¡AVISO! Las clases más antiguas van quedando abajo y las más recientes arriba. Comiencen a leer y responder por lo más antiguo y de allí pasan a lo siguiente. Así está pensado para que se entienda
¡Hola a tod@s!
Tal como les anticipé ayer, en la clase de hoy les dejo unas preguntas que recuperan todo lo visto en la unidad de Gnoseología, con el objetivo de darle cierre a esa unidad.
Les dejo las preguntas en un formulario, pero si prefieren hacerlas en la carpeta y mandarme foto, también les habilitaré esa opción al final del formulario.
Leo sus respuestas de ayer sobre la posibilidad de hacer clases virtuales, y si la mayoría quiere/puede, ya acordaremos para hacerlas.
Gracias por responder, preguntar y participar. No duden en hacer sugerencias o críticas, entre tod@s vamos tratando de aprender lo mejor posible con las circunstancias que nos tocaron.
Les mando un abrazo. ¡Cuídense! Hasta la semana próxima :)
¡Buenos días sexto D!
En la clase de hoy, les dejo un formulario para que suban las respuestas de la clase pasada, como les había dicho. Algunos/as ya me las mandaron por e-mail (en ese caso, no las envíen de nuevo). Que las fotos sean claras por favor. Eviten escribir con lápiz. En los próximos días recibirán un correo donde les hago una devolución de su trabajo en la materia hasta el momento.
En el formulario de hoy también encontrarán algunas preguntas sobre su acceso a las clases y el desarrollo de las mismas, con el objetivo de mejorarlas.
Por favor participen de la publicación de Instagram acerca de la pregunta por el conocimiento científico. Es importante que intercambiemos algunas opiniones/ ideas sobre los temas que vamos trabajando. Tanto si ya leyeron sobre la clase de Epistemología (clase del 15/04) como si no, escriban brevemente lo que les parece.
Encontrarán también en la clase de hoy un video explicativo sobre el tema de los límites y posibilidades del conocimiento (correspondiente a la clase del 08/04), y al final del mismo una explicación y corrección de la Actividad 2 de esa clase. Si aun no la resolvieron, intenten responder primero según lo que entendieron y luego vean el video.
Para la clase de mañana les dejaré un trabajo para recuperar lo visto en la unidad de Gnoseología y revisar si quedaron dudas para que podamos avanzar con el tema nuevo.
Por cualquier duda, me escriben por los canales habituales.
¡Hasta mañana!
¡Buenos días!
En la clase de hoy, comenzaremos con un tema nuevo pero muy relacionado al que veníamos viendo (el problema del conocimiento), ya que trataremos un tipo de conocimiento muy especial: el científico. Bienvenid@s entonces a la EPISTEMOLOGÍA (o filosofía de la ciencia).
Esta primera clase será introductoria. Antes de que lean el artículo que les propongo hoy, les pido que participen de la publicación de Instagram correspondiente a esta clase respondiendo a la pregunta: ¿Qué características tiene el conocimiento científico? Esa pregunta deben responderla con lo que saben o creen, es una manera de iniciar el tema y que podamos ir viendo entre tod@s qué representaciones o ideas tenemos en torno a la ciencia.
Luego, van a leer el artículo que les dejo aquí al costado y a resolver las actividades que aparecen debajo en sus carpetas. El artículo discute sobre la siguiente pregunta: la ciencia, ¿busca la verdad? Recomendación: hagan una lectura general primero y luego contesten las preguntas.
La clase que viene les dejaré un formulario con preguntas que combinarán lo que leyeron en esta clase y lo que veremos en la siguiente.
También les subiré otro video la semana que viene donde explicaré la cuestión de los límites y posibilidades del conocimiento y corregiremos las actividades de esa clase.
Recuerden que por cualquier duda o consulta pueden escribirme a mi e- mail o Instagram (ambos aparecen arriba de todo).
Por último, quería felicitarl@s por la excelente respuesta que vienen teniendo como curso frente a las diferentes actividades que les vengo proponiendo. Ojalá podamos volver pronto al aula, pero mientras tanto, hacemos lo mejor posible por este medio =)
¡Hasta la semana que viene! Cuídense mucho
¡Hola a todos/as! Para la clase de hoy les dejo un video donde explico el problema del origen del conocimiento y las respuestas que dieron los filósofos a este problema, que venimos viendo en clases anteriores.
