التدريبات العملية المقررة في الوحدة :

التدريب(1): التعرف على بيئة العمل التدريب (2)تطبيق السلام عليكم التدريب(3): تطبيق ألة حاسبة بسيطة التدريب(4): تطبيق الأدعية المأثورة

التدريب(5): تطبيق المسابقة الثقافية التدريب (6): تطبيق حساب العمر التدريب (7): تطبيق القرآن الكريم التدريب (8): تطبيق كلمة وعدة صور

التدريب (9): تطبيق مفكرتي التدريب (10): تطبيق مشغل الفيديو التدريب (11): تطبيق قصار السور التدريب (12) : تطبيق الطقس

التدريب (13): تطبيق التقاط الصور التدريب (14): مدرستي التدريب (15): نشر التطبيقات في المتاجر المختلفة

التدريب الأول والثاني والثالث : استراتيجية البيان العملي

.1يطبق المعلم خطوات التدريب أمام الطلاب مباشرة، ويمكن تنفيذ ذلك جزئياً.

.2يطلب من الطلاب تطبيق الخطوات على أجهزتهم. مع توجيههم للاستعانة بالخطوات الموجودة في كتاب التدريب العملي.

.3يوزع المعلم زمن الحصة على الطلاب في حال اشتراك أكثر من طالب في نفس الجهاز.

.4يتابع المعلم تعلم الطلاب ويقيم أداءهم باستخدام نموذج المهارات العملية للوحدة .

بقية التدريبات: تعليم الأقران

1 يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات ثنائية بمستويات مختلفة(عالي، متوسط أو ضعيف).

.2 يوزع المهام على أفراد المجموعة كالتالي:

• مهمة الطالب الأعلى مستوى: قراءة اجراءات التدريب من الكتاب

• مهمة الطالب الأقل مستوى: كتابة وتنفيذ الاجراءات على الجهاز

.3 يبدأ الطلاب بتنفيذ التدريبات من التدريب الرابع إلى التدريب الخامس عشر حسب توزيع الحصص.

.4 تدون كل مجموعة تقييمها للمهارات التي حصلوا عليها في نموذج تقييم المهارات المكتسبة الذي يعده المعلم لكل تدريب.

.5 في نهاية كل تدريب يناقش المعلم الصعوبات التي واجهت المجموعات في التطبيق.

آلية متابعة تنفيذ المهارات

•نموذج تقييم المهارات المكتسبة •نموذج المهارات العملية