Embedded Files
09/05
Тема: Модерністські та неоавангардистські тенденції в драматургії другої пол. ХХ ст. Формування “театру абсурду” як явища театрального авангарду в 1950 -1960 рр., його провідні ознаки. Постмодернізм - одне з найяскравіших літературних явищ останніх десятиліть ХХ - початку ХХІ ст.
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
Опрацюйте матеріал підручника 179-185
Виконати в робочому зошиті завдання 1,2 ст. 181
02/05
Тема: Позакласне читання. В. Голдінг “Володар Мух”
Завдання:
Прочитати роман “Володар Мух”
11/04
Тема: Короткі відомості про життя митця, лауреата Нобелівської премії Г.Г. Маркеса (1927-2014) . Специфіка “магічного реалізму”. Синтез реального і фантастичного в оповіданні “Стариган з крилами”.
Завдання:
Перегляньте відео за посиланням
Опрацюйте матеріал підручника ст. 167-174
Дайте відповідь на запитання 1,2,4 ст 175
04/04
Тема: Загальна характеристика провідних тенденцій прози другої половини ХХ ст.
Ернест Міллер Гемінгвей. Віхи життя і творчості митця. “Кодекс честі” героїв Г.М. Гемінгвея. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті “Старий і море”
Завдання:
Перегляньте відео за посиланням
Опрацювати сторінки підручника 154-166
Пройдіть тест за посиланням, ввівши код доступу 7840663
Складіть паспорт повісті "Старий і море".
21/03
Тема: Урок розвитку мовлення.
Твір на тему « Відображення проблем війни і миру у суспільстві за вивченими творами”
Завдання:
1. Пригадати вивчені в рамках теми «Проблема війни і миру в літературі ХХ ст.» твори
2. На подвійних листках написати твір за даною темою ( творча робота може стосуватися як одного, так і групи вивчених творів).
14/03
Тема: Віхи життя і творчості Пауля Целана (1920-1970).
“Фуга смерті” - один з найвідоміших творів про Голокост. Художнє новаторство митця. прийом протиставлення. Провідні мотиви та їхня роль у творі. трансформація біблійних образів і мотивів.
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
Опрацювати матеріал підручника ст. 138-146.
Пройти тестування за посиланням
07/03
Тема: Життєвий і творчий шлях Генріха Белля. Засудження антигуманної сутності Другої світової війни в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Образ школи як художня модель нацистської Німеччини. Символічний зміст назви оповідання, її зв'язок з історією Спарти. Специфіка змалювання образу головного героя.
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
Прочитати матеріал підручника ст. 130-136
Прочитай оповідання “Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…”
https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=345
Поміркуй, які висновки можна зробити, прочитавши цей твір? Чи є цей твір актуальним в наші дні? (письмово)
28/02
Тема: Зображення війни як засобу збагачення в драмі “Матінка Кураж та її діти”. Ідеї попередження та риси “епічного театру” у п’єсі.
Завдання:
Опрацювати матеріал підручника 124-126
Перегляньте спектакль KURAZH / Матінка Кураж 2009 Мирослав Гринишин / Myroslav Hrynyshyn
Створіть буклет, плакат, хмару слів (на вибір) на тему Б. Брехт “Матінка Кураж та її діти”, або запропонуйте свій варіант афіші до спектаклю за п’єсою Брехта.
21/02
Тема: Епічний театр: засади і художня практика. Бертольд Брехт (1898-1956) - драматург-новатор.
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
У робочому зошиті записати особливості епічного театру.
Скласти паспорт письменника.
15/02
Тема: Позакласне читання. Дж. Оруелл “1984”
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
Прочитайте твір Дж. Оруелла “1984”
https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=2283
Записати в робочому зошиті, які асоціації у тебе виникли після прочитання роману “1984”.
08/02
Тема: Поетика антиутопії у творі “Колгосп тварин” (фантастика, мова, символи, алегорії).
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
2. Опишіть епізод казки Дж. Оруелла, що найбільше вразив. Поясніть свій вибір.
3. Виконайте тест. Надішліть скріншот з оцінкою.
31/01
Тема: Джордж Оруелл Сутність тоталітарної системи у творі “Колгосп тварин”
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
2. Запиши перелік правил, які тварини встановили на фермі.
3.Дай відповідь на питання. Чому створений на фермі ідилічний устрій, коли кожен працював, ніхто не крав, зазнав краху?
24/01
Тема: Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). . Зв’язок творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби. Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.).
Завдання:
Переглянути відео за посиланням
https://youtu.be/ssjLQqYmwns?t=236
Опрацювати матеріал підручника ст. 142-144
Розпочати читати сатиричну казку "Колгосп тварин”.
урок17-11а.pdf17/01
Тема: Розвиток жанру антиутопії у ХХ ст.: ознаки та представники.
Завдання:
Переглянути та опрацювати презентацію
Прочитати сторінки підручника 139-141
Виписати в робочий зошит поняття: утопія, антиутопія.
Письмово дати відповідь на питання:
Як і чому виник такий жанр, як “антиутопія”?
Головна мета творів антиутопії. Назвіть основних її представників.
Види антиутопій.
Page updated
Google Sites
Report abuse