استراتيجيات مقترحة لتدريس الجانب العملي

يقصد بها قيام المعلم بتطبيق عملي لخبرة أو مهارة معينة مقدماً إياها في خطوات محددة ومسلسله وواضحة للعيان، بقصد توضيحها وإكسابها للمتعلمين.

أسس استخدام البيان العملي

مناسبة البٌيان العملًي لموضوع الدرس ولسن المتعلمين -

إعداد المكان واختبارها الأدوات والأجهزة المناسبة وترتيبه -

تتابع خطوات العمل في تسلسل منطقي. مع اقتران التعليق والشرح بخطوات العمل -

استغراق الوقت المناسب لكل خطوة واستخدام الوقت المتاح -

تلخيص خطوات العمل من حين لآخر، والتركيز على النقاط المهمة -

ببان أثر العمل وتقويم -

وليس من الضروري أن يقوم المربًي بالبيان العملي بنفسه كل مرة ولكن ممكن الاستعانة بفلم، أو أحد الخبراء، فقد يؤدي هذا إلى تشويق الدارسين وزيادة حماسهم وميلهم للتعلم.

خطوات التنفيذ

يطبق المعلم المهام أمام الطلاب مباشرة، ويمكن تنفيذ ذلك جزئياً -

يطلب من الطلاب تطبيق الخطوات مع تزويدهم بمصدر مناسب لمساعدتهم في التطبي -

يتابع المعلم تعلم الطلاب ويقيم أداءهم باستخدام نموذج معد لذلك -