Добрый день! Для начала я отвечу на ваши вопросы:
Как определять падеж имени прилагательного?
Как уже было сказано в прошлом уроке, падеж прилагательного определяется по существительному, к которому это прилагательное относится (Грозный взгляд (что? ИМ. П.) смотрел вслед. Я не верю (чему? ДАТ. П.) грозному взгляду). Определили падеж существительного ВЗГЛЯД, но так как прил. ГРОЗНЫЙ характеризует сущ. ВЗГЛЯД, то у прилагательное падеж, род и число будут такие же, как и у существительного.
Что объединяет приведённые словосочетания? Найдите не менее трёх объединяющих признаков:
Гулк..м эхом, лишн..м предметом, сладк..м сиропом, тонк..м паром, мелк..м бисером.
А теперь откройте стр. 86 и посмотрите, о чём будем говорить сегодня. Ниже есть таблица с окончаниями, свойственными для каждого падежа и каждого рода прилагательного. (ПОМНИ, что прилагательное употребляется в том же роде, числе и падеже, что и существительное, к которому оно относится).
Подберите подходящие по смыслу имена прилагательные, запишите:
Возмущаться _________________ поступком;
Наблюдать за _________________ сторожем;
Увидеть ______________ улыбку;
Посетить ______________ библиотеку.
Сделайте в тетради упр. 582.
Есть и не такие простые окончания у прилагательных. Например, после шипящих и Ц мы можем сомневаться, что же писать, -ой или -ей. Для начала вспомним подобное правило у существительных.
Так вот, с прилагательными всё так же просто, как и с существительными! Надо только запомнить это правило (стр. 89).
А теперь закрепим эти знания с помощью упражнений.
1) Сделайте в тетради упр. 583.
2) Поставьте данные имена существительные в творительный падеж, а имена прилагательные - в родительный.
Врач, богач, товарищ, душ, душа, борщ, молодец.
Большим, чужим, горячим, жгучим, старшим.
Надеюсь, сегодняшняя тема была для вас лёгкой! Приступим к проверке. Остались вопросы - задавайте в тесте. Всем удачи!
ВАЖНО! Я вижу все ваши попытки, учитываю только первый ответ, поэтому решайте тест внимательно.