Embedded Files
Recuerden que por cualquier duda o sugerencia pueden dirigirse a mi e- mail: agostinamartinol@gmail.com. o a la siguiente cuenta de instagram: https://www.instagram.com/prof.agostina?r=nametag
Indiquen por favor nombre, curso y fecha de la clase a la que se refiere la consulta. ¡Gracias!
¡AVISO! Las clases más antiguas van quedando abajo y las más recientes arriba. Comiencen a leer y responder por lo más antiguo y de allí pasan a lo siguiente. Así está pensado para que se entienda
Clase 27/04
Clase 27/04
¡Buenos días! Buen comienzo de semana para tod@s. Les quiero comentar una serie de cuestiones que me preocupan y les pido que lean lo que escribo a continuación porque la idea es que lo podamos resolver juntos/as:
Decidí que hoy no les agregaré material nuevo, dado que solo 5 personas han entregado el trabajo del miércoles pasado. No sé qué les viene pasando, les pido por favor que me comenten por alguno de todos los medios que tengo disponibles.
Una alumna me comentó que las clases les parecían extensas, por lo que decidí pedirles solo una entrega por semana pero tampoco parece que eso funcione.
Esta es una materia teórica. Pierde mucho de su riqueza en esta modalidad porque no podemos discutir los temas, que a mi entender es lo más interesante que tiene la filosofía. Por eso les proponía hacer clases virtuales, aunque de las 4 personas que me respondieron al formulario de la clase pasada, sólo 2 manifestaron que les gustaría.
Hice videos explicativos de todos los temas que vimos hasta ahora para facilitarles la comprensión. Hoy les iba a subir uno donde se explican los temas de la clase pasada y también hay una corrección de las actividades, pero recién se los subiré el miércoles dada la bajísima tasa de respuesta hasta el momento.
Otra cuestión: al ser una materia teórica, es imprescindible que lean. No les he dado textos de más de 3 páginas para leer en una semana. Entiendo que tienen otras materias, pero realmente no me parece que sea tanto como para que les resulte imposible de leer en el tiempo de clases que corresponde a esta materia. De hecho, es menos de lo que les hubiera exigido si estuviéramos en el aula. Ustedes son grandes, tienen un recorrido escolar de varios años y much@s el año que viene seguirán estudiando en el nivel superior, es un buen ejercicio empezar a hacer lecturas un poco más extensas.
Respecto de la cuestión de la evaluación, nos dijeron desde la escuela que por el momento no vamos a hacer evaluaciones con nota, pero sí un seguimiento del cumplimiento de cada alumno/a respecto de la entrega y calidad actividades propuestas. Si hay novedades respecto de esto, se las comunicaremos.
Cualquier comentario, crítica, sugerencia que se les ocurra hacerme, lo espero para así poder avanzar con la materia y que nadie se quede atrás. Pueden escribirme al mail o por Instagram, estaré contenta de leer o escuchar lo que tengan para decir. Tomen esta clase como tiempo extra para ponerse al día aquellos/as que vienen atrasados/as. Les subo el listado actualizado de entregas hasta el momento.
Nos encontramos el miércoles en el Classroom. ¡Saludos!
Clase 22/04
Clase 22/04
¡Hola chic@s!
Les dejo el formulario para que terminen y me entreguen la actividad que empezaron el lunes.
También encontrarán en ese formulario algunas preguntas acerca de su modo de resolución de las clases, y al desarrollo de las mismas. Contesten con sinceridad y entre tod@s veremos cómo mejorar las clases. Tengan en cuenta que esta es una materia teórica y que requiere lectura. Quizás algunas cosas deban leerlas más de una vez para entenderlas, por eso les estoy dando a leer un texto por semana.
El lunes próximo les subiré un video explicativo sobre el tema de límites y posibilidades del conocimiento.
En el transcurso de la semana próxima les iré haciendo devoluciones individuales de su trabajo en la materia.
Por cualquier duda o consulta, me escriben por el canal que elijan.
¡Hasta el lunes! Saludos
LÍMITES Y POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO.pdfClase 20/04
Clase 20/04
¡Buenos días sexto B!
