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FOTOGRAFÍA
FOTOGRAFÍA
Phos (luz) - Grafis (escritura)
Phos (luz) - Grafis (escritura)
¿QUÉ ES?
¿QUÉ ES?
La fotografía, es la técnica de captar imágenes permanentes con una cámara, por medio de la acción fotoquímica de la luz o de otras formas de energía radiante, para luego, reproducirlas en un papel especial -aunque hoy en día también pueden ser conservadas en medios digitales-. Lo que obtenemos de esto es una imagen fotográfica o una foto, la cual muestra de forma disminuida la imagen capturada.
La fotografía, es la técnica de captar imágenes permanentes con una cámara, por medio de la acción fotoquímica de la luz o de otras formas de energía radiante, para luego, reproducirlas en un papel especial -aunque hoy en día también pueden ser conservadas en medios digitales-. Lo que obtenemos de esto es una imagen fotográfica o una foto, la cual muestra de forma disminuida la imagen capturada.
ORIGEN DE LA FOTOGRAFÍA
ORIGEN DE LA FOTOGRAFÍA
INVENCIÓN DE LA FOTOGRAFÍA:
INVENCIÓN DE LA FOTOGRAFÍA:
1826 - El fotografiar, reconoce su historia a partir de la obtención de la primera imagen fijada a través de medios químicos por acción de luz.
1826 - El fotografiar, reconoce su historia a partir de la obtención de la primera imagen fijada a través de medios químicos por acción de luz.
Fue producto de una experiencia realizada por Joseph Niépce, tras siete años de investigación e implico el surgimiento de una de las primeras técnicas para graficar con la luz, la heliografía.
Fue producto de una experiencia realizada por Joseph Niépce, tras siete años de investigación e implico el surgimiento de una de las primeras técnicas para graficar con la luz, la heliografía.
ELEMENTOS CLAVE DE UNA FOTOGRAFÍA
ELEMENTOS CLAVE DE UNA FOTOGRAFÍA
CÁMARA
CÁMARA
SUJETO O OBJETO QUE SE VA FOTOGRAFIAR
SUJETO O OBJETO QUE SE VA FOTOGRAFIAR
FOTÓGRAFO
FOTÓGRAFO
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
ENCUADRE: Es el espacio de captura de una imagen que se fija mediante el objetivo de una cámara. Por medio del encuadre se decide qué objetos aparecerán en la imagen.
ENCUADRE: Es el espacio de captura de una imagen que se fija mediante el objetivo de una cámara. Por medio del encuadre se decide qué objetos aparecerán en la imagen.
Horizontal
Horizontal
Vertical
Vertical
COMPOSICIÓN: Forma en la que el fotógrafo dispone los objetos y sujetos dentro del encuadre, para poder comunicar exitosamente lo que quiere capturar. Se debe tener en cuenta la dimensión espacio-temporal de la realidad, ya que la fotografía es un fragmento de la realidad, pues no es posible registrar todo lo que se ve. Para ello es importante apretar el disparador en el momento adecuado.
COMPOSICIÓN: Forma en la que el fotógrafo dispone los objetos y sujetos dentro del encuadre, para poder comunicar exitosamente lo que quiere capturar. Se debe tener en cuenta la dimensión espacio-temporal de la realidad, ya que la fotografía es un fragmento de la realidad, pues no es posible registrar todo lo que se ve. Para ello es importante apretar el disparador en el momento adecuado.
SUJETO PRINCIPAL: Objeto, persona, animal, grupo o situación central que interesa al fotografiar. Puede llenar la fotografía o representar un pequeño porcentaje de la fotografía.
SUJETO PRINCIPAL: Objeto, persona, animal, grupo o situación central que interesa al fotografiar. Puede llenar la fotografía o representar un pequeño porcentaje de la fotografía.
FONDO: Espacio visual que está detrás o acompaña al sujeto principal fotografiado. Ayuda a sobresalir el sujeto principal. El fondo debe contrastar.