Había varias dudas sobre esto, sobre todo en la última parte. Espero que el video pueda resolverlas. Todas las diapositivas tienen audio con explicación, por lo que deben ir pausándolas para escuchar los audios. Sugiero tomar nota al costado o abajo de las actividades o resúmenes que hayan hecho sobre este tema, para intentar completar y aclarar lo que no se entiende.
Anoten también si les surgen más dudas o no se entiende algo de la explicación. Es largo el video por los audios, así que veánlo tranquilos/as, pueden verlo en varias partes si les resulta más sencillo.
He creado también un Instagram para recibir consultas, subir videos y material de la materia. Voy a poner en las publicaciones a qué curso pertenece cada una. La entrega de trabajos y formularios se va a mantener, sin embargo, por acá.
Por cualquier duda o sugerencia, estamos en contacto. ¡Saludos!
¡Buenos días!
Para la clase de hoy les dejo un texto para comenzar a trabajar sobre otra pregunta importante dentro de la Gnoseología, relacionada muy directamente con la anterior que trabajamos: ¿Es posible el conocimiento? ¿Hasta qué punto? Veremos distintas corrientes que han intentado responder a esta pregunta. Seguiremos profundizando en este tema la clase que viene.
Deben realizar unas actividades que están allí en el archivo en la carpeta y enviarme foto al formulario que les dejo. Recuerden que todas las fotos deben tener nombre y apellido, y deben ser claras (no escribir con lápiz).
Que tengan un lindo fin de semana largo dentro de lo posible y pasen unas felices Pascuas. Espero que pronto nos podamos reencontrar en el aula. ¡Hasta la semana que viene! Saludos
¡Hola chicos! Para la clase de hoy, les dejo dos videos con explicaciones sobre los primeros temas que vimos: La especificidad de la Filosofía y Gnoseología: el conocimiento y la verdad. Es una primera prueba, traten de no reírse mucho, estoy aprendiendo y lo de Youtuber no es lo mío =). Seguramente los próximos saldrán mejor. Estos videos son sobre los primeros textos que trabajamos, uno en el aula y otro por aquí, por el aula virtual.
Les dejo también los PowerPoint que usé para la explicación porque en el primer video no se llegan a ver las diapositivas (lo pueden reproducir y mientras escuchan van mirando el PowerPoint. Perdón pero no hice tiempo de hacerlo de nuevo)
Ambos videos están en Youtube para que no tengan que descargar nada. Tienen habilitados los comentarios, donde espero que me escriban dudas, sugerencias y críticas. Y si conocen algún programa para grabar videos y que se vea/escuche bien, también me dicen.
En las próximas clases les subiré otras explicaciones sobre los temas siguientes.
Espero que sea útil y si les parece que no, también me lo dicen.
Les dejo también un formulario con preguntas sobre el texto de la clase pasada. Pueden transcribir esas preguntas y sus respuestas a la carpeta así les va quedando el material del que deberán estudiar después.
Y el listado de formularios recibidos hasta el momento, aquí abajo.
¡Hasta mañana! Saludos
Listado de formularios recibidos hasta el 06/04 a la noche correspondientes a la clase del 25/03 ("El origen del conocimiento"):
Jaimes Fabiana
Homsi Malena
Rocio Garcia
Melina Lucas
Sofia Salinas
TATIANA LUDUEÑA
David Duarte
Romero Bautista
Rocio ayala
Andrade Nathanael
Candela Barcena
delfina cejas
Giuliana Ocanto
Miqueas Godoy
Tania Roca
Luna Luciano
Sol Dominguez
Mariela Cordoba
Luciana salcedo
Agostina Bolgan
Valentina Gandolfo
Draco Bravo
Ávila Sofía
Abril Allende
Barreras Sol
Camila Oroná
chasampi micaela
Brisa Nóbrega
Villalobos Luciano
Andres Caminos
Alejo Scfchesik
Matias Rupil
Del primer formulario que les dejé (18/03) solo FALTA que respondan los siguientes alumnos/as (el resto está):
Adauto
Armanini
Chiaponne
Giménez
Serres
Villafaña
¡Hola chicos/as!
Espero que estén muy bien. En la clase de hoy, intentaremos resolver la pregunta que había quedado pendiente sobre el origen del conocimiento. Sé que quizás resulte un poco difícil esta lectura, traté de que sea lo más claro posible y de poner ejemplos para que se entienda.
