O projektu

Projekt je usklajen z Resolucijo o Evropskem programu za učenje odraslih 2021–2030, ki poudarja, da so posamezniki, ki gojijo miselnost vseživljenjskega učenja, bolje opremljeni za prilagajanje novim situacijam in razvoju potrebnih veščin za učinkovito sodelovanje v družbi ter osebni razvoj. Namen in cilji Erasmus+ projekta LEAD-WELL izhajajo tudi iz prepričanja, da izobraževanje odraslih ne more biti resnično uspešno, če ponuja samo izobraževalne programe v najosnovnejšem pomenu besede, ne da bi pri tem upoštevalo in obravnavalo kakovost življenja odraslih. Zdrav odrasel se v osnovi obravnava kot produktiven odrasel v vseh osebnih in poklicnih prizadevanjih.

Tri partnerske organizacije delujejo v različnih kulturnih in družbenih okoljih, a so pri svojem obsežnem delu z odraslimi prepoznale podobne izzive. Ta skupna opažanja poudarjajo nujno potrebo, da njihove organizacije udeležencem zagotovijo priložnosti za razvoj spretnosti za prilagajanje kot odziv na nenehne globalne spremembe v življenju, komunikaciji in učenju.

Projekt upošteva tudi specifične nacionalne kontekste glede doseganja boljše kakovosti življenja:

• Na Češkem sta zdravje in dobro počutje osrednjega pomena za javno politiko, kar dokazujeta Strateški okvir za razvoj zdravstva do leta 2030 in Nacionalni akcijski načrt za duševno zdravje 2020–2030.

• V Sloveniji se je splošno zadovoljstvo z življenjem od leta 2021 do 2022 zmanjšalo za 3 odstotne točke, pri čemer je bilo ugotovljeno, da je raven zadovoljstva zelo odvisna od dejavnikov, kot sta zdravje in aktivnost.

• Grčija se sooča z izzivi zaradi zaznanega upada dobrega ali zelo dobrega zdravja med ženskami ter nižjega zadovoljstva z življenjem in osebnimi odnosi, kažejo podatki Eurostata. V Sloveniji in na Češkem se je od leta 2020 do 2021 zdravstveno stanje populacije izboljšalo, v Grčiji pa zaznane težave poudarijo nujno potrebo po pobudah za izboljšanje doseganje kakovosti življenja.