EUROPA, ¡ACTÚA AHORA!
(2024/2025)
Idiomas: Castellano e inglés
Languages: Spanish and English
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Alumn@s de 3º de la ESO del Ins Vila-seca
3 ESO Students, Institut Vila-seca
Este proyecto, entre Portugal, España, Italia, Turquía y Francia se dirige a alumnos de 11 a 15 años. Trabajarán sobre temáticas como la solidaridad, la convivencia y colaborarán para crear un colegio o una sociedad más feliz para todos. Este proyecto se llevará a cabo en español e inglés.
PAÍSES COLABORADORES EN EL PROYECTO:
PAÍSES COLABORADORES EN EL PROYECTO:
ESPAÑA - FRANCIA - PORTUGAL - TURQUÍA
COLLABORATING COUNTRIES IN THE PROJECT:
SPAIN - FRANCE - PORTUGAL - TURKEY
CENTROS ASOCIADOS
CENTROS ASOCIADOS
College Canterane, Francia
FMV Özel Erenköy Işık Ortaokulu , Turquía
Agrup. de Escolas Martinho Àrias-Soure, Portugal
AEMM Cantanhede, Portugal
Agrup. de Escolas do Castelo sa Maia, Portugal
INS Vila-seca, España
OBJETIVOS DEL PROYECTO
AIMS of the project
AIMS of the project
Mejorar la producción y comprensión escrita en lengua española.
Aprender a utilizar el TwinSpace y algunas herramientas digitales, para ser un ciudadano digital competente
Aprender las reglas que regulan el comportamiento de los usuarios de las redes sociales y de la web.
Conocer y comparar tradiciones culturales diferentes de las propias.
Promover la salud mental y el bienestar, para fomentar un aprendizaje inclusivo, el respeto y la equitad en el aula.
Abrir la mente de los alumnos hacia una Europa unida, fomentando su conciencia europea.
Reactivar la motivación en el aprendizaje de las lenguas extranjeras ( español) concretizado en un proyecto real que necesite su empleo, ya que será la única lengua de comunicación común.
LOGO DEL PROYECTO
LOGO OF THE PROJECT
Todos los alumnos de 3º de la ESO han creado un logo representativo de este proyecto. Basándose en la importancia de que la colaboración hace la fuerza, de que el enriquecimiento cultural une países y de que las alianzas fortalecen es todo lo que les ha inspirado para crear los logos del proyecto.
Los que hay a continuación son los 5 elegidos por nuestros alumnos. Y después de una votación europea el logo ganador es el último.
LOGO GANADOR
REUNIONES @ DE LOS PROFESOR@S COLABORADORES
TEACHERS' ONLINE MEETINGS
Las reuniones de las profesoras colaboradoras del proyecto son esenciales para ir consensuando las etapas del proyecto.
La idea inicial es que los alumnos aprendan y colaboren el máximo posible
El sábado 8/2/25 las profesoras ultimaron la elaboración del producto final colaborativo. Se trata de compartir sus opiniones en diferentes Sandbox sobre películas, famosos y canciones solidarias.
ALUMN@S TRABAJANDO EN EL PROYECTO
Los alumn@s de 3º de la ESO del Instituto VIla-seca, desde la asignatura de Lengua y literatura castellana, trabajando en el proyecto 'Europa, ¡actúa ahora!' en colaboración con sus compañer@s europeos. En estas imágenes podemos ver cómo los estudiantes trabajan contenidos curriculares desde la clase de Lengua castellana.
PRODUCTOS ELABORADOS POR LOS ALUMN@S EN ESTE PROYECTO
presentación de los alumnos:
presentación de los alumnos:
AVATARES y descripciones
AVATARES y descripciones
En esta actividad los alumnos han creado un avatar individual, para proteger sus identidades, y lo han colgado en un Padlet internacional. En el mismo han añadido una pequeña descripción de ellos, anotando sus gustos y preferecias.
postales navideñas
postales navideñas
Cuando llega la navidad, los estudiantes han intercambiado mensajes navideños en sus postales navideñas. De esta forma los alumnos han explicado sus costumbres y tradiciones en estos días de celebraciones familiares de Navidad.