FONDO: Espacio visual que está detrás o acompaña al sujeto principal fotografiado. Ayuda a sobresalir el sujeto principal. El fondo debe contrastar.
TIPOS DE PLANO: El plano se refiere a la proporción del motivo retratado en relación con el encuadre y depende de la distancia focal y del enfoque.
TIPOS DE PLANO: El plano se refiere a la proporción del motivo retratado en relación con el encuadre y depende de la distancia focal y del enfoque.
Plano general: muestran grandes escenarios.
Plano general: muestran grandes escenarios.
Plano general corto: se centra en un sujeto especifico.
Plano general corto: se centra en un sujeto especifico.
plano general medio: puede llegar a capturar figuras completas.
plano general medio: puede llegar a capturar figuras completas.
Plano entero: El sujeto principal aparece completo en el encuadre
Plano entero: El sujeto principal aparece completo en el encuadre
Plano Americano: Recorta al personaje a la altura de la cintura. entre la cintura y la rodilla.
Plano Americano: Recorta al personaje a la altura de la cintura. entre la cintura y la rodilla.
Plano medio: El encuadre recorta al sujeto a la altura de la cintura.
Plano medio: El encuadre recorta al sujeto a la altura de la cintura.
Plano medio corto: Sale desde la cabeza hasta la mitad del pecho
Plano medio corto: Sale desde la cabeza hasta la mitad del pecho
Primer plano: se concentra en el rostro
Primer plano: se concentra en el rostro
Primerísimo primer plano: El rostro u objeto ocupa todo el cuadro.
Primerísimo primer plano: El rostro u objeto ocupa todo el cuadro.
PERSPECTIVA: Está condicionada por el ángulo de visión de la escena y la posición de la cámara, condiciones que en conjunto generarán distintos puntos de vista respecto a la captura.
PERSPECTIVA: Está condicionada por el ángulo de visión de la escena y la posición de la cámara, condiciones que en conjunto generarán distintos puntos de vista respecto a la captura.
Ángulo normal: La cámara está paralela al suelo.
Ángulo normal: La cámara está paralela al suelo.
Contrapicado: La cámara mira desde abajo.
Contrapicado: La cámara mira desde abajo.
Picado: Se toma desde arriba y minimiza al sujeto principal.
Picado: Se toma desde arriba y minimiza al sujeto principal.
ILUMINACIÓN Y COLOR: Mediante su manejo se pueden acentuar o atenuar ciertos rasgos expresivos.
ILUMINACIÓN Y COLOR: Mediante su manejo se pueden acentuar o atenuar ciertos rasgos expresivos.
GÉNEROS DE FOTOGRAFÍA
GÉNEROS DE FOTOGRAFÍA
FOTOGRAFÍA PUBLICITARIA:
FOTOGRAFÍA PUBLICITARIA:
Representa una realidad construida, tiene como finalidad seducir y vender.
Representa una realidad construida, tiene como finalidad seducir y vender.
FOTOGRAFÍA TESTIMONIAL:
FOTOGRAFÍA TESTIMONIAL:
Tiene una función informativa, representa el acontecer de un suceso o hecho, es parte del archivo histórico y tiene como propósito representar la realidad misma.
Tiene una función informativa, representa el acontecer de un suceso o hecho, es parte del archivo histórico y tiene como propósito representar la realidad misma.
FOTOGRAFÍA DE PRENSA: Son imágenes de los acontecimientos o hechos contingentes, que sirven como prueba de que estos ocurrieron. Pretende informar, generar opinión, conmover y entretener.
FOTOGRAFÍA DE PRENSA: Son imágenes de los acontecimientos o hechos contingentes, que sirven como prueba de que estos ocurrieron. Pretende informar, generar opinión, conmover y entretener.
FOTOGRAFÍA DOCUMENTAL:
Es una imagen testimonial, describe fenómenos culturales de manera más profunda, más allá de la noticia (cuestión que la diferencia de la de prensa), tiene una mirada objetiva de los acontecimientos, y busca sensibilizar y dar la opinión del fotógrafo.