Para la clase de hoy les dejo un texto para comenzar a trabajar sobre otra pregunta importante dentro de la Gnoseología, relacionada muy directamente con la anterior que trabajamos: ¿Es posible el conocimiento? ¿Hasta qué punto? Veremos distintas corrientes que han intentado responder a esta pregunta. Seguiremos profundizando en este tema la clase que viene.
Deben realizar unas actividades que están allí en el archivo en la carpeta y enviarme foto al formulario que les dejaré el miércoles, así les doy tiempo de terminar. Cualquier duda me consultan.
¡Hasta el miércoles! Saludos
Clase 15/04
Clase 15/04
¡Hola a todos/as! Para la clase de hoy les dejo un video donde explico el problema del origen del conocimiento y las respuestas que dieron los filósofos a este problema, que venimos viendo en clases anteriores.
Había varias dudas sobre esto, sobre todo en la última parte. Espero que el video pueda resolverlas. Todas las diapositivas tienen audio con explicación, por lo que deben ir pausándolas para escuchar los audios. Sugiero tomar nota al costado o abajo de las actividades o resúmenes que hayan hecho sobre este tema, para intentar completar y aclarar lo que no se entiende.
Anoten también si les surgen más dudas o no se entiende algo de la explicación. Es largo el video por los audios, así que veánlo tranquilos/as, pueden verlo en varias partes si les resulta más sencillo.
Teniendo en cuenta que el texto de la clase anterior era largo y un poco complejo, este video es un poco largo también, y sólo 6 personas han respondido al formulario del lunes 13.04, vamos a tomar esta clase y la del lunes que viene para terminar de ver este tema. Así les voy dando tiempo a que terminen de leer y se pongan al día.
Aclaro que, aparte del video, es necesario que lean los textos, porque si no, no se entenderá de qué estoy hablando.
Por cualquier duda o sugerencia, estamos en contacto por mail o Instagram. ¡Saludos! Hasta la semana próxima
Clase 13/04
Clase 13/04
¡Hola a tod@s! Espero que hayan tenido un buen fin de semana largo.
Para la clase de hoy, continuaremos trabajando sobre la pregunta por el origen del conocimiento. En el texto que les dejo, se discute sobre las limitaciones tanto del empirismo como del racionalismo para resolver este problema por sí mismo, y se desarrolla la teoría que logró conjugar ambas perspectivas.
Les dejo unas preguntas para que resuelvan luego de leer el texto. Sé que quizás les resulte un poco difícil, por lo cual el miércoles les subiré un video explicando esto último que hemos visto.
Como quiero que vayan resolviendo las preguntas en la carpeta (ya que deben tener material del que estudiar), les doy la opción en el formulario: o responden las preguntas en el mismo tal cual vienen haciendo y luego las copian y responden también en la carpeta, o directamente me mandan foto de la carpeta (les dejo espacio para ambas cosas en el formulario).
Si eligen esta última opción, tengan en cuenta: colocarle el nombre de ustedes a la foto, o en algún lugar visible de la carpeta. Sacar la foto con buena luz, sin hacer sombra, con letra clara y en lapicera. (Y en lo posible que la foto esté derecha por favor así no me agarra tortícolis)
ELIJAN UNA OPCIÓN: o responden en el formulario o mandan foto.
Les dejo también debajo una foto con el listado de respuestas de las distintas clases recibidas hasta el momento (12/04 a la tarde).
Por último, con el fin de mejorar la comunicación y poder resolver dudas más rápidamente, he creado una cuenta de Instagram específica para las materias que dicto (aquí al lado les dejo datos para encontrarla). Allí les iré subiendo videos con explicaciones y me podrán hacer consultas. Sin embargo, los archivos y tareas deben seguir enviándolos por vía de los formularios.
Espero que estén muy bien. ¡Hasta el miércoles!
Filosofía y ciencia.pptxGnoseología.pptxClase 08/04
Clase 08/04
¡Buenos días!