Las cinco clases de los alumnos de 3º de la ESO han creado sus postales con la herramienta Canva. Estos productos digitales personalizados son los que han redactado desde las asignaturas de inglés y castellano.
Cuando han entrado en TS y ha leído los mensajes navideños de sus compañeros, han entendido otras formas de celebrar la Navidad.
SANDBOX
SANDBOX
Objetivos de la actividad:
lingüísticos: expresión escrita ( escribir una descripción o una biografía, un resumen, dar su opinión ...) / comprensión escrita ( buscar información en internet, comprender los sitios web en español, leer y comprender el trabajo de los compañeros para contestar las preguntas...)
socioculturales: conocer películas, canciones o a famosos del mundo hispanohablante, comprender cuáles son las acciones caritativas en las que participan los famosos, comprender la sociedad de hoy, comprender mejor las ideas de respeto, tolerancia, solidaridad
transversales: cooperar, colaborar, respetar el trabajo ajeno, respetar los plazos
numéricas: descubrir la herramienta Sandbox, comprender cómo crear páginas, insertar elementos, diseñar la página
Cuando las profesoras se reunieron, decidieron que los alumnos iban a estudiar.
Nos organizamos en 5 grupos internacionales. En cada grupo participarán 3 escuelas diferentes.
Los alumnos trabajaron colaborativamente para crear un Sandbox sobre una serie de Películas:
Campeones ( Javier Fesser, 2018)
Vivir dos veces (María Ripoll, 2019)
Los alumnos trabajaron colaborativamente para crear un Sandbox sobre una serie de Canciones:
Cuando me siento bien ( Efecto Pasillo)
Pienso en tu mirá ( Rosalía)
Vivir (Rosalén)
Los alumnos trabajaron colaborativamente para crear un Sandbox sobre una serie de Famosos:
Shakira
Rafael Nadal
Pep Guardiola
Pau Gasol
Penélope Cruz
Posteriormente a la creación de los Sandbox, los estudiantes reflexionaron sobre sus trabajos realizados. De este modo compartieron ideas conjuntamente.
PRODUCTO FINAL ELABORADO POR LOS ALUMN@S
En esta presentación se han recogido todos los trabajos de los alumnos llevados a cabo colaborativamente. Unos trabajos europeos maravillosos.
EVIDENCIAS DE LOS ENCUENTROS FÍSICOS DE LOS ALUMN@S
Las movilidades Erasmus+ son una oportunidad única para que el alumnado conozca en persona a sus socios de proyectos eTwinning, fortaleciendo los lazos creados en el entorno virtual.
Estas experiencias permiten vivir la cooperación europea de forma real, mejorar la competencia lingüística en situaciones auténticas y fomentar el respeto intercultural. Conocer otras escuelas, culturas y modos de vida refuerza la identidad europea y el sentimiento de pertenencia a Europa.
Además, las movilidades aumentan la motivación, promueven el aprendizaje significativo y ofrecen al alumnado una vivencia transformadora que deja huella tanto en lo personal como en lo académico.
IC montegranaro
IC montegranaro
El 17 de marzo, los alumnos de 3º de la ESO emprendieron una movilidad a Montegranaro, para conocer a sus socios colaboradores de diversos proyectos eTwinning. El viaje duró hasta el 24 de marzo y los alumnos se enriquecieron en todos los sentidos.
fmv de estambul
fmv de estambul
El pasado 22 de ABRIL, los alumnos de 3o de la ESO emprendieron una movilidad a Estambul, para conocer a sus socios colaboradores de diversos proyectos eTwinning. El viaje duró una semana y los alumnos se enriquecieron en todos los sentidos.
El grupo que viajó estaba compuesto por 7 estudiantes y 3 profesores.
PREMIOS CONCEDIDOS AL PROYECTO
sello de calidad NACIONAL
sello de calidad NACIONAL
sello de calidad EUROPEO
sello de calidad EUROPEO
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