СТРАНИЦА СО ВСЕМИ ССЫЛКАМИ

УРОК 1 (16.04.2020)

Здравствуйте! Давайте посмотрим на картину А. Комарова "Наводнение".

• Кого вы видите на картине?

• Когда такое бывает?

Конечно, это бывает весной. Вот сегодня мы и поговорим об этом времени года. Постараемся выяснить, как изменяется весной природа. Что опасного может произойти весной? Вспомним, кто из писателей, художников изображал в своих произведениях весну. Итак, начнем.

Обратимся к репродукции картины Н.А. Комарова «Наводнение» (в учебнике стр. 171).

Именно этот заяц станет героем нашего урока. Сможете ли вы определить тему нашего урока? (записать дату, тему урока).

Наша основная цель – написать сочинение, а значит, надо подготовиться.

Известный художник-анималист Алексей Никанорович Комаров родился 14 октября 1879 г. в с. Скородное Ефремовского уезда Тульской области. Детство Алексея прошло сначала в имении в деревне, а когда он подрос, семья переехала в Тулу.

Комаров много работал, участвовал в выставках, иллюстрировал журналы и книги, выполнял различные заказы. Он много путешествовал. Посетил Швецию, был на севере Архангельской губернии, на Урале, в Средней Азии, на Аляске.

Картины Комарова украшают экспозиции и хранятся в фондах Государственного биологического музея им. К. А. Тимирязева, Государственного Дарвинского музея и других музеев страны. Иллюстрировал первые выпуски журнала «Мурзилка». А по учебникам, где помещены его рисунки, учились миллионы детей. С его рисунками выходили открытки, конверты, марки

Работа по картине.

• Кто главный герой картины? (Заяц)

• Подберите синонимы к слову «заяц» (косой, русак, длинноухий, трусишка)

• Расскажите, где и как он сидит? (На толстом сучке полузатопленного дерева, в боевой готовности, навострив уши. Прижался крепкими задними лапами к дереву, передние лапки вытянул, спинка выгнута. Весь в напряжении, поза неудобная, но безопасная).

• Каким изобразил художник зайца? Опишите его. Какая у него голова, уши, глаза, шерсть? Внешний вид (запись в тетрадях)

• Что можно сказать об этом зайце, очутившемся на дереве? (не растерялся, взобрался на дерево и спасся. Молодец, косой!)

• Можно ли судить по этой картине, как художник относится к животным? (любит их, беспокоится. Наводнение - бедствие для зверей. Художник хотел показать, как трудно приходится животным во время большой воды.

• На какие мысли натолкнула вас эта картина? Как можно помочь зайчишке?

Можно ли считать данное сочинение образцовым? Ответ устно обоснуйте.

Картина А.Н. Комарова «Наводнение» мне понравилась тем, что она пробуждает в человеке жалость и заботу о лесе, животных. Надеюсь, что вода недолго стояла в лесу, и заяц благополучно убежал в лес.

От страха он весь съежился, длинные задние лапы поджал под себя, а передние вытянул вперед, чтобы не упасть с дерева в холодную воду. Свою гибкую спинку он выгнул, и пушистая шерсть на нем встала торчком.

На картине А.Н.Комарова «Наводнение» изображен заяц, попавший в беду. В один из больших весенних разливов русак оказался на затопленном островке. Спасаясь от наводнения, он догадался и сумел забраться на дерево.

Затаив дыхание, зайка сидит на толстой ветке старого дуба и ожидает, что будет дальше: будет ли прибывать вода?

Круглые глаза смотрят испуганно. Грудка у зайца желтенькая с розоватым оттенком, брюшко и бока серенькие. Голова у зайца большая. Шерстка на спинке разных оттенков: она и бурая, и серая, и коричневая, как будто в крапинку. Длинные рыжеватые уши с черными пятнышками на концах стоят настороженно.

Заяц прислушивается, не идёт ли помощь?

• Правильно ли был построен данный текст? Какие действия вам необходимо было совершить, чтобы сочинение было логически правильно построено? (поменять части местами).

• Значит, был нарушен план? Чтобы написать сочинение, что еще необходимо нам сделать? (составить план сочинения)

Предлагаю вам такой план, здесь три пункта, значит, в сочинении у вас должно быть тоже три пункта - три абзаца:

План.

1. А.Н. Комаров – художник-анималист.

2. Заяц - главный герой картины.

3. Мое отношение к картине.

Запишите план в тетрадь. Сочинение начнём писать завтра, но если вам удобно сделать это сегодня, можете перейти к завтрашнему уроку (ниже) и написать сочинение. Только будьте внимательны, ошибки не допускайте, не торопитесь!

УРОК 2 (17.04.2020)

Нам по плану нужно сегодня написать сочинение. Но обратите внимание, сочинение должно быть описанием.

Картина есть в учебнике на стр. 171, также она здесь наверху страницы.

План найдёте чуть выше, не забудьте записать его в тетрадь.

Я жду сочинения в ВК, в вайбере (+79922134006) или на почте (vesta.wsi@gmail.com) до воскресенья включительно, в понедельник уже будет поздно. ВАЖНО! Сопровождайте ваше сообщение с фотографией сочинения комментарием СОЧИНЕНИЕ. Спасибо!

Всем удачи, я в вас верю!