He estado leyendo lo que han opinado con respecto a las clases a partir de la última pregunta del formulario de la clase pasada. Intentaré resolver esas dudas de a poco. Por lo pronto, para la clase que viene les subiré un video explicando y retomando lo visto hasta el momento.
Una de las cosas que me sugirieron también fue que a través de videos a veces les resulta más fácil entender. Les dejo unos links dentro del archivo para ayudarles con la comprensión.
Ya le pasé a su prece una lista de las personas que vienen respondiendo los formularios y de quiénes no, para que podamos ver si están teniendo algún problema para acceder a las clases.
Aclaración (porque hubo consultas sobre esto): lo ideal es que conserven en sus carpetas las actividades y un resumen de los diferentes textos que fuimos trabajando (o imprimirlos, si tienen la posibilidad y lo prefieren así), ya que al volver a clases deberemos evaluar estos conocimientos.
Por cualquier cosa, recuerden que nos mantenemos en contacto por mail.
Nos cuidemos y tratemos de salir lo menos posible así esto termina pronto. ¡Saludos!
¡Hola chicos/as!
Para la clase de hoy 25/03, quería comenzar con una breve actividad recuperando el significado del feriado de ayer 24 de Marzo, Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Como saben, una de las libertades más restringida durante la Dictadura fue la libertad de pensamiento y de expresión (fundamental para el pensamiento filosófico).
Sin embargo, algunos artistas se animaron a expresar su disconformidad con el régimen, y lo hicieron a través de canciones, que intentaban mostrar esta disconformidad utilizando metáforas para no ser censurados y perseguidos. Les propongo que hoy trabajemos con una de estas canciones. Al lado les dejo el enlace para que la escuchen, y les propongo que la analicemos a través de un foro donde todos/as pueden participar e intercambiar puntos de vista al respecto.
«Canción de Alicia en el país» es una canción de Charly García, interpretada por Serú Girán compuesta en el año 1980 cuando la Argentina atravesaba uno de los momentos más oscuros de su historia, la última dictadura militar.
Para ingresar al foro, entren a la página indicada a la izquierda, debajo del link de la canción. Para agregar una participación aprietan "Responder" (arriba a la derecha). No hace falta que se registren. Sí les va a pedir el nombre y les pido que coloquen nombre y apellido así sé quiénes son. Si tienen dudas, me escriben al mail.
Por último, les dejo un texto en PDF que recupera la discusión empirismo- racionalismo que trabajamos la clase pasada en torno a la pregunta "¿De dónde viene el conocimiento?" La idea es que puedan leerlo, y comprender las principales características de cada corriente. Aclaro que vayan leyendo de a poco y tratando de entender. Les dejo un formulario para que planteen las dudas y en la clase que viene las retomaremos y aclararemos lo que haga falta. Si podemos avanzar,lo hacemos y si no, reforzamos lo visto hasta ahora.
¡Saludos!
¡Buenos días! Para la clase correspondiente al 18/03 les dejo dos videos que hablan sobre las distintas concepciones de verdad que trabajamos en el texto del 17/03. Me parece que resultan claros, pero pueden preguntarme cualquier duda. Les dejo también un formulario con algunas preguntas para que completen sobre lo que han entendido sobre este tema.
Además, les dejo un nuevo texto en PDF para que comencemos a trabajar sobre una pregunta importante dentro de la Gnoseología: ¿De dónde viene el conocimiento? ¿Cuál es su origen? Veremos, en principio, dos corrientes enfrentadas: el empirismo y el racionalismo. Profundizaremos este tema la semana que viene.
¡Saludos!
¡Buenas noches chicos/as! El archivo pdf que les he subido corresponde a la clase de hoy 17/03. En la primera parte, les pido que lean y anoten dudas, ya que es un resumen de las preguntas que trabajamos con la fotocopia en grupos en la última clase. Allí está todo detallado.
A continuación, iniciaremos la unidad de Gnoseología, para lo cual les solicito que lean el texto que allí aparece, subrayen ideas principales y realicen las actividades que están debajo.
Les pido que vayan resolviendo las actividades y siguiendo las lecturas en tiempo y forma, ya que al regresar a clases sólo volveremos a esto para solucionar dudas, no comenzaremos desde el principio.
¡Lean las consignas atentamente!
Por cualquier consulta, pueden escribirme a mi mail: agostinamartinol@ gmail.com
¡Saludos!