FOTOGRAFÍA DOCUMENTAL:
Es una imagen testimonial, describe fenómenos culturales de manera más profunda, más allá de la noticia (cuestión que la diferencia de la de prensa), tiene una mirada objetiva de los acontecimientos, y busca sensibilizar y dar la opinión del fotógrafo.
FOTOGRAFÍA CIENTÍFICA: Son aquellas imágenes de carácter técnico, que sirven para recopilar u obtener algún tipo de información y que han sido captadas por científicos con fines de investigación. Sirve como una herramienta de análisis, de estudio comparativo y de muestreo para la obtención de resultados que posteriormente son estudiados por expertos.
FOTOGRAFÍA CIENTÍFICA: Son aquellas imágenes de carácter técnico, que sirven para recopilar u obtener algún tipo de información y que han sido captadas por científicos con fines de investigación. Sirve como una herramienta de análisis, de estudio comparativo y de muestreo para la obtención de resultados que posteriormente son estudiados por expertos.
FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA:
FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA:
Aunque la fotografía en sí misma es considerada un arte, este tipo de fotografía expone composiciones estéticas, se convierte en un medio de expresión y experimentación por el fotógrafo, quien jugará con colores, posturas, enfoques, elementos, etc. Es similar a la pintura y al igual que en ella, el espectador será la pieza clave, ya que es quien le dará alma, significado y sentido a la fotografía. En esta fotografía las emociones y subjetividad de las personas toman vital importancia.
Aunque la fotografía en sí misma es considerada un arte, este tipo de fotografía expone composiciones estéticas, se convierte en un medio de expresión y experimentación por el fotógrafo, quien jugará con colores, posturas, enfoques, elementos, etc. Es similar a la pintura y al igual que en ella, el espectador será la pieza clave, ya que es quien le dará alma, significado y sentido a la fotografía. En esta fotografía las emociones y subjetividad de las personas toman vital importancia.
USO DIDÁCTICO
USO DIDÁCTICO
ICONOPEDAGOGÍA
ICONOPEDAGOGÍA
Pedagogía de la imagen
Pedagogía de la imagen
FOTOGRAFÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO:
FOTOGRAFÍA COMO RECURSO DIDÁCTICO:
La "iconopedagogía" es un término implementado por el pedagogo César Carrizales en su libro de: iconopedagogía cinematrografica.
La "iconopedagogía" es un término implementado por el pedagogo César Carrizales en su libro de: iconopedagogía cinematrografica.
Reconoce la importancia que tienen las imágenes a las cuales estamos expuestos día con día y que influyen mucho en el proceso de formación del sujeto.
Reconoce la importancia que tienen las imágenes a las cuales estamos expuestos día con día y que influyen mucho en el proceso de formación del sujeto.
La fotografía nos puede mostrar lo invisible, lo que en ocasiones un texto o una gráfica no nos pueden decir, es por esto que la fotografía puede ser utilizada como una fuente de investigación.
La fotografía nos puede mostrar lo invisible, lo que en ocasiones un texto o una gráfica no nos pueden decir, es por esto que la fotografía puede ser utilizada como una fuente de investigación.
Como lo pretendía Comenio al utilizar imágenes y texto en su obra Orbis Sensualium Pictus, considerada como el primer material con una intención didáctica.
Como lo pretendía Comenio al utilizar imágenes y texto en su obra Orbis Sensualium Pictus, considerada como el primer material con una intención didáctica.
El pedagogo debe cuidar que fotografías, es decir que imágenes utilizará como recurso didáctico, pues estás deben de servir para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El pedagogo debe cuidar que fotografías, es decir que imágenes utilizará como recurso didáctico, pues estás deben de servir para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
•Puede adecuarse a cualquier tema.
•Puede adecuarse a cualquier tema.
•Al utilizar las fotografías el docente (o el alumno expositor) tiene una manera más sencilla de manejar un orden en la secuencia de la clase o la exposición.
•Al utilizar las fotografías el docente (o el alumno expositor) tiene una manera más sencilla de manejar un orden en la secuencia de la clase o la exposición.
