1. Semestr

Přednášející: PhDr. Michal Lorenz, Ph.D.
Počet kreditů: 5

V současných informačních vědách dochází ke stále těsnějšímu sepětí mezi technickými a humanitními stránkami disciplíny. Socio-technologický přístup přináší nové metody a aplikace, stejně jako teorie, ovlivňující práci informačních pracovníků. Předmět připravuje studenty na odpovídající způsob uvažování, směřující další aktivity v oboru. Cílem předmětu je představit nová témata a trendy v informační vědě, seznámit se stěžejními teoriemi, poukázat na různé aplikace poznatků informační vědy či na oblasti působení otevřené absolventům oboru. Podpora zájmu o odbornou zahraniční literaturu, kritických a argumentačních dovedností. 

Moje reflexe na předmět je zde.

Přednášející: Mgr. Roman Sellner Novotný
Počet kreditů: 5

Sektor služeb je stále důležitější součástí vyspělých ekonomik. Prakticky každý produkt má i svou servisní složku, mnoho informačních produktů se v posledních letech přetransformovalo na služby. Cílem tohoto předmětu je:

- poskytnout studujícím mezioborové znalosti v oblasti inovací a designu informačních služeb,

- otevřít témata společná pro studijní profilaci Design informačních služeb,

- teoreticky připravit studující na návrh a realizaci vlastního projektu inovace inormačních služeb,

- seznámit studující se současnou praxí, přiblížit pozici designera služeb v rozmanitých sektorech (komerční, veřejné, neziskové služby a projekty). 

Moje reflexe na předmět je zde.

Přednášející:
prof. PhDr. Petr Kyloušek, CSc., Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. , PhDr. Petr Škyřík, Ph.D., Mgr. BcA. Anna Štičková 

Počet kreditů: 5

Předmět zastřešuje knihovědné a literární aspekty studijního programu. V historických souvislostech a na románském teritoriálním přístupu studentům zprostředkuje fenomény estetično, autorství, literární pole, knižní trh, nakladatelství nebo akviziční problematiku. Předmět má vzhledem k postavení v kurikulu studijního programu dva stěžejní cíle:

1) Dát studentům relevantní poznání knižního trhu a knihovních procesů na pozadí vývoje literatury, společnosti a humanitních věd;

2) Vést studenty k tomu, aby si uvědomili a chápali faktory, které se na vývoji pojetí spisovatele, literárního pole a akvizice podílely v minulosti a které jsou hybateli současného dění.

Kompetenčním cílem výuky předmětu je vést studenty ke schopnosti verbální i písemnou formou reflektovat jednotlivá témata předmětu. 

Moje reflexe na předmět je zde.

V rámci předmětu se studenti seznámí s různými paradigmaty, potenciálními tematickými okruhy diplomových prací a na ně navazujícími výzkumnými metodami využívanými v ISK, které mohou využít jako inspiraci při přípravě projektu diplomové práce. Nejdříve budou představeny různé přístupy k definování cíle práce (s akcentem, ale neomezené na výzkumný cíl) a uvědomění si účelu jeho zpracování. Následně bude představen vždy přístup (paradigma) v ISK a k němu budou prezentovány praktické příklady dříve realizovaných výzkumů, kdy pozornost bude cílena především na postup zpracování. 

Moje reflexe na předmět je zde.

Garant: RNDr. Michal Černý, Ph.D.
Počet kreditů: 5

Kurz se zaměřuje na studenty univerzity, kteří chtějí využívat technologie ve vzdělávání k učební praxi. Necílí primárně (byť i jim je otevřen) na studenty učitelských oborů, ale spíše na studenty programů, ve kterých hraje učení druhých výraznou roli, ale nemusí být dostatečně silně zasazeno v kurikulu (informatici, knihovníci, galeristé, lékaři, popularizátoři vědy, ...). Kurz vychází z evropského kompetenčního rámce DigCompEdu - ke každé kompetenci nabízí základní teoretické rámování, ale také nástroje, které je možné v dané oblasti využít.

Cílem kurzu je připravit tyto studenty na online, hybridní i presenční učení druhých s využitím technologií v konkrétních aspektech vzdělávací činnosti. Studenti získají praktický i teoretický rámec pro vlastní studium a práci, který budou moci dále samostatně rozvíjet. 

Moje reflexe na předmět je zde.