédiák).
Elemezd! – Történeti források
Mi ez? Milyen típusú forrás?
Elsődleges vagy másodlagos/harmadlagos forrás?
Honnan való ez a forrás? Igazolható az eredete?
Mikor keletkezett a forrás? Ha nem tudod pontosan meghatározni, keress jeleket, ami előtt vagy után kellett keletkeznie!
Mennyi idő alatt keletkezhetett a forrás? Percek alatt, esetleg évekig építették? Van jelentősége ennek a ténynek?
Mennyi idővel az ábrázolt esemény után keletkezett? Vannak nyomai annak, hogy egy utólagos forrást esetleg más tényezők is befolyásoltak?
Van a forrás keletkezésének valami különleges oka? Esetleg utólag próbál igazolni valamit?
Van benne olyan, amit nem értesz? (rövidítések, eddig nem látott elemek, ma már nem használt kifejezések?) Nézz utána ezek jelentésének!
Érted a forrást? Mit mesél a múltról? Kapcsolódik már ismert történeti ismereteinkhez?