VÝZVA #01 

Sepište příspěvek ohledně vašich výhledů týkající se kurzu 💭. S čím do kurzu jdete, kam se chcete posunout, co se chcete naučit? 

Jsem lektorka IT dovedností, učím hlavně Microsoft Office, a občas se dostávám k poptávkám něco natočit na základě odučených hodin. 

Nějaké pokusy už mám, ale potřebovala bych získat více praxe a zpětnou vazbu na výsledky. Trochu více zapracovat na scénáři, popř. na variantě nechat celé video načíst AI apod. 

Ideálně bych se potřebovala naučit s trochu více profi SW např. s Leonardo nebo OBS studiem. Aktuálně mi, ale dostačoval SW Clipchamp od MS. 

 🤔 Odkažte se i na videa, kterými se inspirujete. 

Sleduji na Youtube celkem hodně lidí ze svého oboru nebo pro obecný osobní rozvoj, z čechů např. Dana Gamrota, moc  ráda mám také shrnutí knih od Elvina z kanálu Trochu lepší z anglicky mluvících zdrojů o počítačových SW je to např. Leila Gharani a Kevin Stratvert. Výběr videí je spíše náhodný jejich věci si dlouhodobě nesou stejný styl, který mi vyhovuje. 

(41) Upgrade VIRTUÁLNÍ PREZENTACE 📹 Vychytávky pro online - YouTube 

Články Daniela Gamrota o osobní produktivitě | Daniel Gamrot 

Proč Vaše Nové Návyky Pořád Selhávají, A Jak To Vyřešit? - YouTube 

 (41) VLOOKUP EXPLAINED - 2 Practical Excel Lookup Examples - YouTube 

 Copilot in Excel: Hype or Future? - YouTube 

VÝZVA #02 

Proveďte analýzu vzdělávacího videa dle vlastního výběru 📝. 

 Pro analýzu si vybírám video od Leila Gharani (41) VLOOKUP EXPLAINED  

• Obsah a struktura: hlavní téma je funkce VLOOKUP – SVYHLEDAT cílem je naučit sledujícího vyhledat informace z tabulky podle určitých kritérií. Tyto informace jasně prezentovány na začátku a v průběhu videa. Téma videa je aktuální a relevantní. Obsah videa je strukturovaný, klíčové myšlenky, jsou vysvětleny a zopakovány. 

• Pedagogické metody: Video využívá storytelling - vyprávění příběhu, které pomáhá ilustrovat využití. Zda video obsahuje 2 praktické ukázky. Přináší příklady z praxe - reálné  problémy. Video nabízí možnost stáhnout si cvičný soubor a pracovat s lektorem. Kromě ukázky na počítači, je využité kreslení na klasickou bílou tabuli. 

• Audiovizuální kvalita: Podle mě je kvalita obrazu, zvuku a využití grafických prvků na velmi dobré úrovni. Video dobře osvětlené, zvuk čistý, žádný  rušivý šum, ozvěna nebo hluk, jen klávesnice a myš. Nepoužívá hudbu pro podkres. Grafické prvky jsou minimální ale dobře viditelné. 

• Dostupnost a inkluzivita: Video obsahuje titulky, neobsahuje popisy zvuků nejsou relevantní pro tento typ videa.  

• Interaktivita a zapojení diváka: Video nabízí možnosti samostatné práce, tedy úkoly, cvičení nebo projekty, které umožňují divákům prohloubit nebo rozšířit své učení. Pod videem je popis, časová stopa, odkazy na další relevantní témata. 

• Vyhodnocení a zpětná vazba: Materiál ke stažení obsahuje jak prázdnou tak vyplněnou verzi úkolu, může tedy dojít autoevaluaci. 

• Motivace a udržení pozornosti: Video využívá krátký příběh pro vytvoření představy o využití funkce, způsob prezentace, který je dostatečně energický a precizní a ve velmi srozumitelné angličtině. Včetně vystřídání SW a tabule. 

• Délka a tempo: Délka videa je vhodná pro zamýšlený obsah a cílovou skupinu a tempo prezentace umožňuje efektivní učení.