En este parcial retomamos los tiempos verbales ya antes vistos en semestres pasados, empezando con el "Simple present" un tiempo el cual se usará para hábitos y sus verbos siempre irán en presente, cuenta con auxiliar "Do(don't) does(doesn't)".

Present progressive, tiempo verbal que se ocupa solo para acciónes que suceden al momento, tenemos como auxiliar al "verbo to be", sus verbos tienen que ir en gerundio, en este tiempo a todos los verbos que terminen con una "e" se les tendrá que quitar para poner "ing". Mientras que los verbos que terminen de manera consonante se les duplica su última consonante + ing.

Simple Past, en este tiempo contanos con el auxiliar "Did(didn't)", el tiempo que se ocupará en los verbos será en pasado, hay que recordar que en este tiempo el verbo Tobe no existe, y que siempre se ocupa auxiliar "Did" (cuando se traten de negativas y preguntas) el verbo es en presente.

Mientras que para el Past progressive solo lo usaremos para acciónes que ocurrieron en el pasado y que aun no terminan, sus auxiliares son: tobe, was(I, he, she, it) were(we, you, they). Los verbos se usando en gerundio +ing, y contaremos con ayuda de las Keywartts: yesterday, White, Last, before.

El uso de este tiempo se da con cosas espontáneas, su auxiliar es Will(Will not), sus verbos se tienen que ocupar en tiempo presente y la única regla que tiene es que el verbo Tobe no existe, contamos con ayuda de keywartts: tomorrow-next

Tiempo verbal con un 99.9% de más privablidad de los futuros que puedan suceder ya que es algo planeado, su auxiliar es el verbo Tobe, para el verbo ocuparemos "going to+present" y sus keywartts son: Next y tomorrow.

Present perfect se usará solo para cosas que acaban de suceder, su auxiliar es: Has(hasn't) que se ocupará en los sujetos he, she, it, Have(havent') que lo ocuparán los sujetos I, we, you, they.

Para el proyecto de este parcial, se realizó una tabla de tiempos verbales con la ayuda de nuestros apuntes ya antes realizados en clases, cada tiempo debía contar con: estructuras, reglas, verbos, auxiliares, uso, keywartts y por cada estructura era poner un ejemplo.

Aprendimos los distintos tipos de adverbios, se nos dijo que los adverbios nos van a ayudar para describir un verbo en ingles, los adverbios se dividen en:

Adverbios de tiempo

Adverbios de lugar.

Adverbios de manera

Adverbs of degree

Aprendimos el tema de "Intensifires". Los intensifires, es algo que nos va a intensificar las oraciones que aprendimos a realizar a base de las estructuras aprendidas en los semestres y parciales pasados, al igual que nos ayudaran a intensificar los verbos.

En la clase vimos el tema de "Linkinwords" las linkinwords se utilizan para relacionar ideas y conceptos que se encuentren en la misma oración o párrafo.

La maestra Hypatia nos paso una serie de lista con barios linkingwords y su traducción al español, para que logremos integrarlos a oraciones.

Con temas vistos en este parcial se nos dejo la tarea de realizar un comic de 8 viñetas, con 3 globos de diálogos cada una, los diálogos obviamente en ingles usando los temas de adverbs, intensifires y linkingwords para realizar los dialogos de la historia la cual debía de tratar de "el universo"

Para el tema de este parcial era necesario hacer uso de 3 tablas importantes, es por eso que realizamos las tablas:

1. Tenses chart

2. Verb To be

3. Object Pronoun

Nuestra primera tabla contenía los tiempos, auxiliares, verbos y reglas de todos los verbos verbales que vimos al rededor de estos semestres.

En la tabla no.2 "Verb to be" de igual manera que la tabla número 1, colocamos los tiempos verbales solamente que está ocasión colocamos "Am, is, are, was, were, will, have, has" según fuera el tiempo verbal y sus especificaciones, en está ocación la maestra nos dijo que se les agregaría a algunos "Be, going to be, been, be+ing" en algunos tiempos verbales.

Esta tabla si fue hacerla desde 0, solo ocupamos todos los sujetos de los tiempos verbales "I, he, she, it, we, you, they" los cuales se denominarían como "Personal pronoun" Los cuales hacen las acciones y se colocan antes del verbo. Y los sustituiríamos a cada uno con el "object pronoun", " He, Him, Her, It, Us, You, Them" que son los que reciben las acciones  

Con el material proporcionado por la maestra (3 lecturas) realizamos de manera grupal la lectura de cada una de ellas, subrayando palabras en ingles que no entendíamos, para después realizar nuestro glosario (de 25 a 30 palabras).

Terminando nuestro glosario procedíamos a contestar un cuestionario sobre la misma lectura, el cuela venia justo en la parte inferior de la hoja de la lectura, para concluir realizando un dibujo sobre la lectura o algunas oraciones haciendo uso de 10 palabras de nuestro glosario.