Para la clase de hoy, que nos corresponde solo medio módulo, les dejo unos videos que hice con explicaciones de los primeros temas que vimos en la materia: "La especificidad de la filosofía" y "El problema del conocimiento y la verdad". Vi que varios/as pusieron en las sugerencias que les resulta más fácil entender con videos.
Les voy a dejar también los Power Point que utilicé para hacer ambos videos ya que sobre todo en el primero, no se puede ver bien si lo visualizan desde PC (sí desde el celular).
Los/as invito a dejar comentarios en los videos con dudas, sugerencias y críticas. Si les parece que se entiende y sirve la explicación, y también si les parece que no. Yo también voy aprendiendo con ustedes, así que disculpen si no son tan buenos, voy a ir mejorando =).
Sigo recibiendo respuestas a los formularios y sugerencias sobre las clases. El lunes voy a actualizar la lista de entregas.
Aclaración: Es importante que tengan el material para poder estudiar después. Si les sirve pueden copiar las preguntas y respuestas de los formularios a la carpeta, o hacer resúmenes de los textos y luego transcribirlos a la carpeta, o imprimir los textos (si tienen la posibilidad en casa) y subrayarlos. Recuerden que en algún momento deberemos evaluar los contenidos.
Que pasen un lindo fin de semana largo dentro de lo posible, y unas felices Pascuas. Esperemos que pronto nos reencontremos en el aula. ¡Hasta el lunes! Saludos
Clase 06/04
Clase 06/04
¡Hola chicos/as!
Para la clase de hoy,les pido que terminen de leer el texto que les dejé la clase pasada sobre racionalismo y empirismo.
Les dejo un formulario con preguntas para ver si vienen comprendiendo este último tema y cuáles son las dudas hasta el momento.
También les dejo un listado con las respuestas recibidas hasta el momento (05/04 por la noche) a ambos formularios. Si alguno/a no aparece pero envió sus respuestas, escríbame por favor. Las respuestas están bien en general, algunas más justificadas que otras.
Recuerden que me pueden consultar por mail cualquier duda y que las clases más viejas las encuentran abajo.
Hasta el miércoles. ¡Saludos!
Empirismo y racionalismo.pdfClase 01/04
Clase 01/04
¡Hola!
Tal como les había comentado el lunes, les dejo un nuevo texto para seguir profundizando acerca de la pregunta sobre el origen del conocimiento.
El texto de hoy es un poco largo, así que lo continuaremos trabajando en la clase del lunes. También en esa clase les dejaré un formulario con preguntas para ver cómo vienen con estas últimas lecturas y para que me comenten cómo les está yendo con las clases y cuáles son sus principales dudas para buscar la mejor manera de resolverlas (con un video, audio, clase en vivo, lo decidimos juntos/as).
Recuerden que pueden consultarme por mail y les respondo apenas puedo.
Cuídense. ¡Saludos!
Clase 30/03
Clase 30/03
¡Buenos días! Para la clase correspondiente al 30/03 les dejo dos videos cortos que hablan sobre las distintas concepciones de verdad que trabajamos en el texto de la clase anterior (25/03). Me parece que resultan claros, pero pueden preguntarme cualquier duda.
Además, les dejo un nuevo texto en PDF para que comencemos a trabajar sobre una pregunta importante dentro de la Gnoseología: ¿De dónde viene el conocimiento? ¿Cuál es su origen? Veremos, en principio, dos corrientes enfrentadas: el empirismo y el racionalismo. Profundizaremos este tema en la clase del miércoles.
Por último, aquí a la derecha hay un formulario con algunas preguntas para que completen sobre lo que vienen comprendiendo sobre este tema.
Es muy importante que completen los formularios con nombre y apellido porque es la única manera que tengo de saber que están siguiendo las clases. También que participen en el foro, ya que no tenemos otros espacios para intercambiar opiniones.
Cuídense mucho. ¡Saludos!
FILOSOFÍA clase virtual 6º 25.03.pdfClase 25/03
Clase 25/03
¡Hola chicos/as!
Para la clase de hoy 25/03, quería comenzar con una breve actividad recuperando el significado del feriado de ayer 24 de Marzo, Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Como saben, una de las libertades más restringida durante la Dictadura fue la libertad de pensamiento y de expresión (fundamental para el pensamiento filosófico).
