La UNESCO, en la convención de 1972 para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural, estableció que ciertos lugares de la Tierra tenían un “valor universal excepcional”, formando parte del patrimonio común de la humanidad, igual que las lenguas defienden las identidades personales. En consecuencia, el proyecto Copa Lingua pretende fortalecer el sistema educativo de los alumnos colaboradores, creando un espacio europeo de educación donde las lenguas se conviertan en el hilo conductor, promoviendo su uso y comprensión. El estudio sobre sendos patrimonios ayudará a los estudiantes a consolidar una ciudadanía europea, mejorar su bienestar emocional y contribuir a la cohesión social, tal y como plantea el Consejo de Lenguas Europeo. 

The UNESCO’s convention of 1972 on prevention and protection of the World Heritage was relevant to establish that certain places on Earth, as well as their cultural heritage, had an ‘outstanding universal value’, thus, they had to be conserved and protected. In the same way, we think that languages  strengthen personal identities. Consequently, the Copa Lingua project aims to improve the students’ communicative skills by offering international and collaborative European working teams in which different languages can be spoken and written, improving this way their use and comprehension. Learning about the World Heritage will help students to consolidate their feeling of European citizenship, strengthen their emotional well-being and contribute to a better social cohesion, as the European Language Council also considers.

• Conocer el Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de los países asociados.

• Reactivar la motivación en el aprendizaje de las lenguas europeas concretizado en un proyecto real.

• Impulsar la diversidad lingüística.

• Estimular la creatividad artística de los estudiantes.

• Aprender a utilizar el TwinSpace y algunas herramientas digitales.

• Promover el buen uso de las reglas que regulan el comportamiento de los usuarios de las redes sociales y de la web.

• Aprender a ser un ciudadano digital competente.

• Formar ciudadanos críticos europeos

• To learn about the cultural and natural World Heritage of the collaborating countries in the project.

• To reactivate motivation in learning European languages through a real project.

• To promote linguistic diversity.

• To stimulate the students’ artistic creativity.

• To use TwinSpace and some other digital tools.

• To promote the netiquette that regulates the behavior of users on social networks and the web.

• To be a competent digital citizen.

•  To train critical European citizens.