•Sirven como apoyo visual, para que la audiencia tenga una idea más clara de lo que se está hablando.
•Sirven como apoyo visual, para que la audiencia tenga una idea más clara de lo que se está hablando.
Es importante destacar que este recurso didáctico apoya a los estudiantes que posean un estilo de aprendizaje visual y reflexivo.
Es importante destacar que este recurso didáctico apoya a los estudiantes que posean un estilo de aprendizaje visual y reflexivo.
VENTAJAS
VENTAJAS
•Permite complementa la información y relacionar conceptos.
•Permite complementa la información y relacionar conceptos.
•Da un toque artístico.
•Da un toque artístico.
•Refuerza la estética (sensibilidad).
•Refuerza la estética (sensibilidad).
•Al ser una comunicación visual, permite salir de los tradicional.
•Al ser una comunicación visual, permite salir de los tradicional.
•Permite una mejor lectura de la realidad.
•Permite una mejor lectura de la realidad.
•Despierta la creatividad.
•Despierta la creatividad.
•Permite al alumno viajar en el tiempo-espacio.
•Permite al alumno viajar en el tiempo-espacio.
•Fácil acceso.
•Fácil acceso.
•Es un recurso versátil y puede ser aplicado en varias temáticas, asignaturas, etc.
•Es un recurso versátil y puede ser aplicado en varias temáticas, asignaturas, etc.
•Permite la representación e ilustración de formas y figuras de manera más precisa y exacta.
•Permite la representación e ilustración de formas y figuras de manera más precisa y exacta.
•Existen diferentes tipos de fotografías (documental, científica, etc.) y presentaciones (el mundo digital entra en acción).
•Existen diferentes tipos de fotografías (documental, científica, etc.) y presentaciones (el mundo digital entra en acción).
•En la actualidad la mayoría de las personas están familiarizadas con la fotografía, mejor aún que sea en el proceso de E-A
•En la actualidad la mayoría de las personas están familiarizadas con la fotografía, mejor aún que sea en el proceso de E-A
•Puede presentarse y llevarse a cabo en práctica lúdicas.
•Puede presentarse y llevarse a cabo en práctica lúdicas.
DESVENTAJAS
DESVENTAJAS
•Puede existir demasiada ambigüedad.
•Puede existir demasiada ambigüedad.
•Lo objetivo puede pasar a ser demasiado subjetivo.
•Lo objetivo puede pasar a ser demasiado subjetivo.
•Puede tergiversar el conocimiento.
•Puede tergiversar el conocimiento.
•Podrían existir ilusiones en las mismas.
•Podrían existir ilusiones en las mismas.
•Puede prestarse a la manipulación.
•Puede prestarse a la manipulación.
•Aunque es accesible, si se busca mayor calidad trae consigo un mayor costo.
•Aunque es accesible, si se busca mayor calidad trae consigo un mayor costo.
•Al entrar la interpretación el mensaje puede no ser recibido como se esperaba.
•Al entrar la interpretación el mensaje puede no ser recibido como se esperaba.
•Se requieren ciertos conocimiento técnicos en la fotografía.
•Se requieren ciertos conocimiento técnicos en la fotografía.
REFERENCIAS
REFERENCIAS
Articulos:
•Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, (2015). EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LA FOTOGRAFÍA. Recuperado de: https://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2016/01/cuaderno-fotografia.pdf [30/04/20]
•Escamilla J., (2010). ICONOPEDAGOGÍA, UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO. Recuperado de: http://www.aragon.unam.mx/unam/difusion/planeacion/ejemplares/50.pdf [30/04/20]
Blogs:
•Guibacielo, (2020). Historia de la fotografía. Recuperado de: https://view.genial.ly/5e968ca96c68200e0b8a2246/vertical-infographic-historia-fotografia [30/04/20]
•Thewebfoto, (2015). Elementos de la fotografía. Recuperado de: http://www.thewebfoto.com/1-introduccion/102-elementos-de-la-fotografia [30/04/20]
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