Sin embargo, algunos artistas se animaron a expresar su disconformidad con el régimen, y lo hicieron a través de canciones, que intentaban mostrar esta disconformidad utilizando metáforas para no ser censurados y perseguidos. Les propongo que hoy trabajemos con una de estas canciones. Al lado les dejo el enlace para que la escuchen, y les propongo que la analicemos a través de un foro donde todos/as pueden participar e intercambiar puntos de vista al respecto.
«Canción de Alicia en el país» es una canción de Charly García, interpretada por Serú Girán compuesta en el año 1980 cuando la Argentina atravesaba uno de los momentos más oscuros de su historia, la última dictadura militar.
Para ingresar al foro, entren a la página indicada a la izquierda, debajo del link de la canción. Para agregar una participación aprietan "Responder" (arriba a la derecha). No hace falta que se registren. Sí les va a pedir el nombre y les pido que coloquen nombre y apellido así sé quiénes son. Si tienen dudas, me escriben al mail.
Por último, a la derecha les dejo un texto en PDF para comenzar a trabajar sobre la unidad de Gnoseología. Deben leerlo y realizar las actividades indicadas al final. No deben entregarme esas actividades por ahora, ya que en la próxima clase les incluiré unos videos y allí les haré un formulario para que respondan recuperando los conocimientos de las dos clases. Vayan leyendo de a poco y tratando de entender.
Recuerden que pueden escribirme por cualquier duda.
Agrego los nombres de quienes completaron el formulario correspondiente a la clase del 18/03 (además de quienes ya estaban mencionados):
Matiussi, Milagros
Di Fini, Mariana
Agustina Quinteros
Priscila Cisterna
Florencia Rojas
Por favor vayan tratando de mantenerse al día. Veo que mucha gente está aun sin responder. No se atrasen porque después se va hacer muy difícil.
¡Saludos! Cuídense
FILOSOFÍA corrección clase 18.03 6º B.pdf
Corrección clase 18/03
Corrección clase 18/03
¡Hola a todos/as! Como les había anticipado, les dejo un archivo en PDF que debe servirles para corregir y completar la actividad del 18/03. Estuve viendo las respuestas del formulario y la mayoría estaban muy bien.
Les dejo las respuestas correctas en 2 fotos aquí al costado para que controlen.
Recuerden que el lunes es feriado, así que recién el miércoles les subo la próxima clase. Pueden consultarme por mail ante cualquier duda.
Cuídense mucho y no salgan. Esto pasará pronto. ¡Saludos!
Les dejo una lista de las personas que hasta este momento (20/03 a la tarde) respondieron el formulario:
Rubio Ontivero, Sofia
Melanie Peralta
Martina Zubia
Tomas Manuel Fernandez
Ignacio Machado
Ornella Leiva
Ornella Sanchez
Lujan, Candelaria
Leila Aramayo
Lourdes Centeno
Ludmila Rodríguez
Molina Camila
Nahir Osorio
Candela Bigo
Maldonado, Victoria
Clase 18/03
Clase 18/03
¡Buenos días!
Para la clase de hoy 18/03 les preparé un texto que nos permitirá diferenciar el conocimiento filosófico de otros tipos de conocimiento. Les pido que lean con atención, y luego resuelvan las actividades planteadas debajo. Esto debe quedar en sus carpetas. Si bien no tenemos clases hasta la semana que viene, el viernes les subiré un archivo que les permitirá corregir este trabajo que les dejo hoy así no nos atrasamos. Por favor vayan avanzando con las lecturas y actividades, ya que al regresar a clases sólo volveremos sobre esto para resolver dudas puntuales.
Aclaración: las respuestas NO están en una parte específica del texto, deben leer todo y construir las respuestas ustedes.
Les dejo también un breve cuestionario sobre este texto. Les pido que lo completen para ver si van comprendiendo (las preguntas con casilla cuadrada admiten más de una opción de respuesta).
Por cualquier duda, pueden consultarme a mi e-mail: agostinamartinol@gmail.com
¡Estamos en contacto!
Google Sites
Report abuse