Teachers and support staff perceptions

What are the perceptions and experiences of teachers and support staff members involved in online EMI provision?   

This study aimed at providing a better understanding of teachers’ and support staff’s views and experiences of working in English-medium instruction and in digitally mediated environments. Data was collected from 20 teachers and 15 support staff at two universities in Japan and Malaysia highlighted a core of challenges participants similarly experienced; the analysis also underlined specific differences between the two universities that were mainly related to their educational context and policies. 

Kajian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pandangan dan pengalaman guru serta kakitangan sokongan yang bekerja dalam pengajaran berbahasa Inggeris dan dalam persekitaran yang dimediasi secara digital. Data yang dikumpulkan daripada 20 guru dan 15 kakitangan sokongan di dua universiti di Jepun dan Malaysia menunjukkan cabaran utama yang dialami oleh peserta; analisis juga menekankan perbezaan khusus antara kedua-dua universiti yang terutamanya berkaitan dengan konteks pendidikan dan dasar mereka.  

この研究は、英語を媒介とした指導およびオンライン環境での業務に関する教員と支援スタッフの見解と経験をより深く理解することを目的としました。日本とマレーシアの2つの大学で20人の教員と15人の支援スタッフから収集されたデータにより、参加者が共通して経験した主要な課題が浮き彫りになりました。また、分析は、主に教育的な文脈や方針に関連する両大学間の具体的な違いも明らかにしました。